小學數(shù)學人教一年級上冊認識鐘表人教版一年級上冊認識鐘表河北街小學陳瑤

1、認識鐘表（整時） 執(zhí)教者：河北街小學校 陳瑤教學內(nèi)容：人教版小學一年級第七單元認識鐘表第一課時教學目標：1認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。2結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時，并知道整時的兩種表示方法。3培養(yǎng)學生的觀察力和動手操作能力。4. 建立初步的時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣。教學重點：掌握看整時的方法。 教學難點：會用兩種表示法表示整時。教具、學具準備：課件、大鐘面、每生一個學具鐘面。教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 同學們，今天時光老人悄悄來到我們身邊給我們出了一個謎語：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。（鬧鐘或鐘表）

2、同學們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。 鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，鐘表的設(shè)計也越來越美麗。現(xiàn)在我們就一起來欣賞一下各式各樣的鐘表。請同學們邊欣賞邊想想鐘表在生活中有什么用處？ (生回答鐘表在生活中的用處。）鐘表有這么多的作用，咱們必須先認識它，才能使用它。今天，我們就一起來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表） 二、合作學習，探索新知1、初步認識鐘面，鐘面的組成。（課件出示主題圖）仔細觀察，鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的同學。鐘面上有12個數(shù)字，這12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格。鐘面上還有兩根針，又細又長的叫分針，又短又粗的叫時針。小朋友們

3、觀察地真仔細，下面，我們再來觀察一下，看看鐘面上的時針、分針是朝哪個方向走的？鐘面上的分針、時針是順著、的方向走的。（學生用手反復的比劃。）學生動手操作（拿出準備好的學具）學生用學具指一指哪根是分針，哪根是時針。撥一撥分針時針的走向。2.認識整時（1）學生觀察鐘面小紅起床的時間。長長的分針指著幾？短短的時針指著幾？引導學生說出：分針長長指著12，時針指7就7時。（2）出示新的三個鐘面，讓學生照著“分針長長指12，時針指7就是7時”這句話來說一說這三個鐘面的時間。教師引導學生總結(jié)：認識整時方法：先看分針，再看時針，分針長長指12，時針指幾就幾時。（4）撥鐘練習。 教師撥鐘，學生說幾時。（11時、1時、5時和8時） （最后一次老師可以帶著學生一起撥一撥，學習怎樣撥鐘）。 老師說幾時，學生撥鐘。課件出示鐘面驗證學生撥的。（2時、6時、10時、12時）（請兩個孩子上臺展示撥鐘）（5）出示電子鐘表。時刻的表示方法：講解時刻不僅有文字表示法還有電子表示法。三、鞏固練習1.完成練習題單上的第1題。2.完成練習題單上的第2題。最后思考：兩個都是9時，為什么他做的事情不一樣？ （珍惜時間，合理安排時間的教育）四、課堂小