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善、美的人性，才能將高尚的道德、品質、行為等內(nèi)化到學生的思想意識中。初中語文課 程有兩個基本功能：一是傳授語文知識，二是進行德育教育。新課程改革實施后，編入教 材的課文，大都是文道合一、文質兼美的名篇佳作。其中，關于愛國主義、民族自豪、追 求真善美、礪志成才、友愛協(xié)作等德育的內(nèi)容非常多，值得去細細地品味和感悟。在具體 的教學活動中，初中語文教師要在充分了解學情的基礎上，做到以文為本、以文明道，以 “動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”的方法，引導學生更具體形象地獲得思想 “感人心者，莫先乎情?！闭Z文學科作為母語學科和基礎應用型學科，不僅具有語言 從作者那淡淡的筆墨中流露出一股毫無矯揉造作的深情，尤其是通過父親在車站為“我” “興趣是最好的老師。”語文又是一門十分人性化的學科，生活處處皆語文，語文老師在 教學和教育的過程中不能局限于課堂。開展豐富多彩的課堂活動和課下社會實踐，可以達 到寓教于樂的目的。語文課堂可以組織很多有趣的活動，比如文化常識競賽、課文背誦競 賽、課文情景表演等等。通過一系列豐富多彩的課堂活動，課堂氛圍活躍了，學生對語文 的學習興趣也提高了。與此同時，學

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