部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文故鄉(xiāng)課件

1、 1通過(guò)比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閏土從少年到中年、楊二嫂從青年到老年，肖像、語(yǔ)言、行為、思想、性格諸方面的巨大的變化及這種變化的社會(huì)根源。 2.體會(huì)魯迅憎恨社會(huì)、渴望創(chuàng)造新生活的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閏土從少年到中年、楊二嫂從青 你有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎？如果你將離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，很久才會(huì)返回故里，甚至永不歸來(lái)，你會(huì)有怎樣的感受？新課導(dǎo)入 你有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎？如果你將離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，很 魯 迅 （18811936年），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！弊哌M(jìn)作者 魯

2、 迅 （18811936年），原名周樹(shù)人，字 代表作 第一篇白話小說(shuō)狂人日記； 小說(shuō)集吶喊彷徨； 散文詩(shī)集野草； 回憶性散文集朝花夕拾； 雜文集熱風(fēng)墳華蓋集等。 代表作 1911年，辛亥革命并沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，中國(guó)人民尤其是農(nóng)民，境況日益惡化，過(guò)著饑寒交迫的生活。1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象，農(nóng)民生活陷入困境，人際關(guān)系冷漠、隔閡，于是以回鄉(xiāng)見(jiàn)聞為題材，寫(xiě)下了這篇故鄉(xiāng)。 背景介紹 1911年，辛亥革命并沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建的陰晦 猹 祭祀 弶 氈帽 秕谷 鵓鴣 獾豬chb ghuj sjingzhnbhun字

3、詞積累陰晦 猹 祭祀 弶 chb 顴骨 髀尖 大抵 瑟索 寒噤 潺潺 恣睢 廿年bz suqundsjnchnnin顴骨 髀尖 大抵 瑟索 bz su【陰晦】陰沉昏暗?！俱等弧砍泽@的樣子。【鄙夷】看不起。【伶俐】機(jī)靈；靈活?！俱弧啃睦锖孟袷У袅耸裁礀|西的樣子?！玖尕辍啃稳菔萑趸蚣?xì)長(zhǎng)?！娟幓蕖筷幊粱璋??！俱等弧砍泽@的樣子?！颈梢摹靠床黄稹！玖胬?閱讀課文，思考：作者寫(xiě)了哪幾個(gè)故鄉(xiāng)？側(cè)重寫(xiě)了故鄉(xiāng)的哪兩個(gè)人物？ 三個(gè)故鄉(xiāng)：回憶中的故鄉(xiāng)；現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)；理想中的故鄉(xiāng)。 人物：閏土、楊二嫂整體感知 閱讀課文，思考：作者寫(xiě)了哪幾個(gè)故鄉(xiāng)？側(cè)重寫(xiě)了故鄉(xiāng)的哪 本文是以什么為線索行文的？請(qǐng)根據(jù)這個(gè)線索梳理本文的主

4、要故事情節(jié)。 “回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”線索“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受 本文是以什么為線索行文的？請(qǐng)根據(jù)這個(gè)線索梳理本文的主第一部分（15）：描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。 第二部分（677）：寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。 第三部分（7888）：寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸和矛盾心情。 第一部分（15）：描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)用一個(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給“我”的印象：故鄉(xiāng)變了楊二嫂變了閏土變了“我”變了變?nèi)宋锓治鲇靡粋€(gè)字來(lái)表達(dá)故鄉(xiāng)留給“我”的印象：故鄉(xiāng)變了楊二嫂變了閏土變記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)呢？神異的圖畫(huà)蕭索的荒村記憶中的故鄉(xiāng)是什

5、么樣的？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)呢？神異的圖畫(huà)蕭索的荒村神奇美麗、五彩繽紛、遼闊鮮活蕭索沉寂、沒(méi)有一些活氣純真、溫情、富裕冷漠、麻木市儈、猥瑣窮苦神奇美麗、五彩繽紛、遼闊鮮活蕭索沉寂、沒(méi)有一些活氣純真、溫情故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？肖像紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項(xiàng)圈很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹(shù)皮無(wú)銀項(xiàng)圈（健康開(kāi)朗朝氣蓬勃）（蒼老貧困飽經(jīng)滄桑）對(duì)比故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？肖像紫色的圓臉小氈帽手紅語(yǔ)言對(duì)比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出無(wú)聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止語(yǔ)言對(duì)比鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情活潑脫口而出無(wú)聊的客套生活的痛苦動(dòng)作對(duì)比月夜刺猹?jiǎng)幼黛`活身手敏捷無(wú)拘無(wú)束老友相見(jiàn)

6、手提紙包拘束瑟縮麻木遲鈍動(dòng)作對(duì)比月夜刺猹?jiǎng)幼黛`活身手敏捷無(wú)拘無(wú)束老友相見(jiàn)手提紙包多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳社會(huì)落后愚昧帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)制度閏土變化的原因是什么？表面原因深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫(xiě)照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)制度閏閏土：是在生活的重壓下艱難的掙扎著的中國(guó)光大勞苦民眾的代表。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。作者對(duì)其態(tài)度：塑造其目的：閏土：是在生活的重壓下艱難的掙扎著的中國(guó)光大勞苦民眾的代表。楊

7、二嫂之變對(duì)比端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)可笑可氣可恨可憐社會(huì)擠壓、扭曲楊二嫂之變對(duì)比端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)可笑可氣可恨可 通過(guò)肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了楊二嫂的自私尖刻、貪婪勢(shì)利的性格。 原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。 通過(guò)肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了楊二嫂的 想一想：小說(shuō)塑造主要人物“閏土”和次要人物“楊二嫂”有何作用？ 充分揭示了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的殘酷剝削和壓迫，也披露了封建等級(jí)制度和等級(jí)觀念的毒害是使舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日趨破產(chǎn)、廣大農(nóng)民生活日趨貧困、純真人性扭曲的總根源。 想一想：小說(shuō)塑造主要人

8、物“閏土”和次要人物“楊二嫂” 小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻揭示出封建傳統(tǒng)對(duì)人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)新生活的熱切希望。 小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥本文語(yǔ)言妙用修辭，意蘊(yùn)深刻，按要求品析。 1兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（本句運(yùn)用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？） 比喻；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊二嫂的體形之瘦，突出了其尖酸的個(gè)性特征。 品味語(yǔ)言本文語(yǔ)言妙用修辭，意蘊(yùn)深刻，按要求品析。 1兩手搭 2他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神

9、情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道： “老爺！” 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 2他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻 不矛盾。歡喜是因見(jiàn)到兒時(shí)的伙伴“迅哥兒”而感到高興；凄涼是因想到自己貧窮，處境艱難，與“迅哥兒”不屬于同一等級(jí)，不能再稱兄道弟，所以感到悲傷。 （1）“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？為什么？ 不矛盾。歡喜是因見(jiàn)到兒時(shí)的伙伴“迅哥兒”而感到高興； （2）閏土的那一聲“老爺”為什么會(huì)使“我”打了一個(gè)寒噤？ 閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識(shí)的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個(gè)寒噤。 （2）閏

10、土的那一聲“老爺”為什么會(huì)使“我”打了一個(gè)寒 “可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環(huán)境差異所帶來(lái)的精神上的隔膜?！翱杀痹谟谶@樣的“障壁”是生活中近于“合理”地存在著的，而且也是精神上倫理上難以打破的。 （3)“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？ “可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環(huán)境差異所 原因：封建秩序觀念長(zhǎng)期的強(qiáng)制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服，在封建秩序中尋找并最后茍安于既定的位置，成為麻木、機(jī)械的順民?！昂裾媳凇笔欠饨ㄖ刃虻男枰捅厝?。 原因：封建秩序觀念長(zhǎng)期的強(qiáng)制性的壓力。這樣的壓力使人 3.我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我

11、非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（“我”為何“非常氣悶”又“非常的悲哀”？） 3.我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我 “非常氣悶”是因?yàn)楣枢l(xiāng)的人與“我”之間有了深深的隔膜； “非常的悲哀”是因?yàn)樵?jīng)充滿活力的小英雄，如今成了麻木遲鈍的“木偶”，以至于“我”覺(jué)得美好生活的希望十分渺茫。 “非常氣悶”是因?yàn)楣枢l(xiāng)的人與“我”之間有了深深的隔膜 4我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（本句有何深刻含義？） 只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并始終

12、不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們都向著希望之路奔跑，就會(huì)迎來(lái)新生活。 4我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的 小說(shuō)中“我”是怎樣的形象？小說(shuō)塑造“我”這個(gè)形象有何作用？ “我”是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象?！拔摇痹谖闹衅鸬骄€索人物的作用；同時(shí)“我”同情勞動(dòng)人民、渴望普天下人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，表達(dá)了“我”改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。 人物探究 小說(shuō)中“我”是怎樣的形象？小說(shuō)塑造“我”這個(gè)形象有何1.是不是魯迅？不是。本文是小說(shuō)（虛構(gòu)）。散文（真實(shí)）2.“我”小時(shí)候是什么人？地主家的小少爺。3.長(zhǎng)大后是什么人？知識(shí)分

13、子小說(shuō)中的“我”1.是不是魯迅？小說(shuō)中的“我”1.“我”對(duì)故鄉(xiāng)蕭條、衰敗、冷漠，感到（悲哀、失望）2.對(duì)閏土那樣的勞苦農(nóng)民，感到（深切同情和愛(ài)）3.對(duì)未來(lái)，讀86-88段有美好的憧憬我是追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子形象。體會(huì)文中的“我”1.“我”對(duì)故鄉(xiāng)蕭條、衰敗、冷漠，感到體會(huì)文中的“我” 在對(duì)比中刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題，是本文的獨(dú)到特色。你認(rèn)為這篇小說(shuō)主要運(yùn)用了哪些對(duì)比？這些對(duì)比有何作用？ 寫(xiě)作特色 在對(duì)比中刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題，是本文的獨(dú)到特色。你認(rèn)為對(duì)比少年閏土和成年閏土（農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘）我和閏土的關(guān)系（封建等級(jí)的鴻溝）楊二嫂前后生活（黑暗社會(huì)已病入膏肓）故鄉(xiāng)情景（每況愈下的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)）我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系（對(duì)未來(lái)生活的向往）閏土和楊二嫂：對(duì)閏土的崇敬與同情對(duì)少年閏土和成年閏土（農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘） 通過(guò)這些對(duì)比，揭示了辛亥革命后，在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的殘酷剝削和壓迫下，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民生活每況愈下，純真人性被扭曲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)人與人不再隔膜的“