自考02376信息系統(tǒng)開發(fā)

1、附件6廣東省高等教育自學(xué)考試信息系統(tǒng)開發(fā)課程（課程代碼：02376）考試大綱目錄課程性質(zhì)與設(shè)置目的的要求課程內(nèi)容與核查目標(biāo)第1章信息系統(tǒng)開發(fā)歸納第2章信息系統(tǒng)開發(fā)路線、方法與工具第3章信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理第4章需求獲取第5章過程建模第6章數(shù)據(jù)建模第7章應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)第8章軟件過程設(shè)計(jì)第9章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)第10章輸入輸出與用戶界面設(shè)計(jì)第11章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行第12章面向?qū)ο箝_發(fā)歸納第13章UML第14章面向?qū)ο笮枨罄斫獾?5章面向?qū)ο蠼馕龅?6章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)第17章面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)關(guān)于大綱的說明與核查推行要求附錄：題型舉例課程性質(zhì)與設(shè)置目的的要求主要包括以下內(nèi)容：（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)信息系統(tǒng)開發(fā)是高等教育自學(xué)考

2、試考試計(jì)劃中的一門專業(yè)課，研究信息系統(tǒng)的開發(fā)。信息系統(tǒng)開發(fā)有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，本書以整個(gè)信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期為主線，重點(diǎn)圍繞構(gòu)造化方法和面向?qū)ο箝_發(fā)方法，詳細(xì)闡述系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)解析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推行以及系統(tǒng)運(yùn)行與支持等各階段的主要內(nèi)容，并介紹了項(xiàng)目管理工具以及系統(tǒng)解析、設(shè)計(jì)的case等，重申信息系統(tǒng)開發(fā)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生使用開發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。在每章此后供應(yīng)了典型應(yīng)用案例、思慮題和練習(xí)題，使學(xué)生加深對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的理解。SybasePowerDesigner是一種擁有富強(qiáng)功能、簡略操作的信息系統(tǒng)建模工具，被廣泛被用于信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)中。因此，本課程學(xué)習(xí)擁有較強(qiáng)的應(yīng)用性和針對(duì)性。（二

3、）本課程的基本要求（課程總目標(biāo)）經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，要求達(dá)到以下“知識(shí)”和“技術(shù)”兩方面目標(biāo)。知識(shí)方面：理解信息系統(tǒng)的基本看法和理論，搞懂信息系統(tǒng)的特點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)信息系統(tǒng)的開發(fā)。技術(shù)方面：掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的方法，PowerDesigner的使用和操作，在計(jì)算機(jī)環(huán)境下創(chuàng)辦信息系統(tǒng)原型，對(duì)一些實(shí)責(zé)問題進(jìn)行信息系統(tǒng)開發(fā)。SybasePowerDesiger是一個(gè)集成化的企業(yè)級(jí)建模以及設(shè)計(jì)解決方案，它能幫助設(shè)計(jì)人員快速、高效地進(jìn)行企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)各種解析與設(shè)計(jì)模型的成立，能夠完成從定義業(yè)務(wù)需求到解析和設(shè)計(jì)整個(gè)流程的工作，并集成了對(duì)多種常用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和Java、.NET、PowerBuilder和WebSe

4、rvices等開發(fā)平臺(tái)與技術(shù)的內(nèi)在支持。本課程內(nèi)容主要包括信息系統(tǒng)開發(fā)歸納、信息系統(tǒng)開發(fā)路線、方法與工具、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、需求獲取、過程建模、數(shù)據(jù)建模、應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件過程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、輸入輸出與用戶界面設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行、面向?qū)ο箝_發(fā)歸納、UML、面向?qū)ο笮枨罄斫狻⒚嫦驅(qū)ο蠼馕?、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)、面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)。關(guān)于系統(tǒng)開發(fā)各階段的任務(wù)、過程、構(gòu)造化方法和工具進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系、分工或差別。信息系統(tǒng)開發(fā)-方法、案例與實(shí)驗(yàn)是一門涉及計(jì)算機(jī)多種知識(shí)的信息管理與信息系統(tǒng)類課程。信息系統(tǒng)開發(fā)需要在操作系統(tǒng)支持下工作。由于本課程是基于Windows操作系統(tǒng)介紹Power

5、Designer的使用操作的，因此要修業(yè)過計(jì)算機(jī)先導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，特別是其中的Windows操作系統(tǒng)得使用部分。在學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)開發(fā)的數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)字典和數(shù)據(jù)流程時(shí)，需要接觸到一些初步的數(shù)據(jù)庫和程序設(shè)計(jì)知識(shí)，這是以關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)課程為基礎(chǔ)。本書共分三部分：第1章至第3章是一般章，主要介紹信息系統(tǒng)的看法、主要開發(fā)方法以及貫穿項(xiàng)目生命周期的項(xiàng)目管理技術(shù)；第4章至第11章是重點(diǎn)章，表達(dá)系統(tǒng)開發(fā)各階段的任務(wù)、過程、構(gòu)造化方法和工具；第12章至第17章是次重點(diǎn)章，表達(dá)面向?qū)ο笮枨罄斫?、面向?qū)ο蠼馕觥⒚嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)和面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)。課程內(nèi)容與核查目標(biāo)第1章信息系統(tǒng)開發(fā)歸納（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握系統(tǒng)的

6、基本看法和組成（2）理解系統(tǒng)開發(fā)的基本過程，系統(tǒng)開發(fā)各階段的主要內(nèi)容（3）了救圍繞信息系統(tǒng)開發(fā)主要過程的角色分配（二）課程內(nèi)容1.1信息系統(tǒng)的基本看法1.2信息系統(tǒng)開發(fā)過程1.3信息系統(tǒng)的相關(guān)角色1.4案例解析校園二手書交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)生命周期3、信息系統(tǒng)的相關(guān)角色4、系統(tǒng)開發(fā)案例解析（四）核查要求1、信息系統(tǒng)1）領(lǐng)悟：系統(tǒng)的看法與九大概素2）領(lǐng)悟：信息系統(tǒng)的看法與九大概素3）識(shí)記：信息系統(tǒng)的構(gòu)造和種類4）領(lǐng)悟：各種信息系統(tǒng)之間的聯(lián)系與差別2、信息系統(tǒng)生命周期1）識(shí)記：信息系統(tǒng)生命周期的五個(gè)階段2）領(lǐng)悟：信息系統(tǒng)生命周期五個(gè)階段的主要任務(wù)3、信息系統(tǒng)的

7、相關(guān)角色簡單應(yīng)用：信息系統(tǒng)的各個(gè)角色4、系統(tǒng)開發(fā)案例解析綜合應(yīng)用：系統(tǒng)開發(fā)案例的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)第2章信息系統(tǒng)開發(fā)路線、方法與工具（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握幾種典型的信息系統(tǒng)開發(fā)路線（2）掌握合適的開發(fā)路線與方法（3）掌握自動(dòng)化工具與技術(shù)（二）課程內(nèi)容2.1信息系統(tǒng)開發(fā)路線歸納2.2模型驅(qū)動(dòng)開發(fā)路線2.3快速應(yīng)用開發(fā)路線2.4商用軟件開發(fā)路線2.5選擇合適的開發(fā)路線與方法2.6自動(dòng)化工具與技術(shù)2.7案例解析case工具在系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、信息系統(tǒng)開發(fā)路線、模型驅(qū)動(dòng)開發(fā)路線3、快速應(yīng)用開發(fā)路線4、商用軟件包5、開發(fā)路線與方法的選擇6、CASE（四）核查要求1、信息系統(tǒng)開發(fā)路線簡單

8、應(yīng)用：信息系統(tǒng)各種開發(fā)路線2、模型驅(qū)動(dòng)開發(fā)路線綜合應(yīng)用：模型驅(qū)動(dòng)開發(fā)的三種方法及它們之間的比較3、快速應(yīng)用開發(fā)路線（1）識(shí)記：快速應(yīng)用開發(fā)路線的兩種開發(fā)方式2）識(shí)記：原型方法的三各種類3）簡單應(yīng)用：原型設(shè)計(jì)和開發(fā)的詳細(xì)步驟4）領(lǐng)悟：極限編程方法的步驟和特點(diǎn)4、商用軟件包1）簡單應(yīng)用：商業(yè)應(yīng)用軟件包開發(fā)路線的基本思想2）簡單應(yīng)用：選擇商業(yè)軟件包的兩種方式及其步驟3）領(lǐng)悟：現(xiàn)成軟件包二次開發(fā)的優(yōu)缺點(diǎn)5、開發(fā)路線與方法的選擇簡單應(yīng)用：選擇開發(fā)路線與方法的原則6、CASE1）領(lǐng)悟：CASE的工具分類及特點(diǎn)2）綜合應(yīng)用：CASE工具在系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用第3章信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理（一）學(xué)習(xí)目的與要求1）認(rèn)識(shí)信息

9、系統(tǒng)項(xiàng)目的管理過程2）認(rèn)識(shí)作為高效的項(xiàng)目經(jīng)理所需要的技術(shù)3）掌握項(xiàng)目倡導(dǎo)、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目終結(jié)個(gè)階段的主要任務(wù)及活動(dòng)4）掌握重點(diǎn)路徑規(guī)劃的含義和甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖的創(chuàng)辦過程5）理解項(xiàng)目管理軟件怎樣應(yīng)用于支持項(xiàng)目進(jìn)度的表示和管理（二）課程內(nèi)容3.1信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理生命周期3.2項(xiàng)目組織3.3項(xiàng)目管理技術(shù)3.4案例解析某系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目管理失敗原因解析（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理過程2、項(xiàng)目組織3、工作分解構(gòu)造4、重點(diǎn)路徑規(guī)劃5、甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖6、項(xiàng)目管理軟件7、項(xiàng)目經(jīng)理技術(shù)（四）核查要求1、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理過程（1）領(lǐng)悟：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理過程的四個(gè)階段及其核心（2）綜合應(yīng)用：項(xiàng)目倡導(dǎo)、項(xiàng)

10、目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目終結(jié)個(gè)階段的主要任務(wù)及活動(dòng)2、項(xiàng)目組織簡單應(yīng)用：項(xiàng)目組織的三種形式及各自的優(yōu)缺點(diǎn)3、工作分解構(gòu)造簡單應(yīng)用：工作分解構(gòu)造的各種方式和分解原則4、重點(diǎn)路徑規(guī)劃領(lǐng)悟：重點(diǎn)路徑規(guī)劃的含義5、甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖簡單應(yīng)用：甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖的創(chuàng)辦過程6、項(xiàng)目管理軟件綜合應(yīng)用：項(xiàng)目管理軟件怎樣應(yīng)用于支持項(xiàng)目進(jìn)度的表示和管理7、項(xiàng)目經(jīng)理技術(shù)綜合應(yīng)用：作為高效的項(xiàng)目經(jīng)理所需要的技術(shù)第4章需求獲取（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握怎樣設(shè)計(jì)并執(zhí)行訪談的選擇，擬定訪談?dòng)?jì)劃（2）掌握觀察工作者方式和解析業(yè)務(wù)文檔方式以確定系統(tǒng)需求的優(yōu)缺點(diǎn)（3）認(rèn)識(shí)怎樣為需求獲取供應(yīng)支持（4）認(rèn)識(shí)怎樣計(jì)劃一個(gè)結(jié)合應(yīng)用設(shè)計(jì)會(huì)議（5

11、）掌握在需求獲取過程中使用原型（6）認(rèn)識(shí)確定需求的現(xiàn)代化方法（7）掌握需求獲取技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)中的應(yīng)用（二）課程內(nèi)容4.1系統(tǒng)需求歸納4.2需求獲取過程4.3需求獲取的方法4.4案例解析客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的需求獲?。ㄈ┖瞬橹R(shí)點(diǎn)1、系統(tǒng)需求分類和獲取、系統(tǒng)需求獲取方法3、需求獲取技術(shù)的應(yīng)用（四）核查要求1、系統(tǒng)需求分類和獲取1）識(shí)記：系統(tǒng)需求的分類2）簡單應(yīng)用：系統(tǒng)需求的獲取過程2、系統(tǒng)需求獲取方法（1）簡單應(yīng)用：收集系統(tǒng)需求的方法（2）綜合應(yīng)用：計(jì)劃并執(zhí)行訪談的選擇，以及擬定訪談?dòng)?jì)劃以確定系統(tǒng)需求（3）簡單應(yīng)用：觀察工作者方式和解析業(yè)務(wù)文檔方式以確定系統(tǒng)需求的優(yōu)缺點(diǎn)（4）簡單應(yīng)用：計(jì)算怎樣

12、為需求獲取供應(yīng)支持（5）綜合應(yīng)用：在需求獲取過程中使用原型（6）綜合應(yīng)用：確定需求的現(xiàn)代化方法3、需求獲取技術(shù)的應(yīng)用綜合應(yīng)用：需求獲取技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)第5章過程建模（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握邏輯過程建模（2）掌握數(shù)據(jù)流圖的繪制（3）掌握數(shù)據(jù)流圖的分解（4）理解平衡高層和基層數(shù)據(jù)流圖（5）認(rèn)識(shí)4各種類的數(shù)據(jù)流圖之間的差別（6）掌握使用數(shù)據(jù)流圖作為工具以支持信息系統(tǒng)的解析（二）課程內(nèi)容5.1過程建模歸納5.2數(shù)據(jù)流圖5.3過程邏輯5.4數(shù)據(jù)字典5.5案例解析百貨商店業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)過程建模（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、數(shù)據(jù)流圖、過程邏輯3、數(shù)據(jù)字典（四）核查要求1、數(shù)據(jù)流圖（1）識(shí)記：數(shù)據(jù)流程圖

13、的看法、作用和基本符號(hào)2）簡單應(yīng)用：數(shù)據(jù)流圖的繪制3）簡單應(yīng)用：數(shù)據(jù)流圖的規(guī)則4）領(lǐng)悟：數(shù)據(jù)流圖的分解5）簡單應(yīng)用：數(shù)據(jù)流圖的平衡6）領(lǐng)悟：4各種類的數(shù)據(jù)流圖之間的差別7）綜合應(yīng)用：使用數(shù)據(jù)流圖作為工具，支持信息系統(tǒng)的解析2、過程邏輯1）識(shí)記：過程邏輯的表述方法（2）識(shí)記：構(gòu)造化語言的表示方法（3）簡單應(yīng)用：構(gòu)造決策表的基本步驟（4）簡單應(yīng)用：決策樹的繪制（5）綜合應(yīng)用：三種描繪工具各自的適用性3、數(shù)據(jù)字典1）領(lǐng)悟：數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容2）領(lǐng)悟：數(shù)據(jù)字典的作用3）簡單應(yīng)用：數(shù)據(jù)字典的描繪格式第6章數(shù)據(jù)建模（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握數(shù)據(jù)模型的一些術(shù)語（2）掌握實(shí)體-聯(lián)系圖的繪制（3）認(rèn)識(shí)看法數(shù)據(jù)建

14、模在整個(gè)信息系統(tǒng)解析和設(shè)計(jì)中的作用（4）理解一元聯(lián)系、二元聯(lián)系和多元聯(lián)系的差別（5）理解E-R圖與類圖在數(shù)據(jù)建模中的性能差別（6）掌握將數(shù)據(jù)建模與過程建模、邏輯建模聯(lián)系起來，作為描繪信息系統(tǒng)的各種視圖（二）課程內(nèi)容6.1數(shù)據(jù)建模相關(guān)看法6.2邏輯數(shù)據(jù)建模過程6.3規(guī)范化6.4數(shù)據(jù)-過程模型照射6.5案例解析某網(wǎng)上商店看法數(shù)據(jù)建模（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、數(shù)據(jù)建模相關(guān)看法、邏輯數(shù)據(jù)建模過程3、規(guī)范化4、數(shù)據(jù)-過程模型照射（四）核查要求1、數(shù)據(jù)建模相關(guān)看法1）識(shí)記：實(shí)體種類、屬性、多值屬性、子集準(zhǔn)則、聯(lián)系、度、基數(shù)、業(yè)務(wù)規(guī)則、關(guān)系實(shí)體等術(shù)語看法2）簡單應(yīng)用：繪制E-R圖弱實(shí)體來描繪業(yè)務(wù)中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)與關(guān)系

15、3）綜合應(yīng)用：一元聯(lián)系、二元聯(lián)系和多元聯(lián)系的差別（4）綜合應(yīng)用：看法數(shù)據(jù)模型在整個(gè)信息系統(tǒng)解析與設(shè)計(jì)中所起的作用（5）簡單應(yīng)用：看法數(shù)據(jù)模型中的4種基本業(yè)務(wù)規(guī)則2、邏輯數(shù)據(jù)建模過程綜合應(yīng)用：邏輯數(shù)據(jù)建模過程3、規(guī)范化（1）簡單應(yīng)用：數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)（2）識(shí)記：第一、二、三范式的定義以及設(shè)計(jì)這些范式的基本方法4、數(shù)據(jù)-過程模型照射綜合應(yīng)用：數(shù)據(jù)模型與過程模型之間的照射第7章應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)的定義（2）理解應(yīng)用架構(gòu)與框架的異同（3）認(rèn)識(shí)典型的系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)及其特點(diǎn)（4）認(rèn)識(shí)怎樣選擇有效的應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)方式（二）課程內(nèi)容7.1架構(gòu)歸納7.2典型的系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)7.3

16、應(yīng)用架構(gòu)舉例7.4應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容7.5案例解析某服務(wù)臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)、典型的系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)3、MVC架構(gòu)4、應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)5、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用（四）核查要求1、系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)（1）識(shí)記：系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)的定義（2）簡單應(yīng)用：系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)的框架（3）領(lǐng)悟：構(gòu)架的邏輯層次及其作用2、典型的系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)（1）簡單應(yīng)用：系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)的幾種主要架構(gòu)形式（2）領(lǐng)悟：幾種典型應(yīng)用架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)和工作原理3、MVC架構(gòu)（1）領(lǐng)悟：MVC架構(gòu)的原理（2）領(lǐng)悟：MVC架構(gòu)的組成4、應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)（1）簡單應(yīng)用：應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（2）綜合應(yīng)用：數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)的兩種方式及其策略（3）領(lǐng)悟：過程架構(gòu)設(shè)

17、計(jì)的主要內(nèi)容（4）領(lǐng)悟：網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容5、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用綜合應(yīng)用：怎樣選擇有效的應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)方式第8章軟件過程設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握軟件過程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（2）理解軟件設(shè)計(jì)的基根源理（3）認(rèn)識(shí)各種軟件設(shè)計(jì)工具（4）認(rèn)識(shí)軟件構(gòu)造設(shè)計(jì)各種方法，理解每種設(shè)計(jì)方法的適用情況（5）掌握軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和方法（二）課程內(nèi)容8.1過程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容8.2軟件設(shè)計(jì)的基根源理8.3軟件設(shè)計(jì)工具8.4軟件構(gòu)造設(shè)計(jì)方法8.5軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)8.6案例解析百貨商店業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)過程設(shè)計(jì)（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、軟件工程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、軟件設(shè)計(jì)的基根源理3、軟件設(shè)計(jì)工具4、軟件構(gòu)造設(shè)計(jì)方法5、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)

18、6、軟件過程設(shè)計(jì)的應(yīng)用（四）核查要求1、軟件過程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容綜合應(yīng)用：整體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容2、軟件設(shè)計(jì)的基根源理1）簡單應(yīng)用：軟件設(shè)計(jì)的幾種基根源理2）領(lǐng)悟：模塊的基本屬性3）識(shí)記：模塊化的定義4）識(shí)記：抽象和信息隱蔽的看法5）簡單應(yīng)用：模塊獨(dú)立性的定義及其衡量標(biāo)準(zhǔn)6）領(lǐng)悟：耦合性和內(nèi)聚性的種類與各各種類的特點(diǎn)3、軟件設(shè)計(jì)工具綜合應(yīng)用：各種軟件設(shè)計(jì)工具及其特點(diǎn)4、軟件構(gòu)造設(shè)計(jì)方法1）識(shí)記：軟件構(gòu)造設(shè)計(jì)方法的分類2）簡單應(yīng)用：變換解析設(shè)計(jì)的主要步驟3）簡單應(yīng)用：事務(wù)解析設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟4）綜合應(yīng)用：綜合數(shù)據(jù)流圖和分層數(shù)據(jù)流圖的照射5、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)1）識(shí)記：構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)的看法2）簡單應(yīng)用：構(gòu)

19、造化程序設(shè)計(jì)的基本思想3）簡單應(yīng)用：程序設(shè)計(jì)的目標(biāo)和方法6、軟件過程設(shè)計(jì)的應(yīng)用綜合應(yīng)用：怎樣進(jìn)行軟件過程設(shè)計(jì)第9章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）認(rèn)識(shí)邏輯模型與物理模型的差別（2）認(rèn)識(shí)邏輯模型變換成物理模型的規(guī)則（3）掌握將E-R圖變換為關(guān)系并合并冗余的關(guān)系（4）掌握為關(guān)系設(shè)計(jì)字段并選擇合適的數(shù)據(jù)種類（5）理解代碼的含義及其作用（6）掌握怎樣在實(shí)質(zhì)模型中設(shè)計(jì)合理的代碼（二）課程內(nèi)容9.1邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型9.2關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型9.3將e-r圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系9.4設(shè)計(jì)字段9.5代碼設(shè)計(jì)（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型2、將E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系3、為關(guān)系設(shè)計(jì)字段4、設(shè)計(jì)代碼（四）

20、核查要求10.410.310.21、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型（1）領(lǐng)悟：邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型的差別（2）領(lǐng)悟：邏輯數(shù)據(jù)模型到物理數(shù)據(jù)模型的變換規(guī)則2、將E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系（1）簡單應(yīng)用：E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系的步驟（2）簡單應(yīng)用：將E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)系的原則（3）綜合應(yīng)用：視圖整合時(shí)可能出現(xiàn)的4個(gè)問題3、為關(guān)系設(shè)計(jì)字段（1）識(shí)記：字段的含義（2）簡單應(yīng)用：怎樣選擇數(shù)據(jù)種類（3）領(lǐng)悟：4個(gè)通用的數(shù)據(jù)完滿性控制方法（4）簡單應(yīng)用：設(shè)計(jì)文件的控制策略4、設(shè)計(jì)代碼（1）領(lǐng)悟：代碼的含義和作用（2）識(shí)記：代碼的種類（3）簡單應(yīng)用：代碼的設(shè)計(jì)方法（4）簡單應(yīng)用：代碼的校驗(yàn)第10章輸入輸出與用戶界面設(shè)計(jì)（

21、一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握輸入與輸出的基本目的、設(shè)計(jì)原則、方式選擇、格式設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)說明等（2）掌握用戶界面設(shè)計(jì)是依照的原則、交互方式及設(shè)計(jì)步驟（3）理解用戶界面設(shè)計(jì)的應(yīng)用（二）課程內(nèi)容10.1輸出設(shè)計(jì)輸入設(shè)計(jì)用戶界面設(shè)計(jì)輸入輸出界面示例（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、輸出設(shè)計(jì)、輸入設(shè)計(jì)3、用戶界面設(shè)計(jì)（四）核查要求1、輸出設(shè)計(jì)（1）領(lǐng)悟：輸出設(shè)計(jì)的目的（2）識(shí)記：輸出設(shè)計(jì)的分類和每種分類的含義（3）簡單應(yīng)用：輸出設(shè)計(jì)的原則（4）識(shí)記：輸出的方式（5）簡單應(yīng)用：輸出格式的設(shè)計(jì)（6）領(lǐng)悟：輸出設(shè)計(jì)的主要過程（7）綜合應(yīng)用：寫一份完滿的輸出設(shè)計(jì)說明書2、輸入設(shè)計(jì)（1）簡單應(yīng)用：輸入設(shè)計(jì)的目的（2）領(lǐng)

22、悟：輸入設(shè)計(jì)的原則（3）識(shí)記：輸入設(shè)備和輸入方式（4）簡單應(yīng)用：輸入格式的設(shè)計(jì)（5）簡單應(yīng)用：輸入控制技術(shù)（6）簡單應(yīng)用：輸入的校驗(yàn)方法（7）領(lǐng)悟：輸入設(shè)計(jì)依照的主要步驟3、用戶界面設(shè)計(jì)（1）綜合應(yīng)用：用戶界面設(shè)計(jì)的常有錯(cuò)誤與正確做法（2）領(lǐng)悟：用戶界面設(shè)計(jì)的原則（3）識(shí)記：用戶界面設(shè)計(jì)的交互方式和設(shè)計(jì)步驟（4）綜合應(yīng)用：輸入輸出界面的設(shè)計(jì)第11章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握程序設(shè)計(jì)語言的選擇以及編程的基本規(guī)范（2）認(rèn)識(shí)軟件測試的基本步驟和主要方法（3）認(rèn)識(shí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段要完成的主要任務(wù)（4）認(rèn)識(shí)系統(tǒng)運(yùn)行階段的主要工作（二）課程內(nèi)容11.1軟件實(shí)現(xiàn)11.2軟件測試11.3白盒測試

23、技術(shù)11.4黑盒測試技術(shù)11.5網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)11.6數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)11.7系統(tǒng)變換11.8系統(tǒng)運(yùn)行與支持11.9案例解析某網(wǎng)站系統(tǒng)測試（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、軟件編程、軟件測試3、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)4、系統(tǒng)運(yùn)行5、系統(tǒng)測試（四）核查要求1、軟件編程1）簡單應(yīng)用：程序設(shè)計(jì)語言的選擇2）識(shí)記：軟件編程的基本規(guī)范2、軟件測試1）領(lǐng)悟：軟件測試的目標(biāo)和準(zhǔn)則2）簡單應(yīng)用：軟件測試的基本步驟和主要方法3、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用：系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段要完成的主要任務(wù)4、系統(tǒng)運(yùn)行領(lǐng)悟：系統(tǒng)運(yùn)行階段的主要工作5、系統(tǒng)測試綜合應(yīng)用：對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測試第12章面向?qū)ο箝_發(fā)歸納（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）認(rèn)識(shí)面向?qū)ο蟮幕舅枷耄?）理解類與對(duì)象、信息、屬性、

24、操作以及封裝、繼承、多態(tài)等基本看法（3）掌握面向?qū)ο箝_發(fā)的幾種主要方法（二）課程內(nèi)容12.1面向?qū)ο笙嚓P(guān)看法12.2面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)12.3面向?qū)ο箝_發(fā)的主要方法（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、面向?qū)ο蟆⒚嫦驅(qū)ο箝_發(fā)（四）核查要求1、面向?qū)ο螅?）領(lǐng)悟：面向?qū)ο蟮幕舅枷耄?）領(lǐng)悟：對(duì)象的特點(diǎn)（3）識(shí)記：類與對(duì)象、信息、屬性、操作以及封裝、繼承、多態(tài)等基本概念（4）領(lǐng)悟：面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)2、面向?qū)ο箝_發(fā)（1）領(lǐng)悟：面向?qū)ο箝_發(fā)的主要方法（2）綜合運(yùn)用：各種面向?qū)ο箝_發(fā)方法第13章UML（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）理解UML的基本看法、特點(diǎn)及其組成（2）掌握UML中的各種圖，各種圖的含義、應(yīng)用途合、表示方法等（二

25、）課程內(nèi)容13.1UML歸納13.2用例圖13.3類圖和對(duì)象圖13.4狀態(tài)圖13.5活動(dòng)圖13.6次序圖13.7協(xié)作圖13.8組件圖13.9部署圖13.10包圖（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、UML、用例圖3、類圖4、對(duì)象圖5、狀態(tài)圖6、活動(dòng)圖7、次序圖8、協(xié)作圖9、組件圖10、部署圖11、包圖（四）核查要求1、UML（1）識(shí)記：UML的看法和特點(diǎn)（2）識(shí)記：UML的組成（3）識(shí)記：UML視圖的組成（4）領(lǐng)悟：UML的各種類元及其功能（5）領(lǐng)悟：UML中的各種圖及不同樣種類圖的用途（6）領(lǐng)悟：UML中的通用體系2、用例圖（1）領(lǐng)悟：用例之間的關(guān)系（2）綜合運(yùn)用：繪制用例圖3、類圖（1）領(lǐng)悟：類之間的關(guān)系（

26、2）簡單應(yīng)用：繪制類圖4、對(duì)象圖（1）綜合應(yīng)用：繪制對(duì)象圖（2）領(lǐng)悟：對(duì)象圖與類圖的差別5、狀態(tài)圖綜合應(yīng)用：繪制狀態(tài)圖6、活動(dòng)圖（1）識(shí)記：活動(dòng)、泳道、判斷點(diǎn)、并發(fā)路徑、對(duì)象流、信號(hào)的含義（2）綜合應(yīng)用：繪制活動(dòng)圖7、次序圖綜合應(yīng)用：繪制次序圖8、協(xié)作圖（1）識(shí)記：迭代的表示方法（2）識(shí)記：控制點(diǎn)條件表示法（3）綜合應(yīng)用：繪制協(xié)作圖9、組件圖綜合應(yīng)用：繪制組件圖10、部署圖綜合應(yīng)用：繪制部署圖11、包圖（1）識(shí)記：包之間的關(guān)系（2）綜合應(yīng)用：繪制包圖第14章面向?qū)ο笮枨罄斫猓ㄒ唬W(xué)習(xí)目的與要求（1）認(rèn)識(shí)基于UML系統(tǒng)開發(fā)的步驟（2）理解用例建模方法及其優(yōu)缺點(diǎn)（3）掌握需求用例建模的過程（4）認(rèn)

27、識(shí)用例說明包括的要素以及各各種類的用例說明（5）掌握用例模型檢測方法及過程（二）課程內(nèi)容14.1基于uml的系統(tǒng)開發(fā)過程14.2理解需求14.3案例解析電子培訓(xùn)系統(tǒng)的需求理解（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、基于UML系統(tǒng)開發(fā)、需求理解（四）核查要求1、基于UML系統(tǒng)開發(fā)識(shí)記：基于UML系統(tǒng)開發(fā)的步驟2、需求理解1）領(lǐng)悟：用例建模的基本思想和優(yōu)缺點(diǎn)2）簡單應(yīng)用：用例建模的過程3）識(shí)記：用例說明包括的要素4）領(lǐng)悟：各各種類的用例說明5）簡單應(yīng)用：用例模型檢測方法及過程6）綜合應(yīng)用：對(duì)項(xiàng)目的需求理解第15章面向?qū)ο蠼馕觯ㄒ唬W(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握面向?qū)ο蠼馕龊皖I(lǐng)域建模的看法（2）掌握發(fā)現(xiàn)類的4種常用方法（3）

28、理解關(guān)系、屬性的意義（4）認(rèn)識(shí)圖的應(yīng)用范圍及畫法（二）課程內(nèi)容15.1領(lǐng)域建模15.2行為建模15.3案例解析網(wǎng)上商店客戶訂單辦理系統(tǒng)解析（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、領(lǐng)域建模、解析圖（四）核查要求1、領(lǐng)域建模1）識(shí)記：面向?qū)ο蠼馕龊皖I(lǐng)域建模的看法2）識(shí)記：對(duì)象建模的步驟3）領(lǐng)悟：發(fā)現(xiàn)類的4種常用方法及每種方法的內(nèi)容4）識(shí)記：關(guān)系的各種形式5）領(lǐng)悟：關(guān)系和屬性的意義2、解析圖1）簡單應(yīng)用：解析圖的應(yīng)用范圍和畫法2）綜合應(yīng)用：繪制解析圖第16章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握控制器、耦合、內(nèi)聚、協(xié)作圖、設(shè)計(jì)類圖、組件圖、部署圖、關(guān)系、導(dǎo)航、包、范化以及聚合等基本看法（2）認(rèn)識(shí)通用職責(zé)分配軟件模式

29、（GRASP），GRASP中的幾種模式和應(yīng)用（3）認(rèn)識(shí)協(xié)作圖、設(shè)計(jì)類圖、組件圖、部署圖等UML模型圖4）掌握接口設(shè)計(jì)的原則（5）掌握包的看法和設(shè)計(jì)原則（6）理解從UML圖照射到數(shù)據(jù)庫表的過程并能完成整個(gè)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)（7）認(rèn)識(shí)關(guān)系拘束檢查策略（二）課程內(nèi)容16.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)與UML16.2通用職責(zé)分配軟件模式16.3類的設(shè)計(jì)16.4接口設(shè)計(jì)16.5包設(shè)計(jì)16.6數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與UML、通用職責(zé)分配軟件模式3、類的設(shè)計(jì)4、接口設(shè)計(jì)5、包設(shè)計(jì)6、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)（四）核查要求1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與UML1）識(shí)記：面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的看法2）簡單應(yīng)用：面向?qū)ο蠼馕雠c面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)之間的差別3）領(lǐng)悟：

30、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)（4）識(shí)記：控制器、耦合、內(nèi)聚、協(xié)作圖、設(shè)計(jì)類圖、組件圖、部署圖、關(guān)系、導(dǎo)航、包、范化以及聚合等基本看法2、通用職責(zé)分配軟件模式綜合應(yīng)用：通用職責(zé)分配軟件模式的幾種模式及其應(yīng)用、類的設(shè)計(jì)（1）識(shí)記：類的分類（2）識(shí)記：設(shè)計(jì)關(guān)系的分類（3）領(lǐng)悟：設(shè)計(jì)類圖的步驟4、接口設(shè)計(jì)領(lǐng)悟：接口設(shè)計(jì)的原則5、包設(shè)計(jì)1）識(shí)記：包的看法2）領(lǐng)悟：包設(shè)計(jì)的原則3）簡單應(yīng)用：包設(shè)計(jì)的步驟6、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)1）領(lǐng)悟：UML類圖照射為庫表的原則2）識(shí)記：類之間的幾種關(guān)系3）簡單應(yīng)用：泛化實(shí)現(xiàn)的幾種策略4）綜合應(yīng)用：關(guān)系拘束檢查策略第17章面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)（一）學(xué)習(xí)目的與要求（1）掌握面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)的兩項(xiàng)工作（2

31、）掌握程序設(shè)計(jì)后的測試工作（二）課程內(nèi)容17.1設(shè)計(jì)照射到代碼17.2面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)17.3面向?qū)ο鬁y試策略17.4設(shè)計(jì)測試用例（三）核查知識(shí)點(diǎn)1、設(shè)計(jì)照射到代碼、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)3、面向?qū)ο鬁y試策略4、設(shè)計(jì)測試用例（四）核查要求1、設(shè)計(jì)照射到代碼1）領(lǐng)悟：怎樣依照設(shè)計(jì)類圖創(chuàng)辦類的定義2）簡單應(yīng)用：怎樣依照協(xié)作圖創(chuàng)辦方法2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)1）領(lǐng)悟：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的三個(gè)原則2）簡單應(yīng)用：三個(gè)原則的詳細(xì)準(zhǔn)則3、面向?qū)ο鬁y試策略1）識(shí)記：面向?qū)ο鬁y試的三個(gè)層次2）簡單應(yīng)用：面向?qū)ο鬁y試策略4、設(shè)計(jì)測試用例綜合應(yīng)用：測試用例的設(shè)計(jì)關(guān)于大綱的說明與核查推行要求（一）自學(xué)考試大綱的目的和作用本考試大

32、綱是依照專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。本考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和指導(dǎo)書的依照，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)的依照，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依照，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依照。（二）課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和核查的依照，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中能夠表現(xiàn)必然的深度或難度，但在大綱中對(duì)核查的要求必然要合適。大綱與教材所表現(xiàn)的課程內(nèi)

33、容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和核查知識(shí)點(diǎn)，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不用然表現(xiàn)。（三）關(guān)于自學(xué)教材與主要參照書指定使用教材：信息系統(tǒng)開發(fā)方法、案例與實(shí)驗(yàn)，新編高等院校信息管理類規(guī)劃教材，專業(yè)課系列，郝曉玲、韓冬梅、韓松喬編著，清華大學(xué)初版社，2012年3月第1版。（四）關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)本大綱明確地規(guī)定了課程的基本內(nèi)容和對(duì)基本內(nèi)容的掌握程度，基本要求中的知識(shí)組成了課程內(nèi)容的主體部分，考生應(yīng)仔細(xì)領(lǐng)悟考試大綱中對(duì)核查知識(shí)點(diǎn)要求掌握程度的提法，依照“識(shí)記領(lǐng)悟簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用”四個(gè)能力層次的要求差別對(duì)待。凡是要求“識(shí)記”的內(nèi)容，就不要自行上行到更高層次上去；反之，也

34、不應(yīng)隨意降低，省得達(dá)不到考試要求。本大綱在各章內(nèi)容的基本要求中已指了然知識(shí)點(diǎn)，但因某些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)引出另一些知識(shí)點(diǎn)，比方多個(gè)數(shù)據(jù)流程的設(shè)計(jì)和功能構(gòu)造解析等基本操作，大綱中是作為兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)待的，再教材中并未對(duì)這類知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)格差別列出來，但倒是考生應(yīng)該認(rèn)識(shí)的。近似這類情況，要求考生依照教材自行領(lǐng)悟和領(lǐng)悟。信息系統(tǒng)開發(fā)是一門交融了方法、案例和實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性課程，以整個(gè)信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期為主線，重點(diǎn)圍繞構(gòu)造化方法和面向?qū)ο箝_發(fā)方法，詳細(xì)闡述系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)解析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推行以及系統(tǒng)運(yùn)行與支持等各階段的主要內(nèi)容，并介紹了項(xiàng)目管理工具以及系統(tǒng)解析、設(shè)計(jì)的CASE等，使其更具實(shí)踐性。在每章此后供應(yīng)了典型

35、應(yīng)用案例、思慮題和練習(xí)題，用以加深理解。為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指了然課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在各章的基本要求中也指了然各章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。考生自學(xué)本課程時(shí)，建議先粗讀一遍教材，大概認(rèn)識(shí)一下課程的知識(shí)構(gòu)造，在此基礎(chǔ)上再回過頭來次序漸進(jìn)地按章節(jié)次序精讀教材。精讀時(shí)必然要參照大綱的要求，力求搞懂各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容和要求。當(dāng)結(jié)束一章的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)按大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我核查，檢查一下對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。充分利用章末所附的習(xí)題，獨(dú)立仔細(xì)地完成習(xí)題作業(yè)是自我核查的一種有效方法。充分利用上機(jī)實(shí)踐機(jī)遇，上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)PowerDesigner不能缺少的環(huán)節(jié)。（五）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1、助學(xué)單位和指導(dǎo)教師

36、應(yīng)熟知大綱的各項(xiàng)要求和規(guī)定2、指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以本大綱中指定教材為基礎(chǔ)，以大綱為依照。不要隨意增、刪內(nèi)容，也不要更正要求。3、助學(xué)指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重視基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)，依照考生的特點(diǎn)有針對(duì)性地?cái)M定和推行授課計(jì)劃。4、助學(xué)單位應(yīng)具備上機(jī)實(shí)驗(yàn)條件和環(huán)境。（六）對(duì)核查內(nèi)容和核查目標(biāo)的說明1、本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都作為核查的內(nèi)容。由于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用，以及自己特點(diǎn)的不同樣，自學(xué)考試將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分別依照識(shí)記、領(lǐng)悟、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)能力層次確定其核查要求。2、四個(gè)能力層次看法的講解識(shí)記：能正確認(rèn)識(shí)和表述科學(xué)事實(shí)、原理、術(shù)語和規(guī)律，知道該課程的基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行正確的選擇和判斷。領(lǐng)悟：能將所學(xué)知識(shí)加以講解、歸納，能領(lǐng)悟某一看法或原理與其他看法或原理之間的聯(lián)系，理解其引申意義，并能做出正