研究生文獻(xiàn)綜述的撰寫課件

1、研究生文獻(xiàn)綜述的撰寫王 皓武漢理工大學(xué)材料復(fù)合新技術(shù)國家重點實驗室研究生文獻(xiàn)綜述的撰寫王 皓目 錄文獻(xiàn)綜述的定義與特點文獻(xiàn)綜述的作用與目的文獻(xiàn)綜述中的常見問題文獻(xiàn)綜述的基本方法與步驟文獻(xiàn)綜述的基本格式文獻(xiàn)綜述的注意事項目 錄文獻(xiàn)綜述的定義與特點一、文獻(xiàn)綜述的定義與特點文獻(xiàn)綜述的定義： 是文獻(xiàn)綜合評述的簡稱。指在全面搜集、閱讀大量有關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題（學(xué)科、專題）在一定時期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在問題以及新的發(fā)展趨勢等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。文獻(xiàn)綜述的特點：“綜”即收集“百家”之言，對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；

2、“述”即結(jié)合作者的觀點和實踐經(jīng)驗對綜合整理后的文獻(xiàn)觀點、結(jié)論進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的敘述和評論，要在辨別相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的論文來綜合與評估這些資料；一個成功的文獻(xiàn)綜述, 能夠以其系統(tǒng)的分析評價和有根據(jù)的趨勢預(yù)測，為新課題的確立提供強有力的支持和論證。文獻(xiàn)綜述在碩士、博士論文寫作中占據(jù)重要地位, 是一個重要的章節(jié)。文獻(xiàn)綜述的好壞直接關(guān)系到論文的成功與否。一、文獻(xiàn)綜述的定義與特點文獻(xiàn)綜述的定義：文獻(xiàn)綜述在碩士、博士二、文獻(xiàn)綜述的作用與目的確定研究課題前需考慮的問題研究所屬的領(lǐng)域或者其它相關(guān)領(lǐng)域，對這個問題已經(jīng)知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建議與對策是否成功；有沒有建議

3、新的研究方向和議題。文獻(xiàn)綜述的作用整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權(quán)威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn)、歸納和評述。文獻(xiàn)綜述要針對某個研究主題，就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究和回顧。為了確定什么是探索性研究, 必須主動積極地擴大研究文獻(xiàn)的來源。也只有這樣，才可能增加研究的假設(shè)與變量, 以改進(jìn)研究的設(shè)計。文獻(xiàn)綜述是一切合理研究的基礎(chǔ)。二、文獻(xiàn)綜述的作用與目的確定研究課題前需考慮的問題文獻(xiàn)綜述是文獻(xiàn)綜述的基本目的：讓讀者熟悉現(xiàn)有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境；提供后續(xù)研究者的思考；未來研究是否可以找出更有意義與更顯著的結(jié)果；對各種理論的立場說明, 可以提出不同的概念

4、架構(gòu)；作為新假設(shè)提出與研究理念的基礎(chǔ), 對某現(xiàn)象和行為進(jìn)行可能的解釋；識別概念間的前提假設(shè), 理解并學(xué)習(xí)他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念；改進(jìn)與批判現(xiàn)有研究的不足, 推出另類研究, 發(fā)掘新的研究方法與途徑, 驗證其它相關(guān)研究。研究文獻(xiàn)不僅可幫助確認(rèn)研究主題, 也可找出對研究問題的不同見解。發(fā)表過的研究報告和學(xué)術(shù)論文就是重要的問題來源, 對論文的回顧會提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。了解 熟悉 掌握 批判 改進(jìn)文獻(xiàn)綜述的基本目的：研究文獻(xiàn)不僅可幫助確認(rèn)研究主題, 也可找三、文獻(xiàn)綜述中的常見問題 文獻(xiàn)綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，所以撰寫時要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是

5、一個新的有關(guān)此類研究主題方面的重要學(xué)術(shù)研究。大量羅列堆砌文章 誤認(rèn)為文獻(xiàn)綜述的目的是顯示對其它相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導(dǎo)致很多文獻(xiàn)綜述不是以所研究的問題為中心來展開, 而變成了讀書心得清單。輕易放棄研究批判的權(quán)利往往出現(xiàn)大量引用自己導(dǎo)師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現(xiàn)象；學(xué)生擔(dān)心學(xué)位論文答辯通不過, 所以難得見到學(xué)生批判導(dǎo)師已有研究的不足，遇到名校名師, 學(xué)生更易放棄自己批判的權(quán)利；由于大量引用他人的著作, 每段話均以誰說為起始, 結(jié)果使自己的論文成為他人研究有效與否的驗證報告, 無法說服讀者相信自己的論文有重要貢獻(xiàn)。三、文獻(xiàn)綜述中的常見問題 文獻(xiàn)綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)回避和放棄研究

6、沖突另辟蹊徑對有較多學(xué)術(shù)爭議的研究主題, 或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時, 有些研究生的論文就回避矛盾, 進(jìn)行一個自認(rèn)為是創(chuàng)新的研究；將這些沖突全部放棄, 就意味著放棄一大堆有價值的資料, 并且這個所謂的創(chuàng)新, 因為不跟任何現(xiàn)有的研究相關(guān)與比較, 沒有引用價值, 會被后人所放棄。遇到不協(xié)調(diào)或者互相矛盾的研究發(fā)現(xiàn), 盡管要花費更多的時間來處理, 但是不要避重就輕, 甚至主動放棄。選擇性地探討文獻(xiàn)有些研究生不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn), 找出適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè), 卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn), 從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻(xiàn), 則文獻(xiàn)綜述就變成了研究生主觀愿望的反

7、映, 成了一種機會性的回顧。因此一定要進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的文獻(xiàn)綜述, 以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計來尋找、評估以及整合科學(xué)研究的證據(jù), 確保文獻(xiàn)綜述完整不偏。要端正學(xué)風(fēng), 勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結(jié)論, 可以為未來的研究及論文奠定成功的基礎(chǔ), 使論文的研究結(jié)果對后續(xù)研究有應(yīng)用價值和理論意義?；乇芎头艞壯芯繘_突另辟蹊徑四、文獻(xiàn)綜述的基本方法與步驟文獻(xiàn)綜述的第一步：概括歸納收集文獻(xiàn)的方法：一是通過各種檢索工具, 如文獻(xiàn)索引、光盤或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索；二是從綜述性文章、專著、教科書等的參考文獻(xiàn)中, 摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄。選擇文獻(xiàn)時, 應(yīng)由近及遠(yuǎn), 因為最新研究常常包括以前研究的參考資料, 并且可以使

8、人更快地了解知識和認(rèn)識的現(xiàn)狀。要閱讀文獻(xiàn)資料的摘要和總結(jié)，以確定它與要做的研究有沒有聯(lián)系, 決定是否需要將它包括在文獻(xiàn)綜述中。要根據(jù)有關(guān)的科學(xué)理論和研究的需要, 對已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選, 詳細(xì)、系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻(xiàn)中研究的問題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論, 及其存在的問題、觀點的不足與尚未提出的問題。將相關(guān)的、類似的內(nèi)容, 分別歸類；對結(jié)論不一致的文獻(xiàn), 要對比分析, 按一定的評價原則, 做出是非的判斷。對每一項資料的來源要注明完整的出處, 不要忽略記錄參考文獻(xiàn)的次要信息, 如出版時間、頁碼和出版單位所在城市等。對要評論的文獻(xiàn)先進(jìn)行概括（不是重復(fù)），然后進(jìn)行分析、比較和對照,

9、目的不是為了對以前的研究進(jìn)行詳細(xì)解釋, 而是確保讀者能夠領(lǐng)會與本研究相關(guān)的以前研究的主要方面。個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點、不足和貢獻(xiàn)進(jìn)行分析和評論, 這在文獻(xiàn)綜述中是非常重要的。四、文獻(xiàn)綜述的基本方法與步驟文獻(xiàn)綜述的第一步：概括歸納文獻(xiàn)綜述的第二步：摘要 雖然文獻(xiàn)綜述并不僅僅是摘要，但研究結(jié)果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括：將資料組織起來，并連到論文或研究的問題上整合回顧的結(jié)果；摘出已知與未知的部分；理清文獻(xiàn)中的正反爭論；提出進(jìn)一步要研究的問題。文獻(xiàn)綜述的第三步：批判文獻(xiàn)綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻(xiàn)作者及編輯者的觀點與看法如何。閱讀文獻(xiàn)時，

10、要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內(nèi)外各相關(guān)學(xué)術(shù)流派的觀點、方法、特點和取得的成效，評價其優(yōu)點與不足。要根據(jù)研究的需求來做批判, 注意不要給人以吹毛求疵之感。一個具有批判性的評論，必須要有精確性、自我解釋性和告知性。批判的程度，主要在測試研究生的評鑒技巧：是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據(jù)，做出摘要，并提出簡要評估。文獻(xiàn)綜述的第二步：摘要文獻(xiàn)綜述的第四步：建議在回顧和分析的基礎(chǔ)上, 提出新的研究方向和研究建議；根據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外的現(xiàn)狀, 以及其他專業(yè)、領(lǐng)域可能給予本專業(yè)、領(lǐng)域的影響, 根據(jù)在縱橫對比中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律, 指出幾種發(fā)展的可能性, 以及對其可能產(chǎn)生的重大影響和可能

11、出現(xiàn)的問題等趨勢進(jìn)行預(yù)測, 從而提出新的研究設(shè)想、研究內(nèi)容, 建議采取的具體措施、步驟和研究方案等, 并說明成果的可能性等。文獻(xiàn)綜述的第四步：建議五、文獻(xiàn)綜述的基本格式 通常一個文獻(xiàn)綜述是以比較性評論的方式為主, 分析兩個以上不同的思想學(xué)派、議題或者不同人所持的不同立場。香港大學(xué)建議的模式如表所示?？梢钥闯? 這個模式有三個選項導(dǎo)論、主文與結(jié)論。 文獻(xiàn)綜述均應(yīng)包括引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)四部分。五、文獻(xiàn)綜述的基本格式 通常一個文獻(xiàn)綜述是以比較性評論的引言部分說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍;扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點;使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。正文部分

12、主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題。部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發(fā)展階段，等。不論采用何種方式，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，因此正文應(yīng)該包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結(jié)論是什么？通過歷史對

13、比，說明各階段的研究水平?，F(xiàn)狀評述又分二層內(nèi)容：第一，重點論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)（包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文）。發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。引言部分總結(jié)部分在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什

14、么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價值？從而突出和點明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰螅脦拙湓拰θ倪M(jìn)行高度概括。參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。關(guān)于參考文獻(xiàn)的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)?？偨Y(jié)部分六、文獻(xiàn)綜述的注意事項搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全： 掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提

15、，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。閱讀整理文獻(xiàn)是寫好綜述的重要步驟： 在閱讀文獻(xiàn)時，必須領(lǐng)會文獻(xiàn)的主要論點和論據(jù)，做好“讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫出體會，提出自己的觀點。擬定寫作提綱： 撰寫綜述之前，應(yīng)先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進(jìn)行修改成文。六、文獻(xiàn)綜述的注意事項搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全：引用文獻(xiàn)要忠實文獻(xiàn)內(nèi)容： 由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性：在搜集到的文