統(tǒng)編部編版語文九年級下冊語文124《滿江紅·小住京華》課件

1、語文部編版九年級下秋 瑾滿江紅小住京華語文部編版九年級下秋 瑾滿江紅小住京華新知導入自從精忠愛國的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的滿江紅一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當作楷模，仿效學作，但大都是望塵莫及！看過古今許多人寫的滿江紅，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情。只有鑒湖女俠的一首滿江紅詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。今天，我們一起來學習秋瑾詞滿江紅（小住京華）。新知導入自從精忠愛國的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的滿江紅一 秋瑾(18751907)，近代民主革命志士，原名秋閨瑾，字璇卿，自號鑒湖女俠，幼懷大志，性格豪放，酷愛詩文和

2、騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。她是一位杰出的革命家和婦女解放運動的先驅(qū)。1904年自費留學日本，積極參加反對清朝封建統(tǒng)治的革命活動，并加入同盟會?；貒髣?chuàng)辦中國女報，宣傳革命。1907年，她與徐錫麟等組織光復軍，擬于7月6日在浙江、安徽同時起義，事發(fā)后被捕。7月15日從容就義于紹興軒亭口，時年32歲。1、作者介紹文學常識 秋瑾(18751907)，近代民主革命志士，原名秋閨1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由

3、吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。2、創(chuàng)作背景文學常識1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭（ ）。四面歌殘終破楚，八年風味徒（ ）思浙?？鄬z（ ），強派作蛾（ ）眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟（ ）誰識我？英雄末路當磨折。莽（ ）紅塵，何處覓知音？青衫濕！1、讀準字音滿江紅.小住京華初讀感知詞韻美shtnngjnmng小住

4、京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭（ 2、視頻朗讀欣賞2、視頻朗讀欣賞小住/京華，早/又是/中秋/佳節(jié)。為/籬下/黃花/開遍，秋容/如拭。四面/歌殘/終破楚，八年/風味/徒思浙?？?將儂，強派/作蛾眉，殊/未屑！身/不得，男兒/列，心/卻比，男兒/烈。算平生/肝膽，因人/常熱。俗子/胸襟/誰識我？英雄/末路/當磨折。莽/紅塵，何處/覓知音？青衫/濕！3、讀準停頓滿江紅 .小住京華初讀感知詞韻美小住/京華，早/又是/中秋/佳節(jié)。為/籬下/黃花/開遍，秋容讀出秋瑾不被人懂的憤懣；讀出秋瑾無人能懂的孤傲；讀出國內(nèi)無人的悲哀；讀出救國無路的迷茫。4、讀出情感：初讀感知詞韻美讀出秋瑾不被人懂

5、的憤懣；4、讀出情感：初讀感知詞韻美5、讀出巾幗不讓須眉的氣勢6、讀出詞作之美字詞之美秋景之美思鄉(xiāng)之美蛾眉之美初讀感知詞韻美5、讀出巾幗不讓須眉的氣勢字詞之美初讀感知詞韻美（1）小住京華:到京不久。小住，暫時居住。京華，京城的美稱，這里指北京。（2）徒，空，徒然。（3）蛾眉:美女的代稱，這里指女子。（4）殊未屑:仍然不放在心上。殊，還，仍然（5）因人常熱:詩人為人排憂解難能竭盡全力而不辭，有一副熱心腸，有古俠義之士的雄風。1、結(jié)合注釋，讀懂詞義譯讀探尋詞境美（1）小住京華:到京不久。小住，暫時居住。京華，京城的美稱，（6）末路:路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。（7）“為籬下，黃花開遍

6、”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。表達自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。譯讀探尋詞境美（6）末路:路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。譯讀探（8）“四面歌殘終破楚”在封建社會里，一個女子要沖破家庭牢籠，不容易。作者用史記.項羽本紀中漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破封建家庭牢籠，獲得自由的喜悅激動。譯讀探尋詞境美（8）“四面歌殘終破楚”在封建社會里，一個女子要沖破家庭牢籠（9）“莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔心和憂慮。譯讀探尋詞境美（9）“莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”譯讀探尋詞境美2、

7、請你用散文化的語言描述上下闕。（男生：上闕；女生：下闕） 我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑??！譯讀探尋詞境美2、請你用散文化的語言描述上下闕。譯讀探尋詞境美今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而激動。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了

8、我的衣襟。譯讀探尋詞境美今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子3、“小住京華，早又是，中秋佳節(jié)?！边@句包含了哪些信息？明確：這句點明了寫作的時間和地點，中秋節(jié)，北京城。譯讀探尋詞境美3、“小住京華，早又是，中秋佳節(jié)?！边@句包含了哪些信息？譯讀4、請分別歸納詞的上闋和下闋的內(nèi)容。明確：詞的上闋：回顧過往生活，主要表達了作者自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。詞的下闋：思慮未來前途，寫作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。譯讀探尋詞境美4、請分別歸納詞的上闋和下闋的內(nèi)容。譯讀探尋詞境美 (1)“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！边@句化用了什么典故？表達了詞人怎樣的情感？

9、明確：化用漢軍破楚的故事來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠。表達了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。品讀感悟手法美 (1)“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。”這句化用了什么典(2)怎樣理解“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”的內(nèi)涵？明確：這句進一步說明了自己表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風味”；“殊未屑”表明了作者對貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。品讀感悟手法美(2)怎樣理解“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”的內(nèi)涵？品讀感(3)請任選角度賞析下面的詞句。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。明確：運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將作者身不能為男兒

10、，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致。運用“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達詞人的抱負和思想感情的轉(zhuǎn)變，表達了她雖然身為女兒身，但反抗壓迫尋求解放的決心絕不會比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中苦苦掙扎的現(xiàn)狀。品讀感悟手法美(3)請任選角度賞析下面的詞句。品讀感悟手法美(4)概括這首詞的主旨。明確：這首詞寫出秋瑾對身為女子、受禮教束縛、被人輕視、不得施展抱負的憤憤不平，表現(xiàn)了她俠義滿胸懷、肝膽過男子的氣概，表現(xiàn)其不滿封建婚姻，反對封建壓迫，要求男女平等的思想。品讀感悟手法美(4)概括這首詞的主旨。品讀感悟手法美 這首詞的基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過

11、層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復雜矛盾的心情，真切感人。課堂小結(jié)：品讀感悟手法美 這首詞的基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過層層表述，曲折地反這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的的復雜心情。1、請你用下列句式說話：“從詞作中我感受到了作者 的心情，我是從 一句話體會到的。這句話表達了詞人 的感情。悟讀品悟人境美這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。孤獨憂愁：中秋佳節(jié)，獨自一人，倍感孤獨為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。喜悅激動：沖破牢籠，獲得自由，悠然自得悟讀品悟

12、人境美小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。悟讀品悟人境美身不得男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。豪邁情懷：投身革命，報效國家，豪情萬丈俗子胸襟誰識我？英雄末路當折磨。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！苦悶憂愁：投身革命，報效國家，知音難覓，壯志誰訴悟讀品悟人境美身不得男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。悟讀品2、沖破家庭的束縛本該開心才對，作者為什么還會“青衫濕”？明確：作者雖是女子，但“心卻比，男兒烈”，所以能沖破家庭牢籠，然而離開家以后，在大千世界中，何處才能尋找到知音呢？如果找不到知音，又將會受到怎樣的折磨？想到這一點，作者不覺傷心落淚。悟讀品悟人境美2、沖破家庭的束縛本該開心才

13、對，作者為什么還會“青衫濕”？悟3、斯人已逝，浩氣長存，女俠遺風存古今。請同學們?yōu)榍镨獙懸欢瓮煸~，表達哀思。要求：融入本詞中的相關(guān)內(nèi)容。示例：上天不公，強派你作女兒身；平生肝膽，卻又遠超男兒志。三十二年道路，誰識你英雄志？青衫不濕，因為我在試著懂你。悟讀品悟人境美3、斯人已逝，浩氣長存，女俠遺風存古今。悟讀品悟人境美背讀再享詞蘊美背誦并默寫這首詞。勤努奮力背讀再享詞蘊美背誦并默寫這首詞。勤努奮力1、“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！敝小敖K破楚”指什么？ 這一句寫出了作者什么樣的心情？答：“終破楚” 運用史記.項羽本紀中的典故，指漢軍破楚的故事。比喻自己沖破家庭的牢籠，表達了作者沖破家庭牢籠的

14、喜悅心情。中考鏈接1、“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！敝小敖K破楚”指什么？2、“苦將儂，強派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？這一句寫出了作者什么樣的心情？答：“娥眉”指女子，表達了詞人不能做男兒的遺憾之情。中考鏈接2、“苦將儂，強派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？這一句3、試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕!”。答：本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易琵琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔心和憂慮。）中考鏈接3、試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕!”。中考鏈接4、下列句子對本詩理解有誤的一句是（ ）A、滿江紅作于1903年，作者是中國民主主義革命著名活