高三生物學的補習知識點

1、 高三生物學的補習知識點 德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯，他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做了巨大貢獻，但是假如他沒有從小的勤奮努力學習，他也不行能成為聞名的科學巨人。只有勤奮學習，刻苦上進，才會實現(xiàn)自己的人生價值。以下是我給大家整理的（高三生物）學的補習學問點，盼望能關(guān)心到你! 高三生物學的補習學問點1 1、糖類： 單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖 二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖 多糖：淀粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞) 脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓 2、脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分 膽固醇 固醇：性激素：促進人和動物_官的發(fā)育及生殖細胞形成 維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的汲取

2、 3、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水(95.5%)：良好溶劑;參加生物化學反應;供應液體環(huán)境;運輸 4、水存在形式養(yǎng)分物質(zhì)及代謝廢物 結(jié)合水(4.5%) 5、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會消失抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。 6、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越簡單的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有肯定的流淌性和選擇透過性。 將

3、細胞與外界環(huán)境分隔開 7、細胞膜的功能掌握物質(zhì)進出細胞 進行細胞間信息溝通 高三生物學的補習學問點2 (1)植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。 基因工程與作物育種(抗蟲農(nóng)作物) 單倍體育種（方法）：花藥離體培育獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍。 單倍體育種優(yōu)點：明顯縮短育種年限，后代都是純合體。 (2)動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物。 基因工程與藥物研制(胰島素、干擾素和乙肝疫苗等) (3)基因治療：把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用。 (4)基因工程與環(huán)境愛護 親子鑒定：利用醫(yī)學、生物學和遺傳

4、學的理論和技術(shù)，從子代和親代的形態(tài)構(gòu)造或生理機能方面的相像特點，分析遺傳特征，推斷父母與子女之間是否是親生關(guān)系。 使用國產(chǎn)制劑進行親子鑒定 鑒定親子關(guān)系目前用得最多的是DNA分型鑒定。人的血液、毛發(fā)、唾液、口腔細胞及骨頭等都可以用于親子鑒定，非常便利。 利用DNA進行親子鑒定，只要作十幾至幾十個DNA位點作檢測，假如全部一樣，就可以確定親子關(guān)系，假如有3個以上的位點不同，則可排解親子關(guān)系，有一兩個位點不同，則應考慮基因突變的可能，加做一些位點的檢測進行辨別。DNA親子鑒定，否定親子關(guān)系的精確率幾近100%，確定親子關(guān)系的精確率可達到99.99%。 (5)基因芯片的基本原理：就是最基本的DNA分

5、子雜交，利用基因芯片檢測某種基因時，先將待測樣品制成熒光標記的DNA探針，讓它與基因芯片上已知序列的DNA片段雜交，雜交信號經(jīng)放大后輸入計算機進行統(tǒng)計分析，這樣就可以檢測出樣品DNA序列。 用途：用來檢測基因表達的變化、分析基因序列、查找新的基因和新的藥物分子。利用基因芯片，可以比較同一物種不同個體或物種之間，以及同一個體在不同生長發(fā)育階段、正常和疾病狀態(tài)下基因表達的差異，查找和發(fā)覺新的基因，討論基因的功能以及生物體在進化、發(fā)育、遺傳等過程中的規(guī)律。 高三生物學的補習學問點3 1.生物與環(huán)境之間是相互依靠、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環(huán)境是一個不行分割的統(tǒng)一整體。 2.在肯定區(qū)

6、域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的結(jié)構(gòu)，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著親密的關(guān)系。 3.在各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和群落的結(jié)構(gòu)都有差別。但是，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是統(tǒng)一的整體。 4.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光。生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級流淌的。 5.對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，反抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。 6.地球上全部的生物與其無機環(huán)境一起，構(gòu)成了這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)生物圈 7.生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。 8.生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物，是生物與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 9.生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生物的穩(wěn)態(tài)。 10.從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎。 高三生物學的補習學問點相關(guān)（文章）： 高三生物學問點復習總結(jié)整理 高三生物復習學問點整理 高