部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)課件

1、字詞期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)字詞期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)課件二、多音字組詞。似乎似的將領(lǐng)將來朝陽朝代沖著沖水便宜方便扇動(dòng)扇子羊圈圓圈裂縫縫補(bǔ)削弱削皮二、多音字組詞。似乎似的將領(lǐng)將來朝陽朝代沖著沖水便宜方便扇動(dòng)三、同音字組詞。志稚制享響想宵霄消睜掙?duì)幖o(jì)既寄默墨沒三、同音字組詞。志稚制享響想宵霄消睜掙?duì)幖o(jì)既寄默墨沒四、選字填空組詞。 腦 惱（）怒 （）筋 煩（）（）袋 大（）功 攻（）擊 （）勞 （）課 進(jìn)（） （）臣側(cè) 測（）面 猜（） （）算（）重 推（）腦惱惱腦腦攻功功攻功側(cè)測測側(cè)

2、測四、選字填空組詞。 腦惱惱腦腦攻功功攻功側(cè)測測側(cè)測五、選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1. 科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。2. 這些鮮花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放。3. 在這次比賽中，我國女排取得了優(yōu)異的成績，希望她們能（ ）努力。適當(dāng) 適宜 適應(yīng)4. 在植物世界里，開花是需要（ ）的環(huán)境的。5. 小妹很快（ ）了新的生活環(huán)境，又快活起來。6. 我們要采?。?）的措施來保護(hù)生態(tài)平衡。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)適宜適應(yīng)適當(dāng)五、選詞填空。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)適宜適應(yīng)適當(dāng)鼓舞 鼓勵(lì)7. 他的勇氣（ ）了我，讓我面對(duì)困難時(shí)永不退縮。8. 我能取得這么大的進(jìn)步，離不開老師對(duì)我的（ ）。鼓舞鼓勵(lì)鼓舞 鼓勵(lì)鼓舞鼓勵(lì)六、寫出下列詞

3、語的近義詞或反義詞。1. 近義詞減少（ ）仿佛（ ）懦弱（ ）普通（ ）2. 反義詞謙虛（ ）妒忌（ ）溫和（ ）安全（ ）縮小好像軟弱普遍驕傲欣賞兇猛危險(xiǎn)六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞?？s小好像軟弱普遍驕傲欣賞兇句子期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)句子期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)一、修改病句。1. 每天早上去公園鍛煉身體。_2. 樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_3. 小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。_4. 中國人口是世界上最多的國家。_5. 我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。_6. 他的寫作水平明顯改進(jìn)了。_爺爺每天早上去公園鍛煉身體。樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。小朋友都

4、應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。中國是世界上人口最多的國家。我要繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。他的寫作水平明顯提高了。一、修改病句。爺爺每天早上去公園鍛煉身體。樹上結(jié)滿了數(shù)不清的二、按要求改寫句子。（一）改為“把”字句。1. 掌聲淹沒了觀眾的議論聲。_2. 我們用火車送燕子到了南方。_3. 地面上的水被太陽曬干了。_掌聲把觀眾的議論聲淹沒了。我們用火車把燕子送到了南方。太陽把地面上的水曬干了。二、按要求改寫句子。掌聲把觀眾的議論聲淹沒了。我們用火車把燕（二）改為“被”字句。1. 我把計(jì)算機(jī)打開了。_2. 小狗把水舔凈了。_3. 我們把大自然征服了。_計(jì)算機(jī)被我打開了。水被小狗舔凈了。大自然被我們征服了

5、。計(jì)算機(jī)被我打開了。水被小狗舔凈了。大自然被我們征服了。（三）改為陳述句。1. 這樣走難道能走回家嗎？_2. 這件事情叫我怎么說出口呢？_3. 這一連串的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊！_這樣走不能走回家。_這件事叫我說不出口。這一連串的實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人費(fèi)解。這樣走不能走回家。_這件事叫我說不出口。這一連串的實(shí)驗(yàn)結(jié)果令（四）改為比喻句。1. 我的錢包丟了，心里很著急。_2. 發(fā)令槍一響，他快速地跑向終點(diǎn)。_3. 北極星掛在天空。_我的錢包丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一樣跑向終點(diǎn)。北極星像盞指路明燈一樣掛在天空。我的錢包丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一（五）改為擬

6、人句。1. 蟋蟀在陽臺(tái)上鳴叫。_2. 小草從地里長了出來。_3. 花開了。_蟋蟀在陽臺(tái)上彈琴。小草從地里探出頭來了?；▋赫归_了笑臉。蟋蟀在陽臺(tái)上彈琴。小草從地里探出頭來了?；▋赫归_了笑臉。（六）改成感嘆句。1. 他有一顆高尚的心。_2. 空氣清新甜潤。_3. 網(wǎng)絡(luò)很神奇。_他有一顆多么高尚的心??！空氣真清新甜潤?。【W(wǎng)絡(luò)真的很神奇?。∷幸活w多么高尚的心?。】諝庹媲逍绿饾櫚?！網(wǎng)絡(luò)真的很神奇?。。ㄆ撸└臑榉磫柧洹?. 多學(xué)些知識(shí)不是壞事。_2. 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！_3. 沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。_多學(xué)些知識(shí)難道是壞事嗎？這難道不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音？沒有太陽，

7、怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界呢？多學(xué)些知識(shí)難道是壞事嗎？這難道不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲三、把下面的句子用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。1. 小華的字寫得快。小華的字寫得好。_2. 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的足球比賽。_3. 你沒有告訴我，我知道了。_小華的字不但寫得快，而且寫得好。我們寧可多趕幾里路，也要去看一看精彩的足球比賽。雖然你沒有告訴我，但是我知道了。小華的字不但寫得快，而且寫得好。我們寧可多趕幾里路，也要去看期末閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期末閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件 部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)（一）猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（z

8、hu）越的建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（b）然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢（cho）口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣（lng）住了。猴子卻叨（do）念著“笨蛋”，搖著頭，背著手走了。（一）猴子建筑師 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣：“唉，你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著“短淺”，搖著頭，背著手走了。 暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任

9、憑風(fēng)吹雨打。 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了1. 在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（ ） 疑惑（ ）有名（ ） 思考（ ）2. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（） 自稱：_（） 勃然大怒：_（） 興致勃勃：_3. 仔細(xì)閱讀短文，用“_”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4. 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？_叨念迷惑著名考慮自己稱呼自己。突然變臉大發(fā)脾氣。形容興頭很足。要努力學(xué)到真本事，不要不懂裝懂。1. 在文中找出下列詞語的近義詞。叨念迷惑著名考慮自己稱呼（二）觀日出 看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cn）

10、云已經(jīng)散盡了，幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu）著漸漸淡下去的光輝（hu）。東方的天空泛起了粉紅色的霞光。 天邊的朝霞由淡變濃，粉紅的顏色漸漸變?yōu)殚偌t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)?。╤）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（lio）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。（二）觀日出1. 本文共有_個(gè)自然段，“東方的天空泛起了粉紅色的霞光”是在第_個(gè)自然段寫到的內(nèi)容。2. 在文中找出下列詞語的

11、反義詞。濃（） 慢（）3. 閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成問題。（1）聯(lián)系上下文，用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。露（露水 看見 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有_句話。第二句是寫_；第七句是寫_。（3）本自然段第三到第六句話是在寫_，這幾句話是按照_順序?qū)懙摹?2淡快7大海和天空通紅一片天空和大海布滿耀眼的金光日出的過程時(shí)間1. 本文共有_個(gè)自然段，“東方的天空泛起了粉紅色的（三）_ 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）

12、的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！我愛家鄉(xiāng)的銀梨（三）_我愛家鄉(xiāng)的銀梨 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜還甜。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了！銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹

13、上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓1. 給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。2. 從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉（ ）的梨花 （ ）的陽光（ ）的海洋3. 讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1） 形狀：_。（2） 顏色：開始呈_，后來_。（3） 氣味：_。蒙蒙甜潤婆娑潔白明媚銀色扁圓扁圓淡綠色變深變黃清香1. 給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的橫線上。蒙蒙甜潤婆娑4. 用“_”從短文中找出一個(gè)比喻句，再用“ ”找出一個(gè)擬人句。5. 短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：_、_、_。6. 作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？_陽春三月五月中秋時(shí)節(jié)因

14、為銀梨不僅把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。4. 用“_”從短文中找出一個(gè)比喻句，再用“ （五）改為擬人句。1. 蟋蟀在陽臺(tái)上鳴叫。_2. 小草從地里長了出來。_3. 花開了。_蟋蟀在陽臺(tái)上彈琴。小草從地里探出頭來了?；▋赫归_了笑臉。蟋蟀在陽臺(tái)上彈琴。小草從地里探出頭來了。花兒展開了笑臉。（六）改成感嘆句。1. 他有一顆高尚的心。_2. 空氣清新甜潤。_3. 網(wǎng)絡(luò)很神奇。_他有一顆多么高尚的心??！空氣真清新甜潤??！網(wǎng)絡(luò)真的很神奇??！他有一顆多么高尚的心??！空氣真清新甜潤啊！網(wǎng)絡(luò)真的很神奇啊?。ㄆ撸└臑榉磫柧?。1. 多學(xué)些知識(shí)不是壞事。_2. 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！_3. 沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。_多學(xué)些知識(shí)難道是壞事嗎？這難道不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的