湘教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《遍地黃金》公開(kāi)課課件

1、遍地黃金遍地黃金談話激趣，導(dǎo)入新課“遍地金黃”指的是什么？你從哪兒看出來(lái)的？談話激趣，導(dǎo)入新課“遍地金黃”指的是什么？你從哪兒看出來(lái)的？油菜花是最容易栽培的農(nóng)作物之一。每年農(nóng)田冬春休耕期間在田里灑上油菜籽，播種后與兩個(gè)月便開(kāi)出多多黃色的小花，油菜花開(kāi)，一朵朵成簇，一簇簇成枝，黃燦燦的菜花群芳吐艷，滿田滿垅的油菜花匯成花海，蔚為壯觀。油菜花是最容易栽培的農(nóng)作物之一。每年農(nóng)田冬春休耕期間在田里灑蜷（qun）縮 沮(j)喪 綻(zhn)出 豁(hu)亮 陰晦(hu) 詫(ch)異 酣(hn)暢(chng)淋漓 驚蟄(zh)恍(hung)然大悟(w) 初讀課文，理清脈絡(luò)自讀課文，讀準(zhǔn)字音蜷（qun）縮

2、 沮(j)喪 綻(zh初讀課文，理清脈絡(luò)理解詞義：蜷縮：蜷曲而收縮。 沮喪：灰心喪氣，十分失望?；砹粒簩挸髁?。 陰晦：昏暗，陰冷。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^(guò)來(lái)。驚蟄：天氣回暖，春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下昆蟲。初讀課文，理清脈絡(luò)理解詞義：蜷縮：蜷曲而收縮。 沮喪：灰第一部分：第二部分：第三部分：（1-2）（3-4）（5-8）初讀課文，理清脈絡(luò)第一部分：（1-2）（3-4）（5-8）初讀課文，理清脈絡(luò)初讀課文，理清脈絡(luò)第一部分：（1-2） 驚蟄剛到，油菜花全黃了，天放晴了，作 者的心情也開(kāi)朗了。第二部分：（3-4） 四年前我腿骨發(fā)生病變，是蓬蓬勃勃的油菜花喚醒了我上命

3、中沉睡的信念。第一部分：（1-2） 寫金黃的油菜花讓我充滿了青春活力，讓我的心中充滿了陽(yáng)光。初讀課文，理清脈絡(luò)第一部分：（1-2） 驚蟄剛到，油菜花全黃前日忽然放晴，心也跟著晴了。前一個(gè)“晴”，指晴天，天空沒(méi)云或云很少；后一個(gè)“晴”，指心情變輕松。自主閱讀，感悟體驗(yàn)（1-2）前日忽然放晴，心也跟著晴了。前一個(gè)“晴”，指晴天，天空沒(méi)云或思考：作者病變后見(jiàn)到盛開(kāi)的油菜花有了不同于以往任何時(shí)候的感受，這是一種什么樣的感覺(jué)？用橫線標(biāo)出有關(guān)句子，談?wù)勀愕睦斫?。自主閱讀，感悟體驗(yàn)（3-4）思考：作者病變后見(jiàn)到盛開(kāi)的油菜花有了不同于以往任何時(shí)候的感受那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無(wú)

4、形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念。單朵的油菜花細(xì)小單調(diào)而不起眼，他之所以讓我有了生命的感動(dòng)，是因?yàn)檫@些花以集團(tuán)軍的面貌出現(xiàn)，顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)。自主閱讀，感悟體驗(yàn)（3-4）（1）“蓬蓬勃勃”和“浩浩蕩蕩”是什么意思？（2）你是怎樣理解這段話的？你覺(jué)得這段話應(yīng)該怎樣讀？（3）“生命中沉睡的信念?！敝甘裁?？那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無(wú)形2.齊讀第6自然段，思考:這一段寫蝴蝶和蜜蜂，這樣寫是否是多余的？1.朗讀課文找一找那些段落具體描寫了油菜花？找出有關(guān)句子，想一想是從哪些方面具體描寫的？自主閱讀，感悟體驗(yàn)（5-8）2.齊讀第6自然段，1.朗讀課文找一找那些段落具體描寫了油菜（2）我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金！（1）油菜花開(kāi)了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會(huì)灑滿陽(yáng)光，它們其實(shí)就是活的香的陽(yáng)光！自主閱讀，感悟體驗(yàn)（5-8）前一個(gè)“陽(yáng)光”指心里充滿喜悅。后一個(gè)“陽(yáng)光”指太陽(yáng)的光。第一個(gè)“黃金”至金黃的油菜花，后一個(gè)“黃金”指對(duì)生活充滿希望的樂(lè)觀精神。（2）我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金?。?）1.我能從課文中找到一個(gè)特點(diǎn)優(yōu)美的句子，并能寫出我特別喜歡的原因。2.學(xué)習(xí)了遍地黃金，你有什么收獲？3.讀課文，說(shuō)一說(shuō)你從文章中得到了哪些啟示。拓展練習(xí)1.我能從課文中找到一個(gè)特點(diǎn)優(yōu)美的