小學(xué)語文教師教學(xué)方案

1、第 第 頁小學(xué)語文教師教學(xué)方案一、自我分析我是一名學(xué)校語文老師，參與教育教學(xué)工作22年來，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中仔細(xì)踏實(shí)，努力做好同學(xué)的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格有愛。在教學(xué)工作上，我仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了肯定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我領(lǐng)先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)老師共同進(jìn)步。此外，我也積極參與了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)受，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，留意了解和掌控教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底

2、蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性閱歷的層面。我想，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，需要加?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給同學(xué)獵取新知識(shí)的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。二、進(jìn)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充盈自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，學(xué)以致用，大膽開展教育科研討論，反復(fù)實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、討論型、全能型老師，爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成為名老師。三、研修措施1.每天擠出20分鐘讀書，

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍，教育專家的著作、名老師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。2.積極參加各級(jí)部門組織的語文教研活動(dòng)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師，仔細(xì)吸取各方面的閱歷，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。4.深入鉆研教材，仔細(xì)備課，多上公開課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：、博客等與名師工作室的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請(qǐng)教，多溝通學(xué)習(xí)。6.常常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，實(shí)時(shí)把自己的心得體會(huì)、思索記錄下來，發(fā)表在自己的博客空間。7.著重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開展課題討論，把自己的課題討論從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，繼續(xù)討論自己主持的學(xué)校中高班級(jí)語文課前預(yù)習(xí)的討論。8.勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表。9. 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、有用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù)。10.苦練基本功，如一般話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。通過本次為期一年的省骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕