小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊九總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法與除法（李永林）

1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法與除法（第一課時）瀘高分校 李永林復(fù)習(xí)內(nèi)容：西師版教材六年級上冊第一單“分?jǐn)?shù)乘法”和第三單“分?jǐn)?shù)除法”相關(guān)知識（第一課時）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.進一步理解、掌握分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的意義及算理，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，并能熟練的運用。2.經(jīng)歷知識整理的過程，幫助學(xué)生初步建立分?jǐn)?shù)乘除法的知識體系，培養(yǎng)歸納整理知識的能力。3.培養(yǎng)合作、交流的意識，滲透事物間互相聯(lián)系、互相依存的辨證思想。復(fù)習(xí)重點：整理知識點，進一步理解、掌握分?jǐn)?shù)乘除法的意義及算理，并能熟練的運用。復(fù)習(xí)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生找到整理知識的切入點和整理方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1.提前復(fù)習(xí)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘除法的相關(guān)知識，嘗試整理。2.

2、課件、口算題卡、數(shù)字卡片。課前熱身：教學(xué)過程：一、創(chuàng)景激趣，引入復(fù)習(xí)1.口算搶答師出示口算題卡，學(xué)生先舉手的回答，其余同學(xué)判斷正誤。（算完一道，師就將卡片貼在黑板上）10 2 3 EQ F(3,5) 5 2師：你能根據(jù)我們學(xué)過的計算類型將這些算式分成兩類嗎？（請一個學(xué)生在黑板上分一分或師根據(jù)學(xué)生描述的將算式卡片在黑板上分成兩類）師：第一組是我們第一單元學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法（板書：分?jǐn)?shù)乘法），第二組是我們第三單元學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法（板書：分?jǐn)?shù)除法），今天我們就來復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)乘除法”的有關(guān)知識【板書課題】。二、整理知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)活動一：初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)回憶知識點師：老師昨天請同學(xué)們復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)乘除法”有關(guān)的知識。

3、你們都去復(fù)習(xí)了嗎？請學(xué)生說說這兩個單元都學(xué)過哪些知識點，師在黑板上貼上對應(yīng)的卡片。貼完卡片后發(fā)現(xiàn)這些知識點很凌亂，所以我們要學(xué)著整理，我們一起來調(diào)整和完善剛才的這些知識點，好嗎？活動二:二次融入知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識網(wǎng)絡(luò)框架-師生合作，完善知識1. 觀察剛才的算式，10 2是“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”， 是“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”， 3 2是“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”， EQ F(3,5) 5是“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)”。（師將這些卡片貼到對應(yīng)的算式后面）2. 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義聽老師看算式編故事10：有10個小朋友，每人吃個餅，10人一共吃了10個，也就是2個餅。在這里，10表示10個的和是多少或的10倍是多少，所以說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義

4、和整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算或求一個數(shù)的幾倍是多少。（板書：意義） ：張伯伯準(zhǔn)備把hm2土地的用來種玫瑰，種玫瑰的面積就是 ，在這里 就表示的是多少。這就是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。3. “分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”到底是如何計算的呢？用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。為了計算簡便，能約分的先約分，再計算。（板書：計算方法）開啟智慧之窗：（1）計算（2）運用：1桶水有12L。桶是多少升？ 桶是多少升？火眼金睛：判斷計算過程是否正確？錯誤：整數(shù)與分子進行了約分，整數(shù)應(yīng)與分母約分4.“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”是如何計算的呢？用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。同樣的，為了計算簡便，能約分的

5、先約分，再計算。結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。（板書：計算方法）5.開動腦筋：如果遇到的是這樣的乘法算式，你會做嗎？ （兩種方法）6.復(fù)習(xí)積與因數(shù)的關(guān)系。一個數(shù)（0除外）乘一個小于1的數(shù)，積就（ ）；一個數(shù)乘1，積就（ ）；一個數(shù)（0除外）乘一個大于1的數(shù)，積（ ）。5. 分?jǐn)?shù)除法又是怎樣計算的呢？一個數(shù)除以一個不等于0的數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。5.師：什么是“倒數(shù)”？定義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。師：如何求倒數(shù)？求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：交換分子分母的位置。開啟智慧之窗：（倒數(shù)練習(xí)）6.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義下面的乘法算式你會改為除法算式嗎？ 2= 小結(jié)：表示已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)是多少。7.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計算方法除以一個（不等于0）的數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。8.復(fù)習(xí)商與被除數(shù)的關(guān)系(1)當(dāng)除數(shù)大于1，商小于被除