統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精_第1頁
統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精_第2頁
統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精_第3頁
統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精_第4頁
統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精_第5頁
已閱讀5頁,還剩48頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、新課導(dǎo)入南山腳下一缸油,姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻, 嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦,泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘,幾時(shí)開得牡丹花?新課導(dǎo)入南山腳下一缸油,樹頭掛網(wǎng)枉求蝦,你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?知道他有哪些作品嗎? 曹文軒,1954年出生于江蘇鹽城,當(dāng)代作家。 代表作:山羊不吃天堂草草房子根鳥青銅葵花蜻蜓眼等。你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?知道他有哪些作品嗎? 曹文軒,1954統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文-蘆花鞋課件1精 城市女孩葵花因?yàn)?/p>

2、一個(gè)意外,失去了自己的爸爸,被啞巴男孩青銅家收養(yǎng),成了他的妹妹。 看一看青銅葵花封面,你來猜測(cè)一下“青銅葵花”的意思吧! 城市女孩葵花因?yàn)橐粋€(gè)意外,失去了自己的爸爸,被啞巴男 故事發(fā)生在一個(gè)水鄉(xiāng),這個(gè)地方有一個(gè)好聽的名字,叫大麥地。 再看一看封面,推測(cè)一下故事背景吧! 故事發(fā)生在一個(gè)水鄉(xiāng),這個(gè)地方有一個(gè)好聽的名字,叫大麥目錄第一章 小木船第二章 葵花田第三章 老槐樹第四章 蘆花鞋第五章 金茅草第六章 冰項(xiàng)鏈第七章 三月蝗第八章 紙燈籠第九章 大草垛蘆花鞋位于第四章 看看這本書的目錄,找一找“蘆花鞋”在小說中的位置吧!目錄蘆花鞋位于第四章 看看這本書的目錄,找一找“蘆書名:青銅葵花作者:曹文軒類

3、別:長篇小說、兒童文學(xué)書名:青銅葵花作者簡(jiǎn)介 曹文軒,江蘇鹽城人,北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎(jiǎng),是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有草房子青銅葵花山羊不吃天堂草根鳥等。作者簡(jiǎn)介 曹文軒,江蘇鹽城人,北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師主要內(nèi)容 一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友,他們一起生活、一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方主要內(nèi)容 一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅 從文章的主要內(nèi)容來看,你認(rèn)為這本書的主要人物是誰?青銅葵花 從文章的主要內(nèi)容來看,你認(rèn)為這本

4、書的主要人物是誰?青 故事發(fā)生在大麥地,青銅一家就生活在大麥地村,那里有一條寬寬的河,有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚,蘆葦蕩一片火海,大火過后,大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海,然而人們驚訝 故事發(fā)生在大麥地,青銅一家就生活在大麥地村,那里有一地發(fā)現(xiàn),原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話,卻再也說不出話來的啞巴變成啞巴對(duì)青銅來說意味著什么? 苦難降臨在青銅身上,從此,他失去了語言,失去了朋友,失去了快樂地發(fā)現(xiàn),原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話, 葵花三歲那年,媽媽離開了人世,她只能和爸爸相依為命。葵花的爸爸是一名雕塑

5、家。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾,劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回, 葵花三歲那年,媽媽離開了人世,她只能和爸爸相依為命。他為了撈起河里的一張畫,落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠爸爸。故事聽到這里,你有什么感受?他為了撈起河里的一張畫,落水淹死了??ㄊチ宋ㄒ坏囊揽?0 * 蘆花鞋20 * 蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文,邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍,把課文讀通、讀順。想一想:課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?分幾部分寫的,每部分分別寫了什么?初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文,邊讀邊圈出文中的生字新詞。生字學(xué)習(xí)搓繩 葵花 祈求

6、遺憾 污跡 雪屑cu ku qy hn w xi 生字學(xué)習(xí)搓繩 葵花 祈求cu 比一比憾撼遺憾搖撼組詞:字形:比一比憾撼遺憾搖撼組詞:字形:這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?用空行分成四個(gè)部分來寫。 請(qǐng)大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容,想想每部分分別寫了什么,運(yùn)用前面學(xué)過的列小標(biāo)題的方法,為每部分列出小標(biāo)題。這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?用空行分成四個(gè)部分來寫。 第一部分:第二部分:第三部分:第四部分:采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題第一部分:第二部分:第三部分:第四部分:采蘆花編鞋大雪天賣鞋 冬閑時(shí),青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋,由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣,以增加收入。一個(gè)大雪天,

7、青銅不顧家人的阻止,執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋,一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上,文章主要內(nèi)容 冬閑時(shí),青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋,由青銅拿有一個(gè)人追來向青銅購買蘆花鞋,看到那個(gè)后來者失望的眼神時(shí),青銅脫下自己腳上的鞋賣給他,自己赤著腳走回了家。有一個(gè)人追來向青銅購買蘆花鞋,看到那個(gè)后來者失望的眼神時(shí),青感悟體會(huì)苦難幸福 曹文軒的青銅葵花寫苦難大苦難,將苦難寫得深刻;寫美大美,將美寫到極致;寫愛至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。感悟體會(huì)苦難幸福 曹文軒的青銅葵花寫苦難大苦難 收罷秋莊稼,青銅家就已決定:今年冬閑時(shí),全家人一起動(dòng)手,編織一百雙蘆花鞋,然后讓青銅背著,到油麻地鎮(zhèn)上去賣

8、。 這是家里的一筆收入,一筆很重要的收入。 想到這筆收入,全家人都很興奮,覺得心里亮堂堂的,未來的日子亮堂堂的。訴說苦難 收罷秋莊稼,青銅家就已決定:今年冬閑時(shí),全家人一起動(dòng)從這段話中你看出了什么? 從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難,賣“一百雙蘆花鞋”對(duì)于青銅家來說,是“一筆很重要的收入”,從全家人的表現(xiàn)來看,青銅家很需要這筆錢。從這段話中你看出了什么? 從這段話可以看出青銅家日子過 天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚,早晨門都很難推開。雪還在下。 奶奶對(duì)青銅說:“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?!卑职謰寢屢捕紝?duì)青銅說:“剩下的十一雙,一雙是給你的,還有十雙,賣得了就 天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚,

9、早晨門都很難推開。雪賣,賣不了就留著自家人穿。”葵花也一個(gè)勁兒地說:“哥,今天就別去賣鞋了?!?但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說:“今天天冷,更會(huì)有人買鞋的?!辟u,賣不了就留著自家人穿?!笨ㄒ惨粋€(gè)勁兒地說:“哥,今天就從這段話中你看出了哪些內(nèi)容? 從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷,在這樣寒冷的天氣里,青銅依然堅(jiān)持去賣剩下的十雙鞋,可見生活的艱難。從這段話中你看出了哪些內(nèi)容? 從“下了一夜大雪”“足有 但過了一會(huì)兒,他將右腳從蘆花鞋里拔了出來,站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來,站在了雪地上。又是一股

10、刺骨的寒冷。 但過了一會(huì)兒,他將右腳從蘆花鞋里拔了出來,站在了雪地從這段話中你看出了什么? 青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了,可還有人要買時(shí),竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋,赤腳行走在冰天雪地之中。可見這一點(diǎn)點(diǎn)錢對(duì)于青銅來說,也是極其重要的!從這段話中你看出了什么? 青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”? 通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛”。 文中寫景色美的句子數(shù)不勝數(shù),請(qǐng)同學(xué)們找出來讀一讀,并說一說自己的閱讀感受。你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”? 通過寫“苦難”表現(xiàn) 那柔軟的蘆花,竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹,那花都往一個(gè)方向傾覆而去,露出金黃的稻草來

11、。讓人想到落在樹上的鳥,風(fēng)吹起時(shí),細(xì)軟的絨毛被吹開,露出身子來。兩雙鞋,既像四只鳥窩又像兩對(duì)鳥。 那柔軟的蘆花,竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹,那花都這段話有什么作用? 這段話生動(dòng)細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美,為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。這段話有什么作用? 這段話生動(dòng)細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美, 他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià),還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。他們都覺得便宜,二話沒說,就付了錢。青銅抓著一大把錢,站在雪地上,一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。 他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià),還是從這段話中我們可以看出什么? 青銅沒有因?yàn)槌抢锶诵蕾p他的鞋而漲價(jià),還是按原本要賣的價(jià)格報(bào)價(jià),

12、可見他的誠實(shí)、純樸。從這段話中我們可以看出什么? 青銅沒有因?yàn)槌抢锶诵蕾p他 他彎下腰,撿起了那雙蘆花鞋,放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄请p鞋竟然沒有一絲污跡,看上去,完全是一雙新鞋。他笑了笑,掉頭朝那個(gè)人追了過去。 他的赤腳踏過積雪時(shí),濺起了一蓬蓬雪屑 他彎下腰,撿起了那雙蘆花鞋,放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞蠌倪@段話中我們可以看出什么? 青銅不想讓那個(gè)后來者失望,毅然在大雪天脫下自己的新鞋朝那個(gè)人追去,可見他的善良、樸實(shí)。結(jié)尾“濺起了一蓬蓬雪屑”這一句襯托了青銅這種美好的品質(zhì),耐人尋味。從這段話中我們可以看出什么? 青銅不想讓那個(gè)后來者失望小結(jié) 經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流,我們感受到了青銅一家的苦難

13、和愛,文中故事情節(jié)以及景物描寫感人至深,令人回味無窮。作者遣詞造句的精妙、選材構(gòu)段的精巧,無處不讓我們感受到語言的魅力所在。小結(jié) 經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流,我們感受到了青銅一家的苦寫作借鑒 一本優(yōu)秀的書籍,在寫法上也總有很多地方值得讀者借鑒。那么,你在閱讀本文的時(shí)候,有哪些收獲呢?寫作借鑒 一本優(yōu)秀的書籍,在寫法上也總有很多地方值得讀 1.景物描寫如臨其境。如寫雪大,天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚,早晨門都很難推開。 1.景物描寫如臨其境。如寫雪大,天下了一夜大雪,積雪 2.細(xì)節(jié)描寫真實(shí)感人。如寫青銅脫鞋時(shí),走著走著,青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響

14、著。他越走越慢,后來停下了。他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。 2.細(xì)節(jié)描寫真實(shí)感人。如寫青銅脫鞋時(shí),走著走著,青銅 3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強(qiáng),對(duì)面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅:“進(jìn)屋里來吧,這里能看到你的鞋,丟不了。”青銅搖了搖手,堅(jiān)持守在蘆花鞋旁。 3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強(qiáng),對(duì)面屋子里圍爐拓展延伸 青銅葵花一書中像這樣雋永的文字,飽含真摯的情感的句子還有很多很多,每一章都能震撼我們的心靈。同學(xué)們。課后讓我們繼續(xù)閱讀這本書。一定會(huì)有更多的驚喜等著你!拓展延伸 青銅葵花一書中像這樣雋永的文字,飽含真摯主題概括 課文記敘了青銅把家里人編織的 雙蘆花

15、鞋拿到 鎮(zhèn)上去賣,幾個(gè)城里人買光了最后 雙鞋,回家路上,青銅又遇到一位 蘆花鞋的顧客,青銅 。課文表現(xiàn)了青銅勤勞、淳樸和 的美好品質(zhì)。一百零一油麻地十喜愛脫下自己的蘆花鞋朝那人追去善良主題概括 課文記敘了青銅把家里人編織的 青銅葵花節(jié)選 葵花是一個(gè)膽小的女孩,無論是上學(xué),還是放學(xué)回家,總有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)榧译x學(xué)校有很長一段路,中間還要經(jīng)過一片荒地。本來是有幾個(gè)同路的孩子的,但她與大麥地村的孩子們還沒有熟悉,大麥地村的孩子們也還覺得,她不是大麥地村的,她與大麥地人不大一樣,因此,總有那么一點(diǎn)兒隔膜。 小小人兒,她獨(dú)自一人上學(xué)去,奶奶、爸爸、媽媽也都不太放心。 青銅早想好了,他送,他接。 拓展延伸青銅葵花節(jié)選拓展延伸 大麥地有歷史以來,大概就從來沒有過這樣的情景:一個(gè)小女孩每天都騎著牛上學(xué),還有一個(gè)小哥哥一路護(hù)送著。每天早上,他們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),放學(xué)時(shí),青銅和牛就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口。早晨,一路上,葵花在牛背上背誦課文,到了學(xué)校,就已背得滾瓜爛熟了。放學(xué)回家的路上,葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題,回到家,不一會(huì)兒就能完成家庭作業(yè)。每回,青銅把葵花送到學(xué)校后,葵花都是跑進(jìn)校園后, 大麥地有歷史以來,大概就從來沒有過這樣的情景:一個(gè)小又很快再跑出來:“哥哥,放學(xué)了,我等你?!彼蜕虑嚆~將她忘了。青銅怎能把她忘了呢?也有一兩回,青銅因?yàn)榘职?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論