小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊四比和按比例分配比的認(rèn)識

1、比的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元比的意義。教學(xué)目標(biāo):1、理解比的意義，學(xué)會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。2、弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，明白比的后項(xiàng)不能是的道理，同時懂物之間是相互聯(lián)系的。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解比的意義。課前準(zhǔn)備：了解教學(xué)班男、女生人數(shù)；PPT教學(xué)過程：一、 初步感受。1、出示課件：你知道我們?nèi)梭w上有許多有趣的比嗎?2、了解圈里的內(nèi)容嗎？3、板書：比二、理解比的意義。(一)、同類量的比1、提問：你想比什么？2、根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行同類量的比的教學(xué)

2、。（1）哪兩個數(shù)量在比較。（2）用什么算式進(jìn)行比較。（3）語言描述。（4）小結(jié)：誰是誰的幾倍或幾分之幾，都可以說成誰和誰的比。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的強(qiáng)烈愿望。（二）、不同類量的比1、出示課件：一輛汽車小時行駛千米。2、學(xué)生提出并解決問題。3、啟發(fā)：求汽車的速度又可以說成路程和時間的比是 : 設(shè)計(jì)意圖：例題學(xué)習(xí)不同類量的比，使學(xué)生進(jìn)一步完善對比的認(rèn)識。初步體會到速度是路程與時間比較的結(jié)果，可以用比表示這一關(guān)系。在概括比的意義的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了比與除法的關(guān)系，使學(xué)生對比的意義的本質(zhì)有所理解。（三）、揭示比的意義：1、提問：以上這些比在列式時有什么共同的地方？是怎樣得到的？2、引導(dǎo)：兩個數(shù)的比是表示兩個數(shù)相除？3、結(jié)論：兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。（板書）4、練習(xí)?？梢哉f成誰和誰的比？:表示什么呢？三、自學(xué)比的其它知識。1、老師提出相關(guān)要求，學(xué)生自學(xué)教材的第68頁。2、生匯報、師總結(jié)。四、比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。1、課件出示練習(xí)題。2、議一議：比、分?jǐn)?shù)和除法之間有什么聯(lián)系？3、游戲：剪刀，石頭，布。（1）、引導(dǎo)學(xué)生理解比的后項(xiàng)不能是。（2）、足球比賽中為什么會出現(xiàn)2:0這種寫法呢？五、鞏固練習(xí)：課件：1、看圖說比。2、問：你能畫出長和寬的比