部編版六年級上冊語文同步課件-第八單元-習(xí)作

1、第八單元 習(xí)作人教版六年級上冊第八單元 習(xí)作人教版六年級上冊有你，真好有你，真好 “有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前。看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時的場景是怎樣的？ “有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那習(xí)作指導(dǎo)有你，真好為什么“好”？寫法“你”是誰？場景生活中對我的關(guān)心學(xué)習(xí)中對我的教導(dǎo)相處時的快樂創(chuàng)造了好的環(huán)境幫我解決了難題運用第二人稱敘事列舉典型事例運用多種描寫方法想寫場景父母老師好友陌生人偶像父母與孩子 家同學(xué)、師生 學(xué)校交警、清潔工 馬路習(xí)作指導(dǎo)有你

2、，真好為什么“好”？寫法“你”是誰？場景生活中對 1.確定習(xí)作對象。由題目中的“真好”可知，“你”可以是幫助過自己的人，對自己有影響的人，或者是對集體有貢獻的人等；從與自己的關(guān)系來說，“你”可以是身邊的親人、朋友、陌生人、模范人物等；甚至，“你”還可以是書中的人物。 1.確定習(xí)作對象。確定了寫作對象之后，進一步回憶自己與這個寫作對象之間發(fā)生過的、令自己印象深刻的某件或某些事，當(dāng)時的場景又是怎樣的。（可以設(shè)計一張表格）確定了寫作對象之后，進一步回憶自己與這個寫作對象之間發(fā)生過的示例：示例： 2.將事情寫具體。選感觸最深的一件或幾件事來體現(xiàn)出習(xí)作對象“你”的“好”。在敘事時，注意運用第二人稱表達。

3、對于印象深刻的場景，可以抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動以及環(huán)境等進行細致的描述，給讀者身臨其境的感覺。 2.將事情寫具體。場景描述的對比片段：場景描述的對比片段：抒情的對比片段：抒情的對比片段： 3.表達真情實感?！罢婧谩笔切撵`的體驗，是一種讓人愉悅、感動、積極向上的感受。在敘事時，適時加入議論或抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。 3.表達真情實感。好開頭 歲月靜好，卻帶走了滿是笑容的回憶，看著你的臉龐，已無從想象你年輕的模樣。荏苒十三載春秋，我只想說，有你，真好。 六月的陽光悄無聲息地穿過云層，投進夏天熾熱的懷抱里，浸潤了陽光芬芳的泥土里，綻放出梔子花香的味道記憶中，這一路的

4、成長，永遠都是陽光般的溫暖。因為有你，真好！好開頭 歲月靜好，卻帶走了滿是笑容的回憶，看著你的臉龐，好結(jié)尾種子因為有了雨露的滋潤，才能萌出充滿活力的新芽；鳥兒因為有了大樹的蔭庇，才得以羽翼漸豐，飛翔于天際之上；而我有幸有了你，才能沖破一切橫攔在我面前的艱難險阻。朋友，有你，真好！母親，無論山多高，海多廣，您對我的愛永遠不變，我愿用我的努力，換取您的幸福，來回報您的愛。母親，有你，真好！好結(jié)尾種子因為有了雨露的滋潤，才能萌出充滿活力的新芽；鳥兒因佳作引路 是你，在我摔倒后將我扶起；是你，在我哭泣時為我擦去淚水；是你，在我迷茫時指引著我前行。回首駐足，成長路上，有你，真好！ “兒子，快點！再不出門

5、就遲到了！”我已記不清這是你第幾次催我了。都說嘮叨也是愛，可我并不覺得。就拿今天來說吧，深秋的陰雨天氣，加上感冒，你還催我去補課，這是愛我嗎？我磨磨蹭蹭地穿上外衣，不情愿地跟著你出了門。 有你，真好以排比句開篇，直入主題。通過心理描寫展現(xiàn)了“我”的情感變化過程：不情愿忿忿煩躁不已大吼悔恨感激。佳作引路 是你，在我摔倒后將我扶起；是你，在我哭泣時為我“補習(xí)課上要認(rèn)真聽，光記筆記可不行，要多動動腦”你撐開傘，拉著我邊走邊說。“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，難道你的心里只有成績嗎？”我忿忿地想。風(fēng)夾雜雨點拍在臉上，像刀子割似的，真疼?。】赡愫孟癫⒉辉谝?，繼續(xù)說道：“今天上課，可別”一大堆話像炸彈似的向我轟來，我煩躁不已

6、，生病上課你都沒有一句關(guān)心的話，于是我大吼道：“知道了！知道了！學(xué)習(xí)比我還重要！”你完全沒有料到我的反應(yīng)，一下子愣在原地。路過的行人轉(zhuǎn)過頭來打量著我們。這時，你緩緩轉(zhuǎn)過身來，我這才注意到你另一只手里提著的保溫盒和感冒藥，還有那早已凍紅的手指?！案忻俺渣c熱乎的粥才運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了天氣的寒冷?！把a習(xí)課上要認(rèn)真聽，光記筆記可不行，要多動動腦”你撐開傘好?！蔽彝蝗幌肫鹌鸫矔r你好像嘮叨了一句，原來你天沒亮就起床是為了給我準(zhǔn)備這個一剎那，悔恨與心疼交織在一起?！袄浒?？快到傘下面來！ 別凍著！”你急切的聲音傳來，接著把我摟進懷里。本以為你會罵我一頓，可你什么都沒說，只是摟緊我繼續(xù)前行，給

7、我無限溫暖。我想起從小到大你對我的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)原來你對我的愛不但從來沒有變過，而且更加深沉 媽媽，漫漫成長路上，有你，真好！通過動作、語言、心理描寫，突出了媽媽對“我”無微不至的關(guān)愛。照應(yīng)題目，抒發(fā)了自己對媽媽的感激之情。好?！蔽彝蝗幌肫鹌鸫矔r你好像嘮叨了一句，原來你天沒亮就起床是 本文語言生動，感情真摯。小作者聚焦生活中的一件小事，通過詳細描述事件中的“沖突”，展現(xiàn)了“我”由開始不理解媽媽，到最后感激媽媽的情感轉(zhuǎn)變過程，充分貼合主題“有你，真好”。同時綜合運用語言、心理、動作、環(huán)境等描寫，把媽媽對“我”無私、寬容、不計回報的愛刻畫得細致入微，非常感人。請拿起筆，表達你真摯的情感吧！寫的時候，可以假想這個“你”就在眼前，你在用文字和他對話。獨立習(xí)作 本文語言生動，感情真摯。小作者聚焦生活中的一件小事，