大班語言田鼠太太的項鏈教案反思

1、大班語言田鼠太太的項鏈教案反思這是大班語言田鼠太太的項鏈教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、傾聽故事，能對田鼠太太的行為綻開主動商量，大膽表達自己的想法，有簡潔的分析推斷力量。2、初步懂得做任何事情的時分都要想清晰，什么才是自己最需要的。活動準備1、將文學作品制作成PPT。2、一段抒情樂曲?；顒舆^程一、經(jīng)驗談話導入，引出并熟悉角色：1、如今是什么季節(jié)？秋天是什么季節(jié)？豐收的季節(jié)表示什么意思？2、秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動物們在干什么呢？3、瞧！誰來了？（認讀文字田鼠太太）太太是什么意思？4、秋天里，田鼠太太會忙些什么呢？二、看看聽聽議議，初步了解

2、作品內(nèi)容1、你聽見花母雞說什么了？（模擬話語）追問：名貴是什么意思？（極為寶貴、貴重的意思）2、你認為花母雞的話有道理嗎，田鼠太太會怎么想、怎么做？3、聽了兔子的話，田鼠太太會怎么做？4、刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會說什么？（認真觀看畫面）5、聽了刺猬說的話，你認為田鼠太太會怎么做？會不會再去用糧食換新鞋子？請說出換還是不換的理由。6、秋天過去了，冬天來到了，接下來又會發(fā)生什么事情呢？過渡：讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到了，究竟發(fā)生了什么事情。三、完好賞識故事，設(shè)問商量，理解作品內(nèi)容聽完故事，你有什么問題要問大家？1、田鼠太太已經(jīng)準備了很多過冬的糧食，最終怎么會昏倒在雪地里？2、田

3、鼠太太準備了哪些過冬糧食？這些過冬的糧食都到哪里去了呢？3、你認為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎？為什么？推動：那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子？4、究竟漂亮重要還是安全過冬重要？假如你是田鼠太太會怎么做？小結(jié)：第一，不管做什么事情，都要先考慮清晰：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。第二，撿到的東西不能就認為是自己的東西。四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究愛好1、你喜愛田鼠太太嗎？請說出理由（分組商量，集體辯論）2、讓我們趕快幫田鼠太太想想方法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？結(jié)束語：請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。延長活動1、個別化學習活

4、動中，圍繞故事內(nèi)容，提供各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、排數(shù)、續(xù)編、表演。2、伴著冬季的到來，開展動物過冬的探究活動，并請家長與幼兒一起搜集有關(guān)其他動物過冬的資料。教學反思有效的集體教學不僅需要老師教學前的細心預設(shè)，更需要老師教學中的敏捷執(zhí)行，還需要老師教學后的按時反思。本次活動帶給我的體會是：細心預設(shè)意義重大由于對教材解讀比擬精確，對教材的修改、補充合理，到達了預設(shè)的目的，完成了文學作品熏陶幼兒美妙情感，促進幼兒語言思維進展的主要功能。故事開頭和結(jié)尾部分內(nèi)容的添加，比擬好地幫忙了幼兒從不同角度選擇喜愛還是不喜愛田鼠太太，或者有點喜愛和不喜愛田鼠太太，使幼兒依據(jù)自己的喜好，有理由地進行選擇，從中也有

5、效地激發(fā)了幼兒美妙的情感：對角色的寵愛、對角色的熟悉，進而嘗試如何辯證地評價角色。教法探究實效明顯在大班幼兒故事教學中，我轉(zhuǎn)變了以往以聽為主聽一講一聽等教法，采納傾聽一商量法看聽講做結(jié)合法，有效地激發(fā)幼兒語言學習的主動性，也有效處理好了教與學的關(guān)系。在教學中，我采納的閱讀觀看插問商量多向溝通角色體驗和爭辯選擇等方式，使幼兒在傾聽（輸入）故事內(nèi)容中主動表達（輸出）自己的經(jīng)驗和理解。大班幼兒在故事教學中自然地輸入和輸出，并有更多的時機進行觀看分析、猜測想象、推斷推理，因此教學方式表達了肯定的實效性。重在關(guān)注幼兒表現(xiàn)老師在教學預設(shè)中要關(guān)注幼兒的學習方式，考慮幼兒可以用什么方式進行學習，而在教學過程中，則應(yīng)當更多地關(guān)注現(xiàn)場幼兒的各種表現(xiàn)，特別是