部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第一單元寫(xiě)作指導(dǎo)-課件(共21張)

1、第一單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)12022/10/2第一單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)12022/9/28技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的定義 仿寫(xiě)，也叫摹擬作文。所謂摹擬作文，就是選取一篇名作，研究其中的布局構(gòu)思、修飾、神韻等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活體驗(yàn)（所記錄的素材），從中得到的某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨而寫(xiě)作一篇文章。 特別要注意的是仿寫(xiě)是模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言句式等，但所寫(xiě)的人物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。一、關(guān)于仿寫(xiě)22022/10/2技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的定義 仿寫(xiě)，也叫摹擬作文。所謂摹擬作文，技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的分類(lèi)1.取意法:就是模仿原文內(nèi)容來(lái)寫(xiě)文章。（1）原文寫(xiě)什么,仿寫(xiě)的文

2、章就寫(xiě)什么。（2）模仿原文內(nèi)容的主要形式（如風(fēng)格）。（3）變換角度。2.摹形法:就是模仿原文的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語(yǔ)句等形式,來(lái)寫(xiě)自己的內(nèi)容的仿寫(xiě)法。又分為兩種:（1）全摹法:就是從整體上模仿原文的形式。（2）點(diǎn)摹法:只模仿原文的一兩點(diǎn)的寫(xiě)法（如句式、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡）。32022/10/2技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的分類(lèi)1.取意法:就是模仿原文內(nèi)容來(lái)寫(xiě)文章。32技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的要求1.仿寫(xiě)主要是仿寫(xiě)例文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、順序或方法，決不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材要自己重新選擇。2.仿寫(xiě)前要認(rèn)真研讀例文、理解內(nèi)容，總結(jié)出例文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照它考慮自己文章的選材、布局和表達(dá)方式。3.仿寫(xiě)的題

3、材必須是自己熟悉的，千萬(wàn)不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的樣子，其他的方面可以大膽創(chuàng)新，不受約束。42022/10/2技巧指導(dǎo)仿寫(xiě)的要求1.仿寫(xiě)主要是仿寫(xiě)例文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、順序或方技巧指導(dǎo)取其旨，敘自己的事 他人文中所蘊(yùn)含的思想、感悟，自己也有過(guò)，但說(shuō)不出來(lái)，或說(shuō)得不如他透徹、準(zhǔn)確，就可取他的旨趣，表達(dá)自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)為依托，這樣才能給人以真實(shí)、親切、自然之感。二、技巧點(diǎn)撥52022/10/2技巧指導(dǎo)取其旨，敘自己的事 他人文中所蘊(yùn)含的思想、感悟技巧指導(dǎo)摹其思，寫(xiě)自己的話 “思”即構(gòu)思，是作者在選材、布局、表達(dá)方式等方面的設(shè)計(jì)安排。巧妙的構(gòu)思，以它的獨(dú)特性

4、、新穎性令人嘆服。仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來(lái)表達(dá)自己的思想和寫(xiě)作意圖。既成文體可以是文學(xué)體裁，也可以是實(shí)用文體或?qū)Ｓ梦捏w，抑或是名作名篇的固有形式。二、技巧點(diǎn)撥62022/10/2技巧指導(dǎo)摹其思，寫(xiě)自己的話 “思”即構(gòu)思，是作者在選材經(jīng)典引路 一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓！1.這段文字刻畫(huà)了什么？描寫(xiě)安塞腰鼓舞動(dòng)起

5、來(lái)的整體氣勢(shì)。2.該文段怎樣刻畫(huà)出這場(chǎng)景？文中運(yùn)用排比、比喻等修辭手法層出不窮的想象和聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)黃土高原上人們打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海的氣勢(shì)。本段多采用短句的形式，加強(qiáng)氣勢(shì)。3.該段表達(dá)了作者什么情感？贊美、歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。72022/10/2經(jīng)典引路 一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十（一）仿寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)的方法指導(dǎo)描寫(xiě)場(chǎng)景選出片段選定場(chǎng)景確定仿寫(xiě)點(diǎn)采用手法1.表演展示2.人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等3.場(chǎng)景整體特點(diǎn)文藝表演、 體育比賽、娛樂(lè)活動(dòng)明確段落中心、找到具體修辭手法抓住細(xì)節(jié)、排比、比喻、反復(fù)等。82022/10/2（一）仿寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)的方法指導(dǎo)描寫(xiě)場(chǎng)景選出片段

6、選定場(chǎng)景確定仿寫(xiě)小試牛刀請(qǐng)用上面學(xué)到的內(nèi)容，模仿其句式、修辭手法，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。200字左右。（可以寫(xiě)雨、足球、籃球、考試、比賽等場(chǎng)景）92022/10/2小試牛刀請(qǐng)用上面學(xué)到的內(nèi)容，模仿其句式、修辭手法，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)佳作欣賞1.籃球（第7自然段） 一打起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！十幾個(gè)目光如炬的少年，如一頭頭餓虎、怒熊。對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望跳出了他們的眼睛。驟雨一樣，是急促的運(yùn)球；旋風(fēng)一樣，是快速的過(guò)人；飛燕一樣，是輕盈的腳步；火花一樣，是激烈的碰撞；流星一樣，是優(yōu)雅的三分；斗牛一樣，是震撼的灌籃。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng)多么豪放，多么壯闊，多么火烈的比賽啊籃球比賽！ 這籃球，使冰冷的空氣變得火熱了，使

7、恬靜的陽(yáng)光變得灼人了，使昏昏欲睡的人們立即精神抖擻了。102022/10/2佳作欣賞1.籃球（第7自然段）102022/9/28佳作欣賞2. 籃球（第1927自然段） 籃球?。∧闩囵B(yǎng)了這些朝氣蓬勃的少年，也只有你，才有如此大的力量。 高雅的保齡球是貴族的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是打不得的。 除了籃球，什么運(yùn)動(dòng)還有這么大這么強(qiáng)的震撼力啊！ 好一個(gè)籃球！好一群少年！ 每一個(gè)動(dòng)作都充斥著力量。每一個(gè)動(dòng)作都包含著激情。每一個(gè)動(dòng)作都在對(duì)手面前匆匆變換。每一個(gè)動(dòng)作都使對(duì)手眼花繚亂，任你擺布，使人嘆為觀止。112022/10/2佳作欣賞2. 籃球（第1927自然段）112022/9/2佳作欣賞 好一個(gè)充滿了激昂、充

8、滿了戰(zhàn)斗力的籃球比賽！ 愈打愈烈！形體成了奔騰的海浪！ 愈打愈烈！浪中不失任何氣勢(shì)！ 愈打愈烈！進(jìn)攻和防守，冷靜和沖動(dòng)，技術(shù)和天賦，都在這動(dòng)作和賽場(chǎng)上，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人和球，成了渾然一體；氣和勢(shì)，成了渾然一體122022/10/2佳作欣賞 好一個(gè)充滿了激昂、充滿了戰(zhàn)斗力的籃球比賽！1佳作欣賞 安塞腰鼓片段仿寫(xiě)2.雨（第7自然段） 這雨水匯集在天空的大臉盆中，愈來(lái)愈重、愈來(lái)愈重，壓得這臉盆“咯吱”作響。一道裂紋在其中延伸，伸出自己的千百條手臂。咔嚓這千百條閃亮的手臂剎然間撕破了盆沿，這憤怒的水浪傾盆而下，臉盆瞬間被水浪瓦解。 水浪捶打著地面，濺起半米高的花邊。勇士一般

9、，是堅(jiān)實(shí)的拳腳；寶劍一般，是利刃的寒光；繁星一般，是晶瑩的雨珠；崩豆一般，是飛濺的水簾；龍虎一般，是勃勃的生氣。這水，擊碎了百般煩惱；這浪，洗褪了世間污穢。 雨聲漸漸弱了，留下的是片潔凈的光景。132022/10/2佳作欣賞 安塞腰鼓片段仿寫(xiě)132022/9/28 在各類(lèi)描寫(xiě)中，心理描寫(xiě)是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼?xiě)對(duì)象“無(wú)影無(wú)蹤”。魯迅寫(xiě)“我”看社戲過(guò)程中的心情真實(shí)可感。經(jīng)典引路：社戲中描寫(xiě)人物心理的句子1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。（直接描寫(xiě)）2.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（直接描寫(xiě)）3

10、.真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。（直接描寫(xiě)）4.這一天我不釣蝦，東西也少吃。（間接描寫(xiě)）5.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買(mǎi)豆?jié){喝。（間接描寫(xiě)）142022/10/2 在各類(lèi)描寫(xiě)中，心理描寫(xiě)是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼?xiě)對(duì)象“（二）仿寫(xiě)心理描寫(xiě)的方法指導(dǎo)心理描寫(xiě)審題立意內(nèi)容選材直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心對(duì)白夢(mèng)境幻覺(jué)1.老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng)2.因某事被同學(xué)誤會(huì)的心理活動(dòng)3.終于攻破難題時(shí)的心理活動(dòng)4.第一次演講時(shí)的心理活動(dòng)模仿課文中一種心理描寫(xiě)方法，寫(xiě)一個(gè)心理描寫(xiě)的片段景物烘托動(dòng)作烘托1

11、52022/10/2（二）仿寫(xiě)心理描寫(xiě)的方法指導(dǎo)心理描寫(xiě)審題立意內(nèi)容選材直接描寫(xiě)小試牛刀請(qǐng)用上面學(xué)到的內(nèi)容，運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)等，選擇自己熟悉的素材，最好是親身經(jīng)歷的心理歷程。寫(xiě)一個(gè)心理描寫(xiě)的片段，200字左右。（參考：跟老師賭氣的心理描寫(xiě)片段）162022/10/2小試牛刀請(qǐng)用上面學(xué)到的內(nèi)容，運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)等，選擇自跟老師賭氣的心理描寫(xiě)片段： “干嗎光批評(píng)我呀！他打人怎么不說(shuō)他？本來(lái)我還想承認(rèn)錯(cuò)誤呢，這么一來(lái)我偏不承認(rèn)?！?上課鈴響了，我賭氣不進(jìn)教室，噘著嘴站在門(mén)口。從門(mén)口經(jīng)過(guò)的老師們都向我投來(lái)了嚴(yán)肅的目光，我既羞愧又懊悔，感覺(jué)比挨打挨罵還難受。這時(shí)，我意識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生干部，

12、和老師賭氣真不應(yīng)該?，F(xiàn)在要是和同學(xué)們一起上課該多好呀！我多么希望有個(gè)同學(xué)叫我回教室?。?在操場(chǎng)上上體育課的同學(xué)一個(gè)個(gè)都看向我，我胸前那團(tuán)徽標(biāo)志更加引人注目。我感到臉上一陣陣發(fā)燒，便偷偷地把它摘下來(lái)，塞進(jìn)口袋里。點(diǎn)評(píng)：采用了內(nèi)心獨(dú)白與動(dòng)作烘托的方法刻畫(huà)了“我”由賭氣到后悔的心理過(guò)程。172022/10/2跟老師賭氣的心理描寫(xiě)片段：172022/9/28在眾多表現(xiàn)親情的散文中，背影是非常典范的作品，以平實(shí)的語(yǔ)言敘寫(xiě)平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。以下是由小作者以模仿背影的寫(xiě)法寫(xiě)的一篇范文。例文：背影 陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過(guò)窗戶，飛到屬于

13、它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹(shù)的某片枝葉上但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影為它而生。 我讀朱自清的背影，捧一杯香茗，不禁因朱自清筆下蹣跚翻過(guò)月臺(tái)的老人淚眼婆娑然后憶起了她？182022/10/2在眾多表現(xiàn)親情的散文中，背影是非常典范的作品，以平實(shí)的語(yǔ) 她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。 她照顧我的日常起居，在冬天為我捂一雙襪子，在夏天呢喃著為我扇蚊子，在秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，在春天她笑著轉(zhuǎn)身給我留下一個(gè)背影 她躺在床上，哽咽著說(shuō)不出話，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈地

14、起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹(shù)皮般的手撫我的臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺(jué)得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來(lái)到她的懷中的那天起。我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒(méi)有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍192022/10/2 她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件然后，用盡全力拔下針頭，別過(guò)身子，留給我一個(gè)背影一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，以生命捍衛(wèi)我，即將消失的背影。 春天的花落了，我仿佛又看到一個(gè)老人，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情感 她我的奶奶，以生命的最后一絲力量留給我一個(gè)背影 而這又豈是一個(gè)背影而已？點(diǎn)評(píng)：本文仿照朱自清的背影，運(yùn)用樸實(shí)的