部編二年級語文上冊-《我要的是葫蘆》課件

1、14、我要的是葫蘆 14、我要的是葫蘆 葫蘆 h lu葫蘆 h lu教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會本課6個生字，會寫8個字。2、 理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實之間的關(guān)系。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句感嘆句與陳述句的不同語氣。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會本課6個生字，會寫8個字。自讀課文，想一想課文講了一個什么故事。不認(rèn)識的字詞先自己拼讀。并圈出生字。 我要的是葫蘆自讀課文，想一想課文講了一個什么故事。不認(rèn)識的字詞先自己 從前，有一個人（ ）。一天，他發(fā)現(xiàn)（ ），但是他沒有及時去治蟲，結(jié)果（ ）。說一說： 從前，有一個人（ 葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆葫蘆的用途： 可以

2、食用、藥用，還可以做成樂器及裝飾品。葫蘆的用途： 可以食用、藥用， 葫蘆 藤 賽 鄰 蚜 盯 哇 吧 治 謝 h lutngsilnydngwabazhxi14 我要的是葫蘆 葫蘆 藤 賽 鄰 葫蘆藤掛哇盯鄰每言葫蘆藤掛哇盯鄰每言讀一讀，連一連 dn gui tn ln zh 藤 治 盯 怪 鄰 讀一讀，連一連 dn gui tn一、加一加，變一變 胡+（ ）=葫 戶+（ ）=蘆 滕+（ ）=藤 射+（ ）=謝 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=鄰 臺+（ ）=治 巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇 我要的是葫蘆一、加一加，變一變我要的是葫蘆我要的是葫蘆二、寫出帶有下列偏旁的字，

3、再組詞語。忄_ ( ) 氵_ ( ) 目_ ( ) 阝_ ( )爪_ ( ) 尸_ ( )我要的是葫蘆二、寫出帶有下列偏旁的字，再組詞語。2、多音字。 zhng ( ) zhng ( )lu( )l( )落種2、多音字。lu( )l( )落種我會寫言每我會寫言每我會寫治棵我會寫治棵我要的是葫蘆 讀讀課文，這個人要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?我要的是葫蘆 讀讀課文，這個人要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?兩幅圖上的葫蘆葉子和小葫蘆有什么不同?兩幅圖上的葫蘆葉子和小葫蘆有什么不同?觀察下列兩幅圖，看看有什么不同？開心、面帶微笑傷心、滿臉驚訝長滿綠葉有黃葉和小孔掛在藤上落在地上表情：葉子：葫蘆：？觀察下列兩幅圖

4、，看看有什么不同？開心、面帶微笑傷心、滿臉驚訝 從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。 從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿 從前,有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。 多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。這說明了什么? 從前,有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。？為什么小葫蘆都落了？ 請小朋友們當(dāng)當(dāng)偵察

5、員，在課文的23自然段中找答案。？為什么小葫蘆都落了？ 請小朋友們 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢！” 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個例：有幾個蟲子怕什么！ 有幾個蟲子不可怕。（1）一次失敗怕什么?。?）（2）有幾只螞蟻怕什么?。?）一次失敗不可怕。有幾只螞蟻不用怕。例：有幾個蟲子怕什么！（1）一次失敗怕什么！一次失敗不可怕。 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！” 有一

6、天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子 什么 葉子上的蟲還要治 我要的是葫蘆。 你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧對話？ ？！ 什么 葉子上 你別光盯著照樣子寫句子例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。（1）這樣的小病還用打針？（ ）（2）睡覺之前還用刷牙？（ ）這樣的小病不用打針。睡覺之前不用刷牙。它們意思相同但語氣不同照樣子寫句子例：葉子上的蟲還用治？（1）這樣的小病還用打針？部編二年級語文上冊-我要的是葫蘆課件部編二年級語文上冊-我要的是葫蘆課件 那個人：“我的小葫蘆，你快長啊，快長 ??！長得賽過大南瓜才好呢！”鄰居：“你別光盯著葫蘆，葉子上生了 蚜蟲，快治一治吧

7、！”那個人奇怪地說：“什么？葉子上的蟲還 用治？我 要的是葫蘆?！?鄰居：“你別光盯著葫蘆，葉子上生了 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。 種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢? 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢 用 “因為所以”句式說說小葫蘆落了的原因。 用 “因為所以”句式說說小葫蘆落了的原因。陽光水分養(yǎng)分 葉子能供給葫蘆水分和養(yǎng)料。葉子被蟲吃了，就不能輸送養(yǎng)料給葫蘆。葫蘆就變黃了，落下來了。 陽光水分養(yǎng)分 葉子能供給葫蘆水分和根（營養(yǎng)和水分）莖葉子果實根（營養(yǎng)和水分）莖葉子果實看一看葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，

8、由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？ 看一看葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公 蚜蟲我們是害蟲，我們是害蟲，我們喜歡吸收葉子上的汁液。只要有了我們，那葫蘆，小樹就慘了！啊，七星瓢蟲來了，我們慘了 我要的是葫蘆葉子蚜蟲吃黃了因果落我要的是葫蘆葉子蚜蟲吃黃了因果落排一排順序，把序號寫在括號里。（ ）小葫蘆落了。（ ）從前，有個人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。（ ）葫蘆的葉子上生了蟲子，他不管。（ ）鄰居勸他治蟲，他不聽。1234排一排順序，把序號寫在括號里。1234 如果第二年那人還要種葫蘆，你要對他說什么？ 你要明白葉子和果實的關(guān)系，懂得事物之間是相互有聯(lián)系的，要改變過

9、去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，這樣才能種出了你想要的葫蘆。 如果第二年那人還要種葫蘆， 你要明白葉 第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，()的葫蘆藤上又長滿了()色的葉子，開出了幾朵()的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個()的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。這時他想起 ，趕快 ，后來小葫蘆慢慢，一個個都長得比 。我會講故事 第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，()、要知道事物之間都是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題。、要聽從別人的勸告。3、小毛病要及時治,才不會導(dǎo)致大毛病。4、要多讀科學(xué)方面的書。學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？我們小朋友如果只想要好

10、成績，而不想付出努力，那就像這種葫蘆的人，只要葫蘆，不管葉子的結(jié)果是一樣的。我們小朋友如果只想要好成績，而不想付出努力，那就像這種葫蘆的一、我會選。 只個朵棵 一（ ）鄰居 一（ ）葫蘆 一（ ）小花 一（ ） 蚜蟲個棵朵只一、我會選。個棵朵只從前，有個人種了一（ ）葫蘆?；ㄖx后，葫蘆藤上掛了幾（ ）小葫蘆。我會填棵個從前，有個人種了一（ ）葫蘆。我會填棵個二、我會連。掛了 小花 雪白的 小葫蘆開了 蚜蟲 可愛的 南瓜生了 綠葉 細(xì)長的 小花長了 小葫蘆 圓圓的 葫蘆藤二、我會連。我會寫掛哇我會寫掛哇張口一聲哇，用手往上掛。有水是水洼，女孩愛娃娃，捉蟲小青蛙。我會記張口一聲哇，我會記我會寫怪慢我會寫怪慢 第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，()的葫蘆藤上又長滿了()色的葉子，開出了幾朵()的小花。花謝以后，藤上掛了幾個()的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。這時他想起 ，趕快 ，后來小葫蘆慢慢，一個個都長得比 。我會講故事 第二年,那個人又種下了葫蘆,過了一些日子，() 只個朵棵 一（ ）鄰居 一（ ）葫蘆 一（ ）小花 一（ ）蚜蟲一、我會選。一、我會選。葫蘆葉子蚜蟲14 我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害葫蘆葉子蚜蟲14 我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害學(xué)了這篇課文，我明