部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)：15堅(jiān)持才會(huì)有收獲課件(公開(kāi)課課件)

1、 第四單元 我會(huì)努力的 15 堅(jiān)持才會(huì)有收獲 第四單元 我會(huì)努力的我們都堅(jiān)持過(guò) 生活中，我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，你們還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？我們都堅(jiān)持過(guò) 生活中，我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，你部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)：15堅(jiān)持才會(huì)有收獲課件(公開(kāi)課課件)部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)：15堅(jiān)持才會(huì)有收獲課件(公開(kāi)課課件)同學(xué)們，你們有什么感想？同學(xué)們，你們有什么感想？ 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在生活中的堅(jiān)持經(jīng)歷吧！ 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在生活中的堅(jiān)持經(jīng)歷吧！ 生活中我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，希望你們能堅(jiān)持得長(zhǎng)久一些！小結(jié) 生活中我們都經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，希望你們能堅(jiān)持堅(jiān)持的收獲堅(jiān)持的收獲部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)：

2、15堅(jiān)持才會(huì)有收獲課件(公開(kāi)課課件)看完這兩組情境圖片，你們有什么感想？看完這兩組情境圖片，你們有什么感想？ 堅(jiān)持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。小結(jié) 堅(jiān)持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。小特殊的較量情境： 長(zhǎng)跑比賽中，先跑到終點(diǎn)的是錢洪宇同學(xué)，小剛和小強(qiáng)在后面。他倆都跑得很累很累了，這時(shí)小剛心想：堅(jiān)持下去，就差兩圈了，錢洪宇都跑到終點(diǎn)了，我肯定也能行。小強(qiáng)越跑越?jīng)]力氣，心想：錢洪宇都跑到終點(diǎn)了，我放棄算了！特殊的較量情境：同學(xué)們，你們認(rèn)為自己應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？同學(xué)們，你們認(rèn)為自己應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 生活中的很多事情需要堅(jiān)持才有收獲。小結(jié) 生活中的很多事情需要堅(jiān)持才有收獲。小結(jié)一起來(lái)，試一

3、試游戲：金雞獨(dú)立活動(dòng)要求：（1）兩臂平舉，單腳站立，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。（2）看自己能站多少秒。（3）堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)獲勝。一起來(lái)，試一試游戲：金雞獨(dú)立活動(dòng)要求：活動(dòng)目的：這個(gè)游戲除了能提高人們的持久力和平衡力外，還能使人們樹(shù)立堅(jiān)持不懈的決心、培養(yǎng)克服困難的勇氣。活動(dòng)目的：情境： 我聽(tīng)說(shuō)，有一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員把比賽路上要經(jīng)過(guò)的標(biāo)志物都記在了心里，然后按照標(biāo)志物的提示，一段一段地跑，這樣，就不覺(jué)得跑的路長(zhǎng)了。最后，他得了長(zhǎng)跑冠軍。情境：同學(xué)們，你們有什么感想？同學(xué)們，你們有什么感想？ 只要我們?cè)敢鉃樽约旱膲?mèng)想堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。小結(jié) 只要我們?cè)敢鉃樽约旱膲?mèng)想堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲 我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，雖然過(guò)程很艱辛，但是堅(jiān)持過(guò)后就是勝利。因此，只要我們敢于一次次挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，就能克服困難，有更多的收獲。課堂小結(jié) 我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”，雖然過(guò)程很艱辛，但板書設(shè)計(jì)堅(jiān)持才會(huì)有收獲堅(jiān)持跑步堅(jiān)持寫毛筆字