大學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)7篇

1、Word 大學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)7篇 實(shí)習(xí)生活結(jié)束之后，我們都要養(yǎng)成寫實(shí)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，寫一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)，可以使你在將來的職業(yè)生涯中更加順當(dāng)，我今日就為您帶來了高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1 這次實(shí)習(xí)的日子并不算漫長，也不算很短暫。半年的時間讓我對這個社會，對這個行業(yè)有了更多的了解，也對自己個人力量有了肯定的熟悉。我知道自己還是一個剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，但是我信任自己通過這次實(shí)習(xí)之后，對自己的身份也會有肯定的改觀了。我也很感謝這一次實(shí)習(xí)，讓我有這樣的一個機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，成就自己。在此我對過去半年的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一次總結(jié)，為接下來的道路開拓一個更好的方

2、向，期盼一個更好的將來。 以前總覺得自己不太適合做設(shè)計(jì)，由于自己是一個很沒有想法的人。后來接觸了這個專業(yè)之后，我發(fā)覺這是一個很有意義的專業(yè)，它將我們的想法變成了實(shí)際，它讓我很有成就感，也讓我布滿了力氣和盼望。但在我步入社會之后，我才明白，真正的設(shè)計(jì)，永久是基于物質(zhì)上的。由于這一切的設(shè)計(jì)和想法都需要我們用金錢和物質(zhì)去實(shí)現(xiàn)，所以在設(shè)計(jì)的過程中，我們往往需要去考慮的，還有更多的因素。這比我們在學(xué)校里要更加簡單。 說來也是自己太年輕氣盛。自己只是一個高校剛畢業(yè)的同學(xué)，雖然說在高校里自己的專業(yè)學(xué)問還可以，但是如若和社會上擁有豐富閱歷的設(shè)計(jì)師去比的話，那這二者又該怎么去比呢？一開頭自己總是心浮氣傲的，對任

3、何事情都是比較自我，總覺得自己力量已經(jīng)過關(guān)了，對于設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)思維，自己已經(jīng)達(dá)到了一個很好的程度。但最終事實(shí)證明，這是我的一廂情愿罷了。實(shí)則上，我還差了很遠(yuǎn)，我滿足的是一個虛榮的自己，并不是那一個真實(shí)的自己，所以在這次實(shí)習(xí)中，我收獲還是許多的，至少我認(rèn)清了自己，我也發(fā)覺了那些我需要不斷去轉(zhuǎn)變的地方。在這些方面，我是有所成長的，我也是有了肯定進(jìn)步和收獲的。 通過這一次實(shí)習(xí)，我不僅對這個行業(yè)有了肯定的了解，還對自己有了清晰的熟悉。這段時間的我可能讓自己并不是很滿足，但我很清晰自己該怎么去做出轉(zhuǎn)變，該怎么去成為一個更好的人。感謝這一次實(shí)習(xí)，讓我在這份事業(yè)的初端有了一個良好的收獲，也有了一些對將來更

4、深的思索和理解。我信任將來的日子，我會保持一顆理性的心，懷著一個理性的態(tài)度，欣然去面對這一切的挑戰(zhàn)！ 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2 經(jīng)過高三的努力，最終考上了高校，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)，是由于我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的消逝，這珍貴的高校生活就要走到終點(diǎn)了。由于種種緣由我沒有選擇連續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到終點(diǎn)了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。 像編輯這一職位，對于一個文科出身的同學(xué)而言，是很迷人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神奇。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我

5、還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己究竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)把握了一些文學(xué)學(xué)問語言學(xué)問。所以，將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步進(jìn)展自己對自己所學(xué)專業(yè)的把握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。 在徐老師的關(guān)心之下，我順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了少年創(chuàng)造與制造雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中學(xué)校生動手動腦、開發(fā)智力，樂觀開展小創(chuàng)造、小制造、小試驗(yàn)、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論

6、學(xué)問，實(shí)際操作學(xué)問，以期達(dá)到或是說基本具有編輯的力量。 一、實(shí)習(xí)過程 第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個實(shí)習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： (一)學(xué)習(xí)過程 最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運(yùn)行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本學(xué)問的了解。 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與學(xué)校版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本力量，編輯的詳細(xì)工作等問題。 (二)約稿過程 在進(jìn)行完初

7、步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。 在了解刊物的主要方向后，依據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版創(chuàng)造展現(xiàn)臺”和“中學(xué)版探究”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。 (三)編輯階段 在約來肯定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓舞下，我開頭進(jìn)入編輯階段。由于約稿得來的稿件，大部分是同學(xué)參與科技競賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順當(dāng)通過了審核，被刊登了出來。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒有肯定量的供稿，一本雜志是沒方法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。之后才能對

8、約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。 (一)約稿 約稿的工作并不難，或可說很簡潔。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)募痹昱c細(xì)心，詳細(xì)工作內(nèi)容如下： 1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。由于這本雜志主要是介紹全國青少年的小創(chuàng)造，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來源。 2、對獲獎名單進(jìn)行篩選。保留下獲過獎但其創(chuàng)造制造尚未被刊登的。將學(xué)校與中學(xué)區(qū)分開來。我的詳細(xì)操作是將學(xué)校的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。 3、查詢

9、電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺114，再詳細(xì)查詢某個地區(qū)，某個學(xué)校，某個老師的電話，以此來聯(lián)系有創(chuàng)造制造的學(xué)校生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通;哪個有老師電話，哪個留郵箱了，哪個發(fā)稿了，都要有具體的記錄。 4、約稿。在約稿時，要向各地老師具體介紹雜志社的狀況和供稿的酬勞，方式等問題。 5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復(fù);在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。 約稿的工作順當(dāng)完成后，我便進(jìn)入了下一個實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即編輯。 (二)編輯 這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)學(xué)問的要求相應(yīng)高很多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運(yùn)用

10、。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。 處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加“老師評語”。 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3 公文 應(yīng)老師的指導(dǎo)，我們小組五人爭論打算進(jìn)行一次關(guān)于“交通協(xié)管”的社會實(shí)踐，產(chǎn)生這個想法時有生活所得的，由于，每周末或者放假，我們?nèi)ナ袇^(qū)購物的時候，經(jīng)過每個路口，總是能看到三三兩兩的交通警察以及交通協(xié)管員在指揮著人們的交通出行，引導(dǎo)著人們的出行平安行駛。有時候我們在想，假如，沒有他們的指揮疏導(dǎo)、辛勤工作，在現(xiàn)在這個車水馬龍的城市里，交通將是一個什么樣的景象？人們的生

11、活還能不能照常進(jìn)行？人們的生命還有沒有平安的保障？ 我們此行的目的主要有以下幾個方面： 1、仔細(xì)、優(yōu)秀的完成老師給我們布置的任務(wù)。 2走進(jìn)交警生活，體驗(yàn)交警生活，體驗(yàn)人民交警工作的艱辛。 3提升自己的責(zé)任心，是自己明白無論做什么事情都應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，不行大意。 4樂觀的培育作為一名當(dāng)代高校生的敢于吃苦、能夠吃苦的精神，是自己能夠在以后的人生中不畏困難、努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，為我們的國家建設(shè)貢獻(xiàn)一份作為一名青年人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)的力氣。 下面介紹一下我們此次社會實(shí)踐的全過程： 20 xx年4月24日，星期六，我們一行五人早早起床，帶齊我們的物品，吃過早飯，乘坐220公交車趕往市區(qū)，進(jìn)行社會實(shí)踐，此時，我們內(nèi)

12、心早已興奮不已，我們的心情如陽光一樣明媚、絢爛，由于，我們每個人都知道，我們要做的是一件有挑戰(zhàn)性的事情，是一件很有意義的事情！ 到了市區(qū)之后我們找到一位交警張警官，向他說明白我們的來意之后，他很興奮也很歡迎我們做一次交通協(xié)管員。他將我們分成兩個小組：xx、xx和我為一小組，在中山路路口執(zhí)勤，xx、xx為一小組，在沃爾瑪超市街口執(zhí)勤，在我們向正在執(zhí)勤的叔叔借來執(zhí)勤所需的衣服等物品后，正式上崗。就這樣，我們此次的社會實(shí)踐行動正式拉開帷幕。 我滿懷期望地接下交警叔叔安排的任務(wù)，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到對面我們要接崗的叔叔的位置。這時，我發(fā)覺這不只我們在這做義工，還有一群高校生。他們戴著紅色的鴨舌帽幫著站崗

13、叔叔牽拉紅繩，這樣叔叔的工作就減輕了不少，也起到一個宣揚(yáng)的效果。 換上交警服裝的我感覺有點(diǎn)別扭，突然感覺好多人看著我們，很不好意思。漸漸地投入了，便不再可怕了。我們留意著紅燈和綠燈的變更時刻，指揮著行人的行動，有點(diǎn)應(yīng)接不暇。但由于交接任務(wù)時，那叔叔沒有拿口哨給我們，顯的有些力不重心，以至于當(dāng)紅燈亮的時候，許多行人依舊跨過那條他們牽拉的紅繩，無視我們用警棒攔著他們，固執(zhí)地從我面前走過。這究竟是少數(shù)的，有的路人看到我們拿著警棒晃過眼前，還是會慚愧的停下腳步，為他們的行為感到慚愧。大部分的行人看到紅燈都會站在紅繩外等待通行，或許，那根惹眼的紅繩依舊存在。我們就這思索：若沒有紅繩的存在，行人的淺意識里

14、又有沒有一條無形的紅繩讓他們遵守交通規(guī)章呢？突然，是個年輕人吧，跨過那條紅繩，牽著紅繩的女高校生說了句“請不要闖紅燈”，那人頓了下依舊通過去了。半小時很快也很輕松地過去了，或許是由于那些義工牽著紅繩吧，或許是我們的外表讓他們覺得應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章吧，但我們猜最主要的是他們有一顆會感到恥辱的心。否則，若他們闖了紅燈，需要承受我們這些人的輿論。 休息了半小時后，我們又上崗了。這次我們多了個口哨，這樣我們就可以讓那些闖紅燈的人立即停下來。這時，我們看到一個婦女就要跨下那紅繩，我們立馬吹了口哨。那人有點(diǎn)驚異的看著我們又慚愧的地低下頭，退回去了。在我們的指揮下，行人都很遵守交通規(guī)章地等待通行。 這次社會實(shí)

15、踐的作業(yè)，我們絕不僅僅是只學(xué)到了一個實(shí)踐活動該學(xué)到的、體會到的內(nèi)容，在這個過程中，我們感受到的更多的是社會的真實(shí)（或者說是現(xiàn)實(shí)）以及某些群體在奮進(jìn)中顯現(xiàn)的無奈。在我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步進(jìn)展、快步提升的形式下，平民個人的行為、國民的素養(yǎng)并沒有成正比例提高，好像大眾經(jīng)濟(jì)上的成長，助長了他們行為上的放縱，甚至囂張。 當(dāng)我們作為交通協(xié)管員，站在約束或者說訂正一般大眾的交通行為的立場上，與一般大眾成為肯定程度上的對立方時，我們深刻了解到了國人那些粗鄙的毛病，我們不理解為什么文明古國、禮儀之邦竟連最起碼的敬重他人都不會，何況，交警是在為他們服務(wù)。闖紅燈，不走斑馬線，對自己犯的錯理直氣壯地詭辯，無視法規(guī)的存在，甚至辱

16、罵交通警察，這些不禮之舉“名正言順”地消失在了中華大地上，假如古代文明先哲還在世的話，肯定會羞辱而終的。 交警、交通協(xié)管為行人及車輛保駕護(hù)航，維護(hù)社會的方與圓，不但沒有得到起碼的敬重與體諒，還得受此些人和行為的“洗禮”，簡直就有為人請命反被人誣的感覺。在體驗(yàn)了他們的無奈之后，我們覺得他們該得到我們深深的一個鞠躬！ 其實(shí)在對他們的這些行為反感時，我們更多的是對這個社會現(xiàn)實(shí)的悲傷！國人何以如此？國家該做些什么？我們青年人又該為國家及社會付出些什么呢？我想，這些是我們在做完這次意義非凡的社會實(shí)踐之后，必需思索的的問題。 與同學(xué)們一起參加這次“交通協(xié)管”社會實(shí)踐活動意義重大： 首先：在接受這次挑戰(zhàn)的過

17、程中，增加了我們自身參加此實(shí)踐的士氣、信念和力量；同時在完成這次實(shí)踐的過程中培育了我們的溝通力量、勸說力量和組織力量，這些都給學(xué)市場營銷專業(yè)的我們，帶來一筆不錯的閱歷財(cái)寶。 其次：它使我們深刻體會到，作為一名交通協(xié)管員工作的不易。理解了作為一名“交通協(xié)管員”所承受的工作壓力及責(zé)任的重大。 而后：這一實(shí)踐活動帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真實(shí)感受到交通工工作的宏大，他們使交通更加暢通，社會秩序更加穩(wěn)定，人們的生活環(huán)境更舒適、便利，社會更加和諧、美妙！ 最終：學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、辛勤工作的精神。作為高校生的我們要樂觀參加一些社會實(shí)踐活動，尤其是有意義的活動。通過自身的實(shí)踐活動，充分去了解社會

18、。并且，以一種作為當(dāng)代高校生青年所具備的熱忱，去關(guān)懷社會和關(guān)愛社會崗位中孜孜不倦的工。不管他們扮演的是何種角色，我們都要以一種理解與關(guān)注的態(tài)度去看待他們，支持他們。這是我們每個高校生的責(zé)任文 章 公文 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4 透過這四個多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多學(xué)問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個期間，我們每一個實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完善的蛻化，由一個同學(xué)勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。 雖然任課時間不長，但在教學(xué)方面，我的確有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過了四個多月的實(shí)習(xí)，我能夠很好地組織同學(xué)進(jìn)行活動，在活動中讓同學(xué)充分發(fā)揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方

19、面也有所進(jìn)步。每節(jié)課都會經(jīng)過細(xì)心的組織，目的就是讓同學(xué)能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，活躍課堂氛圍，以到達(dá)教學(xué)目的，在課堂上，我對同學(xué)一向是一視同仁，爭取給每位同學(xué)均等的機(jī)會，不會厚此薄彼，不會用他們的學(xué)習(xí)成果的好壞來作為評價他們的標(biāo)準(zhǔn)。 同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習(xí)學(xué)校，對于其他老師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。 也非常感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會登上講臺去實(shí)踐，當(dāng)然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶來了很多幫忙，指導(dǎo)老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我學(xué)到了不少東西，

20、總之，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶，透過頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5 我叫*，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院*班的，在實(shí)習(xí)期間我仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的老師，虛心向他人請教，多方面完善自己。 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 宣威市田壩完小 二、教學(xué)工作方面 1、聽課 為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛開頭的一個禮拜是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料仔細(xì)做好聽課和試講工作，聽課時我仔細(xì)做筆記，聽課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師樂觀和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我仔細(xì)聽取學(xué)校老師給的看法和建議，樂觀改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)爭論了解他們接受學(xué)問的進(jìn)度和他

21、們喜愛的方法。 2、備課與上課 一周的時間很快過去，學(xué)校支配我上學(xué)前班的拼音和語言，當(dāng)我看到課本整頁的圖畫和“寥寥無幾”的字我當(dāng)時就蒙了，要怎樣來上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的學(xué)問基本屬于空白，這就必需用很通俗的語言來表達(dá)，并且我是一名很長時間沒有接觸過拼音的新老師，上課的頭天晚上我查了許多資料，又找了很多優(yōu)秀視頻來看，始終忙到很晚才把教案寫好，其次天就開頭上課，盡管預(yù)備了那么多第一節(jié)課還是沒有上好。后來我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問題又來了在背誦單韻母和聲母的時候由于孩子太小留意力不集中老是記不住，我樂觀找尋方法，我發(fā)覺孩子喜愛唱歌，對于歌詞的

22、記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來合聲母，沒想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒有教數(shù)學(xué)，平常我也常常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前學(xué)校生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。 三、班主任工作方面 盡管我沒有當(dāng)班主任，但是我樂觀分擔(dān)班主任的工作，課間，我仔細(xì)留意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時間我大多數(shù)是在教室，常常和本班同學(xué)溝通，了解同學(xué)的習(xí)慣，課后我也常常和家長溝通，讓家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動到來的收獲，教會孩子勞動的光榮。我也常常在課前幾分鐘給孩子講生活中留意的事項(xiàng)，和做

23、人的基本道德。 四、收獲及努力的方向 經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個班中第一名的好成果；實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)樂觀完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣揚(yáng)欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及許多老師的好評；生活上我們是自己做飯，熬煉了我的自立性；這次實(shí)習(xí)我重新熟悉了老師這個職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名老師，他不僅僅是教書，更是育人，老師需要極大的責(zé)任心和良好的心理素養(yǎng)；老師和同學(xué)是一個相互學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了許多。 三個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，這次經(jīng)受讓我變得更加成熟，也讓我對即將畢業(yè)的中工作做了幾份信念，對老師這個行業(yè)有了重新的熟悉，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的老師。這會是我人生中一次

24、難忘的經(jīng)受。 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇6 作為一名醫(yī)科高校生，通過實(shí)習(xí)實(shí)踐熬煉提高自己的個人醫(yī)術(shù)和力量，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)力量得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過關(guān)系，最終找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的機(jī)會。這是一次極犯難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，名額只有幾人，所以在我聽到自己可以去實(shí)習(xí)的時候，我極度興奮！ 我懷著無比興奮的心情來到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊急的心情，開頭了為期一個月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門檻時，心理感到特殊感動，由于從今日開頭，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見習(xí)。時至今日，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。 臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)

25、習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 實(shí)踐之前，是科教科老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡介。二、了解同學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、把握有關(guān)護(hù)理學(xué)問。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了

26、解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不

27、行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點(diǎn)交接班還沒開頭，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)行報(bào)告，然后各個管床醫(yī)生分別開頭查房，我也跟著他們，仔細(xì)的

28、聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征，有時還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開頭了緊急的比對醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有特別狀況消失。 下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個爭論會，我也悄悄的來到那里，仔細(xì)的聽他們的爭論，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐剿奚幔铱偨Y(jié)了今日的收

29、獲和疑問，覺得今日真是過到好充實(shí)啊! 我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多

30、是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。 高校生個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇7 轉(zhuǎn)瞬間，我們的學(xué)校生活已經(jīng)接近尾聲了。同學(xué)們都在為自己的實(shí)習(xí)處處奔波，我也不例外。以前，我總是希望早點(diǎn)到社會參與工作，由于我總覺得工作

31、是一件很簡單的事。可是當(dāng)我離開校內(nèi)，真的進(jìn)入社會實(shí)習(xí)后，才真正體驗(yàn)到工作，并不是想象中的那樣又苦又累，可不是一件簡單的事。由于，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從教錢學(xué)習(xí)到收工資做事的地位轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。 在這個實(shí)習(xí)期間，我在辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)。我擔(dān)當(dāng)職位，平常的工作只是打打電話處理文件，為其他工作人員做做后勤，在這次實(shí)習(xí)中，我可以親眼目睹出納、會

32、計(jì)人員如何做賬，這使我學(xué)到不少的學(xué)問。 第一次踏入那辦公室，除了車間，辦公室里并不多人，只有會計(jì)、出納、人事、行政五六個人。我的工作主要是幫助其中一位人事文員工作的。工作的第一天，和她交談幾句，然后交待好我的工作以后她就開頭埋頭工作。雖然一天只工作8個小時，但第一天我覺得過得很漫長，在一個生疏的環(huán)境里，我一邊工作，一邊認(rèn)真觀看，由于怕生，我很少主動與其他職員說話，而與我那位“老師”交談的時候也很大方。我發(fā)覺這位“老師”在工作效率、反應(yīng)速度都比我強(qiáng)許多，而我 卻只能幫助她做一些基本的事情，我還深深體會到，在辦公室中，許多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。但總的來說，第一天的工作體驗(yàn)，讓我知道接下來的日子應(yīng)當(dāng)要怎么工作，應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變與人相處的態(tài)度。我堅(jiān)信，只要我仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)確定會有成果的。 在接下來的工作日子里，我最常做的工作是接聽電話、文件處理。一開頭聽到要我主要負(fù)責(zé)接聽和打電話的時候，我還興奮了好一陣子，由于我認(rèn)為這件工作很簡潔，平常我們不是常常做這樣一件事嗎?但是真的要做的時候，卻不是一件簡單的事了。或許是由于自己總是認(rèn)為對方比自己年紀(jì)、職位都要高，所以覺得有一種謙卑的感覺，說話的底氣不足。后來我最終知道自己的不足，我不敢主動開口，沒有把