護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱

1、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)大綱體例護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱課程代碼：建議學(xué)時數(shù)：32 學(xué)時學(xué)分：課程類別：先修課程：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)一、課程性質(zhì)與任務(wù) 基本理論及學(xué)科框架，以及護(hù)理學(xué)發(fā)展歷史及發(fā)展趨勢。目的是使學(xué)生了解本專業(yè)的概況， 奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史、護(hù)理專業(yè)所涉及的倫理、法律問題熟悉護(hù)理學(xué)的基本理論、護(hù)理工作的基本方法、理解護(hù)理學(xué)基本概念、護(hù)士的職責(zé)、病人的權(quán)利。（二）技能目標(biāo)會運用溝通技巧與服務(wù)對象進(jìn)行良好溝通。能運用護(hù)理程序正確評估患者的需求，判斷存在的健康問題，正確選擇護(hù)理措施、制定護(hù)理計劃并付諸實施。（三）職業(yè)素

2、質(zhì)目標(biāo)能夠正確認(rèn)識護(hù)理專業(yè)，熱愛護(hù)理專業(yè)，建立積極的專業(yè)情感，培養(yǎng)良好的護(hù)理道德。啟發(fā)學(xué)生正確理解護(hù)理工作的重要性，認(rèn)識護(hù)士的自身價值。能夠養(yǎng)成求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨的工作態(tài)度和規(guī)范的護(hù)理行為習(xí)慣。能與團(tuán)隊成員密切配合，建立良好的協(xié)作關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容及要求項目一 緒論教學(xué)內(nèi)容護(hù)理學(xué)的性質(zhì)，特點，任務(wù)，目標(biāo)護(hù)理學(xué)的基本概念護(hù)理學(xué)內(nèi)容與范疇護(hù)理工作方式護(hù)理學(xué)的發(fā)展重點、難點重點：現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的三個階段和四個基本概念。難點：護(hù)理的四個基本概念。教學(xué)基本要求理解：護(hù)理學(xué)的概念，護(hù)理的四個基本概念熟悉：護(hù)理的基本概念與任務(wù)。了解：了解護(hù)理學(xué)的內(nèi)容與范疇；護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展，護(hù)理工作的方式，護(hù)理的性質(zhì)與特點

3、。項目二 健康與疾病教學(xué)內(nèi)容健康疾病健康與疾病的關(guān)系健康與保健重點、難點 重點：健康概念難點：健康與疾病的關(guān)系教學(xué)基本要求理解：健康概念；理解疾病的概念。熟悉：影響健康的各種因素；健康與疾病的關(guān)系。了解：健康與保健的關(guān)系項目三 衛(wèi)生服務(wù)體系教學(xué)內(nèi)容我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系醫(yī)院社區(qū)重點、難點重點：門診、急診護(hù)理工作難點：門診、急診護(hù)理工作3.教學(xué)基本要求理解：門診、急診護(hù)理工作。熟悉：醫(yī)院的功能。了解：我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系、社區(qū)。項目四 護(hù)理學(xué)的基本理論教學(xué)內(nèi)容護(hù)理學(xué)相關(guān)理論護(hù)理學(xué)理論重點，難點重點：需要理論，壓力理論難點：護(hù)理理論 3教學(xué)要求理解：需要理論的基本內(nèi)容，壓力的概念，反應(yīng)過程，適應(yīng)的層次，

4、壓力理論在護(hù)理學(xué)中的運用熟悉：需要理論，系統(tǒng)理論的概念；需要理論，系統(tǒng)理論在護(hù)理學(xué)上的應(yīng)用了解：奧倫的學(xué)說，羅伊的學(xué)說自學(xué)：成長與發(fā)展理論，紐曼學(xué)說，華森學(xué)說項目五 護(hù)士與病人教學(xué)內(nèi)容角色護(hù)士角色與功能病人角色護(hù)患關(guān)系重點、難點重點：患者的權(quán)利和義務(wù)難點：護(hù)患關(guān)系 3教學(xué)基本要求理解：患者的權(quán)利和義務(wù)；護(hù)患關(guān)系的模式及對護(hù)士的要求。熟悉：護(hù)患關(guān)系的概念；護(hù)士角色與功能了解：角色的概念、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)自學(xué)：人際關(guān)系項目六 人際溝通與健康教育1教學(xué)內(nèi)容人際溝通概述護(hù)理工作中常用的溝通技巧健康教育2重點，難點重點：溝通技巧難點：溝通技巧3教學(xué)基本要求理解：阻礙有效溝通的因素，溝通技巧熟悉：人際溝通的

5、要素、健康教育了解：溝通的種類，層次項目七 護(hù)理程序教學(xué)內(nèi)容概述護(hù)理程序的基本步驟評判性思維在護(hù)理程序中的應(yīng)用重點、難點重點：護(hù)理程序的基本步驟；目標(biāo)的制定。難點：護(hù)理計劃的制定。教學(xué)基本要求理解：護(hù)理程序的五個步驟組成；目標(biāo)的制定。熟悉：護(hù)理程序的的概念及有關(guān)知識；評估的的概念及方法；護(hù)理診斷的概念及序中的應(yīng)用了解：護(hù)理程序發(fā)展背景。項目八 護(hù)理工作中的倫理與法律教學(xué)內(nèi)容護(hù)理與倫理護(hù)理與法律重點、難點重點：護(hù)理工作中常見的法律問題及應(yīng)對難點：護(hù)理工作中常見的倫理難題 3教學(xué)基本要求理解：護(hù)理工作中常見的法律問題及應(yīng)對。熟悉：護(hù)理違法的種類及責(zé)任；護(hù)理工作中常見的倫理難題。了解：護(hù)理立法；護(hù)理道德原則與規(guī)范。項目九 護(hù)理專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇1教學(xué)內(nèi)容護(hù)理專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇應(yīng)對策略2重點、難點重點：應(yīng)對策略難點：護(hù)理專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇3教學(xué)基本要求熟悉：應(yīng)對策略。了解：護(hù)理專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。四、學(xué)時安排4-1 學(xué)時安排號項目名稱理論實踐小計1緒論442健康與疾病223衛(wèi)生服務(wù)體系224護(hù)理學(xué)的基本理論665護(hù)士與病人336人際溝通與健康教育337護(hù)理程序778護(hù)理工作中的倫理與法律339護(hù)理專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇22合計3232序五、考核方式及要求序考核方式：筆試（閉卷。各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的比例：作業(yè)及平時測驗：30%，期末考試：70%六、推薦教材或參考書推薦