大班音樂(lè)活動(dòng)教案：賽馬教案

1、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：賽馬教案大班音樂(lè)活動(dòng)賽馬教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，明白樂(lè)曲的名稱(chēng)，初步理解樂(lè)曲的內(nèi)容和性質(zhì)，對(duì)中國(guó)民族樂(lè)器二胡有所熟悉，合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看賽馬教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，明白樂(lè)曲的名稱(chēng)，初步理解樂(lè)曲的內(nèi)容和性質(zhì)。2、對(duì)中國(guó)民族樂(lè)器二胡有所熟悉。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)內(nèi)蒙古大草原環(huán)境（包括草原背景圖及若干匹可抽拉的馬）。2、錄音磁帶：開(kāi)飛機(jī)音樂(lè)、賽馬樂(lè)曲。3、民族樂(lè)器：二

2、胡?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。1、師：小好友，你們見(jiàn)過(guò)內(nèi)蒙古大草原嗎？今日，老師就帶你們到內(nèi)蒙古大草原上去玩，我們開(kāi)著飛機(jī)去吧。2、指導(dǎo)幼兒看圖。師：多美的大草原，藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，圖片上還有什么？（蒙古人在騎馬）對(duì)了，蒙古人民勤勞英勇最?lèi)?ài)騎馬。哦，今日草原上還有一場(chǎng)喧鬧的競(jìng)賽呢，你們想明白是什么競(jìng)賽嗎？二、初步賞識(shí)樂(lè)曲賽馬。1、賞識(shí)第一遍樂(lè)曲賽馬后提問(wèn)。師：小好友，聽(tīng)出來(lái)是一場(chǎng)什么競(jìng)賽？（幼：是騎馬競(jìng)賽）對(duì)了，是蒙古人民在進(jìn)行賽馬競(jìng)賽，你們是從哪里聽(tīng)出來(lái)是在賽馬？（幼：有馬跑的聲響、有馬叫的聲響）2、聽(tīng)故事、看圖片賞識(shí)樂(lè)曲賽馬。老師邊講邊操作活動(dòng)教具：各位觀眾，賽馬競(jìng)賽開(kāi)頭了。如今跑在

3、最前面的是一匹棗紅馬，馬背上的小伙子很得意。后面一匹大黃馬追上來(lái)了，騎馬的還是個(gè)小姑娘呢！多英勇！加油呀，后面又有一匹大馬追上來(lái)了，競(jìng)賽越來(lái)越劇烈。觀眾有的喊加油，有的跳起了舞。競(jìng)賽連續(xù)進(jìn)行著，快到終點(diǎn)，馬兒都不愿落在后面，用勁跑，看，棗紅馬一大跨步過(guò)了終點(diǎn)，它快樂(lè)地叫起來(lái)，向大家報(bào)喜！3、由馬叫引起幼兒對(duì)二胡的愛(ài)好。師：賽馬競(jìng)賽結(jié)束了，你們有沒(méi)有從音樂(lè)中聽(tīng)到棗紅馬在叫？告知你們一個(gè)小秘密，其實(shí)剛剛音樂(lè)中的馬叫聲響不是真的馬在叫，它是用一種樂(lè)器模擬出來(lái)的，有誰(shuí)明白是什么樂(lè)器？三、介紹二胡，分段賞識(shí)，感受樂(lè)曲的內(nèi)容及性質(zhì)。1、老師介紹二胡的構(gòu)造、特點(diǎn)。師：二胡是我國(guó)的民族樂(lè)器，它是用木頭制成的，

4、有兩根細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的叫弦。右手拿的叫弓，弓毛是用馬尾做成的，弓一拉一推就會(huì)發(fā)出聲響。聽(tīng)，這是什么聲響？（老師用二胡模擬馬叫的聲響）聽(tīng)，這又是什么聲響？（老師通過(guò)撥弦模擬馬跑的聲響，讓幼兒了解撥弦。）2、老師用二胡現(xiàn)場(chǎng)演奏賽馬。3、分段賞識(shí)樂(lè)曲賽馬，了解各樂(lè)段的不同內(nèi)容及性質(zhì)。a老師演奏第一段。提問(wèn)：這一段音樂(lè)的速度怎么樣？你好象看到了什么？（商量）小結(jié)：第一段音樂(lè)的速度很快聲響越來(lái)越響，好象競(jìng)賽開(kāi)頭了，許多馬從遠(yuǎn)處跑來(lái)。師：小好友，你們會(huì)騎馬嗎？如今老師來(lái)演奏第一段音樂(lè)，你們來(lái)賽馬，再請(qǐng)一個(gè)小好友上來(lái)讓草原上的馬也跑起來(lái)，比一比哪匹馬跑得快。（要求按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）b老師演奏第二樂(lè)段。提問(wèn)：第二段音樂(lè)和第一段音樂(lè)有什么不同？你好象看見(jiàn)了什么？（商量）小結(jié)：第二段音樂(lè)速度比第一段音樂(lè)慢，很美麗、抒情，好象看賽馬的觀眾在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。c老師演奏第三段。提問(wèn)：第三段音樂(lè)的速度怎么樣？這段音樂(lè)好象講了些什么？（商量）小結(jié)：第三段音樂(lè)的速度更快，競(jìng)賽更劇烈，快到終點(diǎn)了，馬兒飛速地向終點(diǎn)跑去，最終，取得成功的大馬快樂(lè)地叫起來(lái)。四、區(qū)分三段音樂(lè)，穩(wěn)固感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)。師