物理滬粵版九年級(jí)第11章機(jī)械功與機(jī)械能111怎樣才叫做功課件

1、第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能11.1 怎樣才叫做功第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能11.1 怎樣才叫做功1課堂講解2課時(shí)流程力學(xué)中的功功的計(jì)算功的原理課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程力學(xué)中的功課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)思考：請(qǐng)說(shuō)出下列詞語(yǔ)中“功”的含義： 功勞 立功 大功告成 事半功倍在物理學(xué)中，什么是力學(xué)中“功”的物理概念呢？貢獻(xiàn)成效思考：請(qǐng)說(shuō)出下列詞語(yǔ)中“功”的含義：貢獻(xiàn)成效知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)力學(xué)中的功搬而不動(dòng)拉而不動(dòng)F沒(méi)有成效F知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)力學(xué)中的功搬而不動(dòng)拉而不動(dòng)F沒(méi)有成效F知1導(dǎo)將貨物提高拉小車前進(jìn)汽車受阻力滑行FFf有成效物理學(xué)中的“功”吸收了一種“貢獻(xiàn)”和“成效”意思在

2、里面。知1導(dǎo)將貨物提高拉小車前進(jìn)汽車受阻力滑行FFf有成效物理學(xué)歸 納如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方 向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用就顯示出 成效，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。功用符號(hào)W表示。知1導(dǎo)定義歸 納如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方知1導(dǎo)定知1講起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物都是做功的實(shí)例，你們知道力為什么做功了嗎？有力作用在物體上。物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離。原因知1講起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物都是做功的實(shí)例，你們知有力作知1講誰(shuí)能歸納出做功的兩個(gè)必要因素是什么？(1)作用在物體上的力(2)物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離這兩個(gè)因素是嚴(yán)格的，缺一不可做功實(shí)例知1講誰(shuí)能歸納出

3、做功的兩個(gè)必要因素是什么？知1講人用力推大石頭而沒(méi)推動(dòng)舉重運(yùn)動(dòng)員在把杠鈴舉起后在高處停留5秒過(guò)程中是否做功？ 分 析s0F0沒(méi)有做功(勞而無(wú)功)“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可” 知1講人用力推大石頭而沒(méi)推動(dòng)舉重運(yùn)動(dòng)員在把杠鈴舉起后在高處知1講冰壺在平滑的冰面上滑行分 析s0F0沒(méi)有做功(不勞無(wú)功)“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可” 知1講冰壺在平滑的冰面上滑行分 析s0F0沒(méi)有做功(不知1講分 析s0F 0沒(méi)有做功(勞而無(wú)功或垂直無(wú)功)提箱子在水平路上走Fs“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可” 知1講分 析s0F 0沒(méi)有做功(勞而無(wú)功或垂直無(wú)功)知1講不做功的情況1. 有力，但是在

4、力的方向上通過(guò)的距離為零。2. 有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用。3. 有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。知1講不做功的情況知1講如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()（來(lái)自點(diǎn)撥）【例1】 B本題中表述的四種情景，既有力也有距離，但如果力和運(yùn)動(dòng)的方向垂直，這種情況下力不做功。【導(dǎo)引】知1講如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不總 結(jié)知1講 力對(duì)物體做功，一要有力，二要有距離，三是距離必須在力的方向上?？?結(jié)知1講 力對(duì)物體做功，一要有力，二知1練如圖所示，一名婦女推著童車輕松地前行；一名男士用很大的力推汽車，但汽車沒(méi)有被推動(dòng)。這兩人誰(shuí)

5、做的功多？為什么？1（來(lái)自教材）知1練如圖所示，一名婦女推著童車輕松地前行；一名男士用很大知1練（來(lái)自典中點(diǎn)）在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿撞擊白球，白球發(fā)生運(yùn)動(dòng)后碰撞其他球。以下說(shuō)法正確的是()A在水平桌面滾動(dòng)的球受到了重力，重力對(duì)它做了功B手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿做了功C桌面對(duì)球的支持力做了功D白球撞擊黑球后沒(méi)有靜止，是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功2知1練（來(lái)自典中點(diǎn)）在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿撞擊白球2知識(shí)點(diǎn)功的計(jì)算功有大小，那么怎么來(lái)計(jì)算功呢？功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積計(jì)算公式：W = Fs功的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J1J = 1 Nm知2講計(jì)算2知識(shí)點(diǎn)功的計(jì)算功有大小，那

6、么怎么來(lái)計(jì)算功呢？功等于力與物體用1N的力使物體沿著力的方向移動(dòng)1m的距離，則該力對(duì)物體做了1J的功。知2講說(shuō)明：1. 使用WFs 時(shí)，注意單位的統(tǒng)一。2. 做功的多少只由WFs決定，與物體的質(zhì)量，速 度，運(yùn)動(dòng)方向，是否有摩擦無(wú)關(guān)。用1N的力使物體沿著力的方向移動(dòng)1m的距離，則該知2講說(shuō)明知2講公式WFs的運(yùn)用同體性同時(shí)性同向性力和物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)同一物體。力和物體移動(dòng)距離必須對(duì)應(yīng)同段時(shí)間。初中階段力和物體移動(dòng)距離在方向上必須一致。知2講公式WFs的運(yùn)用同體性同時(shí)性同向性力和物體移動(dòng)的距知2講（來(lái)自點(diǎn)撥）曉紅的九年級(jí)物理課本掉到地面上了，她要將該課本從地面拿到課桌的桌面上，至少需要做的功

7、為()A0.1 JB2 JC10 JD30 J【例2】 B知2講（來(lái)自點(diǎn)撥）曉紅的九年級(jí)物理課本掉到地面上了，她知2講由功的計(jì)算公式WFs可知，要求功必須知道作用 在物體上的力F和物體沿力的方向通過(guò)的距離s。拿起物理課本所用的力至少等于物理課本的重力， 估計(jì)課本重Gmg0.3 kg10 N/kg3 N；把物理課本從地面拿到桌面上，課本上升的高度約 為s0.7 m，則WFsGs3 N0.7 m2.1 J， 故應(yīng)選B。【解析】知2講由功的計(jì)算公式WFs可知，要求功必須知道作用【解析總 結(jié)知2講 對(duì)于估算類問(wèn)題，不要盲目看結(jié)果，要善于與相接近的問(wèn)題對(duì)比，要重視過(guò)程的估算，對(duì)于力和距離的估算，可以參考

8、常見(jiàn)物體的一些物理量。如中學(xué)生體重約為500 N、身高約為1.6 m、一層樓高約為3 m等?？?結(jié)知2講 對(duì)于估算類問(wèn)題，不要盲目看知2練1一輛汽車在平直公 路上勻速行駛160 m。在此過(guò)程中，汽車牽引力做功 8.0 104 J。這輛汽車的牽引力有多大？（來(lái)自典中點(diǎn)）小明將放在水平桌面上的物理課本沿水平方向勻速拉動(dòng)0.5 m，所用的水平拉力為1 N，則拉力做功為_(kāi)J。2（來(lái)自教材）知2練1一輛汽車在平直公 路上勻速行駛160 m。在此過(guò)程知3講3知識(shí)點(diǎn)功的原理研究表明：省力的機(jī)械必然費(fèi)距離；省距離的機(jī)械則一定費(fèi)力。而功等于力乘以距離，所以既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。知3講3知識(shí)點(diǎn)功的原理研

9、究表明：省力的機(jī)械必然費(fèi)距離；省距知3講使用任何機(jī)械都不省功，這就是功的原理。定義知3講使用任何機(jī)械都不省功，這就是功的原理。定義回顧與拓展理解知3講 使用理想機(jī)械(忽略摩擦和機(jī)械本身的重力)時(shí)，人們所做的功(Fs)等于直接用手對(duì)重物做的功(Gh)。 使用機(jī)械可以給人們帶來(lái)方便。例如：使用省力杠桿可以省力；使用費(fèi)力杠桿可以省距離；使用定滑輪可以改變用力的方向等。不過(guò)，根據(jù)機(jī)械功原理：省力的機(jī)械一定費(fèi)距離，省距離的則一定費(fèi)力；既省力又省距離是不可能的?；仡櫯c拓展理解知3講 使用理想機(jī)械(知3講如圖所示，ACAB，沿光滑斜面AC和AB分別將同一重物從底部勻速推到頂端，所用推力分別為F1和F2，所做

10、的功分別為W1和W2，則 ()AF1F2，W1 W2BF1F2，W1W2CF1F2，W1W2 DF1F2，W1AB，沿光滑斜面AC和AB分別將同一知3講（來(lái)自點(diǎn)撥）根據(jù)機(jī)械功原理，在理想情況下，用機(jī)械與直接用手做的功相等，同一個(gè)物體沿不同斜面上升到同一高度，都是克服物體的重力做功的過(guò)程。重力相同，提升高度相同，推力所做的功就相同，故W1W2W。而推力做功WFs，當(dāng)W一定時(shí)，s越長(zhǎng)，所需要的推力F就越小，故有F1F2?！窘馕觥恐?講（來(lái)自點(diǎn)撥）根據(jù)機(jī)械功原理，在理想情況下，用機(jī)械總 結(jié)知3講 在不考慮摩擦及機(jī)械自重時(shí)，可運(yùn)用機(jī)械功原理進(jìn)行力、距離的分析與計(jì)算。若考慮機(jī)械自重及摩擦，人們對(duì)機(jī)械所做

11、的功(W2)大于人直接對(duì)物體做的功(W1)，即W2W1?？?結(jié)知3講 在不考慮摩擦及機(jī)械自重時(shí)，知3練（來(lái)自典中點(diǎn)）1下列說(shuō)法中正確的是()A省距離的機(jī)械可以省功，但一定費(fèi)力B省力的機(jī)械可以省功，但一定費(fèi)距離C省距離的機(jī)械可以省力，但不能省功D省力的機(jī)械一定費(fèi)距離，但不省功知3練（來(lái)自典中點(diǎn)）1下列說(shuō)法中正確的是()知3練2（來(lái)自典中點(diǎn)）騎自行車上坡的人常走“S”形路線，是為了()A可以省力、省功 B不能省力、省功C不能省力，但可以省功 D能省力，但不能省功知3練2（來(lái)自典中點(diǎn)）騎自行車上坡的人常走“S”形路線 做功不可缺少的兩個(gè)條件：力和力的方向上的距離 功的計(jì)算：WFs 功的原理：使用任何

12、機(jī)械都不省功功 做功不可缺少的兩個(gè)條件：力和力的方向上的距離功1.功的計(jì)算：(1)公式： WFs。(2)注意：力與物體移動(dòng)的距離在方向上必須一致、力與 物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)于同一物體。2.不做功的三種情況：(1)不勞無(wú)功：物體沒(méi)有受到力的作 用，由于慣性通過(guò)一段距離。(2)勞而無(wú)功：物體受到了力的作用，但保持靜止?fàn)顟B(tài)。(3)垂直無(wú)功：物體受到了力的作用，也移動(dòng)了距離，但 運(yùn)動(dòng)方向與力的方向垂直。（來(lái)自典中點(diǎn)）1.功的計(jì)算：(1)公式： WFs。（來(lái)自典中點(diǎn)）有一個(gè)裝著礦石的礦斗，總質(zhì)量是 3.0103 kg，把它從井底勻速提到地面上做了4.41106 J的功。試問(wèn)：該 礦井有多深？1（來(lái)自教

13、材）有一個(gè)裝著礦石的礦斗，總質(zhì)量是 3.0103 kg，把它從2圖是一張出租車的發(fā)票，從中你能獲得哪些信息？假如這輛出租車是在平直公路上勻速行駛，它的牽引 力為3103 N。試問(wèn):該車的牽引力做了多少功？（來(lái)自教材）2圖是一張出租車的發(fā)票，從中你能獲得哪些信息？假如這輛出租車如圖所示，小白兔正在拔蘿卜，但沒(méi)有拔動(dòng)，則小白兔對(duì)蘿卜_(填“有”或“沒(méi)有”)做功。3（來(lái)自典中點(diǎn)）如圖所示，小白兔正在拔蘿卜，但沒(méi)有拔動(dòng)，則小白兔對(duì)蘿卜_俗話說(shuō)：人家坐轎我騎驢，回頭看看推車漢比上不足，比下有余。轎夫?qū)θ说牧κ窍蛏系模H對(duì)人的力也是向上的，推車漢推車的力是向前的，當(dāng)他們?cè)谒降孛嫔闲凶邥r(shí)，_(填“轎夫?qū)θ恕薄绑H對(duì)人”或“推車漢對(duì)車”)做了功。4（來(lái)自典中點(diǎn)）俗話說(shuō)：人家坐轎我騎驢，回頭看看