深深淺淺話友誼 課件-部編版道德與法治七年級上冊

1、4.2 深深淺淺話友誼第四課 友誼與成長同行 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點） 2.澄清我們對友誼的錯誤認識，正確認識友誼的意義。（重點） 3.梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。管鮑之交管仲和鮑叔牙舍命之交羊角哀和左伯桃生死之交劉備、張飛和關(guān)羽1友誼的特質(zhì)理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定

2、和關(guān)心。友誼是一種親密的關(guān)系你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談你對如何理解“我”心里的滋味。不好受，在對方需要幫助時，自己毫不猶豫相助，而在自己遇到困難求助于對方，卻遭拒絕和冷遇，心里是會不是滋味。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？幫助朋友，并不意味著自己會受到損失。多數(shù)情況下，幫助朋友，也會得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼，收獲情感，讓我們的生活更豐富，更有意義。如果你接受幫助，也學習幫助對方；如果你感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我朋友（2）友誼是平等的，雙向的。1.友誼的特質(zhì)你為什么找我做朋友?因為

3、你的成績好，可以幫助我。無語!古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？1.友誼的特質(zhì) “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流。 “多個朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現(xiàn)了志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。1.友誼的特質(zhì)請你說說馬克思與恩格斯之間友誼的可貴之處。這體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？（3）友誼是一種心靈的相遇。 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。 志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨

4、的洗禮。友誼的特質(zhì)01123友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等的，雙向的友誼是一種心靈的相遇2友誼的澄清3、淡了的友誼還有必要維持嗎?1、文中的“我”對友誼的期待是什么?期待友誼地久天長2、為什么“我”和小美的友誼變淡了?小美太自私、狹隘，不能正確對待朋友之間的競爭。 友誼是雙方的事，需要共同來維護。如經(jīng)過溝通，還不能和好如初，就沒有必要繼續(xù)維持。（1）友誼不是一成不變的。 自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。 我們要學會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。 深深淺淺話友誼友誼的澄清 林丹和李宗偉，分別為中國和馬來西亞的羽毛球名將。賽場上，他們拼盡

5、全力，希望戰(zhàn)勝對手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福。“林李”大戰(zhàn)中，他們用尊重成就了彼此的偉大。兩人在職業(yè)生涯中一共交戰(zhàn)40次，無論對誰來說，對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友！競爭會傷害友誼嗎？ 面對友情與競爭，你是怎樣認識和對待的？競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當你是一個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了。2.競爭并不必然傷害友誼 深深淺淺話友誼友誼的澄清競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？競爭中故意讓朋友，是否對友誼更好？思考：競爭與友誼 深深淺淺話友誼

6、友誼的澄清 1.競爭會傷害友誼嗎？ 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競爭，就不會傷害友誼；反而，會讓友誼在競爭中得到升華、深化。 2.如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。 3.競爭中故意讓朋友，是否對友誼更好？（抄書上） 不是，因為在競爭中沒有全力以赴，意味著一種施舍，一種歧視，是對朋友實力的否定，對朋友的不尊重?？偨Y(jié)：競爭并不必然傷害友誼 小川帶給我的煩惱我該怎么做？場景一考試的時候，小川讓我給他遞紙條。小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其

7、他朋友交往。場景二【探究與分享】場景三放學后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。場景四小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。 深深淺淺話友誼友誼的澄清 作為小川的好朋友，“我”應該怎么做？“我”應該堅持原則，不該做的事情堅決不做，而且還要勸阻小川也不要做。 答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是的，因為這樣做只會使小川在錯誤的道路上越走越遠，會傷害朋友，傷害友誼。 應該為朋友做任何事嗎？不應該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。 深深淺淺話友誼友誼的

8、澄清 友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。3.友誼不能沒有原則1.“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也?！边@告訴我們，友誼（ ）A.不能沒有原則 B.以物質(zhì)饋贈為前提C.是一成不變的 D.是平等的、雙向的D 課堂檢測2.對“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！崩斫庹_的是（ )A友誼不是一成不變的B競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度C友誼是平等的、雙向的D友誼不能沒有原則B3.下面是一段關(guān)于友誼的故事。相識的那一年,他29歲,他39歲。一

9、起工作的日子里,他們談的是人民的疾苦,說的是國家的前途與命運;分開的日子里,他們彼此惦念,友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心,總是緊緊地連在一起從中可以領(lǐng)悟到( )桃李不言,下自成蹊孤則易折,眾則難摧人之相知,貴在知心志合者,不以山海為遠A.B.C.D.D4.七年級學生小琪和小軍是好朋友,小琪學習勤奮,學習成績也好。小軍學習也非常認真。老師建議他倆展開學習競賽。但小軍認為競爭會傷了兩人的友誼,拒絕了老師的提議。假如你是老師,你會對小軍說的是( )A.競爭只會造成兩敗俱傷,不利于同學間的團結(jié)和友誼B.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度C.小軍善于維護與同學間的友誼,值得提倡D.人貴有

10、自知之明,小軍認為自己不行而不去競爭是明智之舉B5.2020 年春，突如其來的新冠肺炎疫情給人們出了一張大考卷。疫情就是命令，防控就是責任，從中央到地方，從城市到農(nóng)村，全民投身于這場戰(zhàn)役之中。笑笑是山西一名初三學生，他嚴格按學校要求居家學習。晚飯后，一家三口坐在一起看電視。正在播出的新聞發(fā)布會上，針對一些外國記者將本國疫情責任“甩鍋”給中國的不友好提問，新聞發(fā)言人以“行有不得，反求諸己”給予回應。這一事件，啟示我們應如何正確對待朋友之間的競爭？(2分)答案： 競爭并不必然傷害友誼， 關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵， 我們會收獲更多。1小紅和小麗

11、這兩個好朋友，學習成績在班里名列前茅?？勺罱←惖膶W習成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認識是( )A朋友要坦誠相見，這樣做是對的B小紅做得對，只和學習好的同學交朋友C小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D友誼是接受，也是付出，要學會關(guān)懷對方D二次達標2宋代著名的文學家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去來何時，后有不可誰予規(guī)?”這句話啟示我們( )A結(jié)識志同道合經(jīng)得起時間考驗的朋友B掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)C遠離可能對自己產(chǎn)生不良影響的朋友D結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c錯誤的朋友D3你的好朋友取得好成績的時候，你的正確做法是( )A嫉妒他，暗地里說他壞話B不再搭理他，誰讓他考得比我好C認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D疏遠他，結(jié)交新的不如我的朋友C學