四川省遂寧七校聯(lián)考2022年化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是A石墨用作電極，是由于石墨具有導(dǎo)電性B氧氣應(yīng)用于金屬焊接，是由于氧氣燃燒產(chǎn)生大量熱C二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用D氮?dú)饽芴畛涮娇?/p>

2、氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小2關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說(shuō)法正確的是A有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)B氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)C氧氣可以由分解反應(yīng)制得，也可以由化合反應(yīng)制得D當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)3下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）A二氧化碳B汞C氮?dú)釪氯化鈉4若長(zhǎng)時(shí)間吸入高濃度的富氧空氣（通常指氧濃度大于40，醫(yī)學(xué)專家推薦長(zhǎng)期氧療的最佳濃度為2235）時(shí)，會(huì)發(fā)生氧中毒現(xiàn)象，這里的“氧”指的是A氧氣B氧化物C氧原子D氧元素5下列四個(gè)事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ）A B C D6以下物理量的單位為摩爾的是A質(zhì)量B摩爾質(zhì)量C物質(zhì)的量D

3、式量7下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是A滴加液體藥品B檢查氣密性C讀取液體體積D稱量氯化鈉8吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A尼古丁分子是由碳原子、氫原子、氮分子構(gòu)成的B尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162C尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:7D尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大9如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中能表示單質(zhì)的是（）ABCD10空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A潔凈的空氣是純凈物B新鮮空氣中不含二氧化碳C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D空氣中的氮?dú)饪沙淙胧称钒b

4、袋延長(zhǎng)保質(zhì)期11醋酸結(jié)構(gòu)式如圖下列有關(guān)醋酸的說(shuō)法正確的是（ ）A醋酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)物B醋酸分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)是不相等的C醋酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的D每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核12 “高鈣奶”、“加碘食鹽”,這里提到的鈣、碘是指()A原子B元素C分子D單質(zhì)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：查閱資料：濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，可以作為氣體干燥劑。氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨

5、氣。濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。（1）上圖E裝置中，甲儀器的名稱是_。（2）寫(xiě)出用圖A裝置制O2的化學(xué)方程式：_ ，若在試管口塞一小團(tuán)棉花，則制O2的化學(xué)方程式為：_，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制O2的發(fā)生裝置可選用_(填裝置序號(hào))，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管_端(填“a”或“b”)進(jìn)人；若用E裝置收集氧氣，需等氣泡_的冒出時(shí)再收集。 （3）英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到二氧化碳的人，實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為：_，若用D裝置收集，驗(yàn)證已經(jīng)收集滿的方法是：_。（4）制取氨氣的發(fā)生裝置可選用_(填裝置序號(hào))，若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)端（填“m”或“n”），驗(yàn)證氨氣集滿的

6、方法是_。14如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（4）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_（填序號(hào)）。a 加熱前，將集氣瓶裝滿

7、水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體c 待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（5）已知甲烷（CH4）是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的混合物來(lái)制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)。15制取二氧化碳是初中化學(xué)8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。(1)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中（設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品I塊狀大理石、10%稀硫酸溶液塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲

8、線是乙，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _。對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制氣體的要求，確定可用實(shí)驗(yàn)的藥品來(lái)制備二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)I對(duì)應(yīng)的曲線是 _。實(shí)驗(yàn)室不選用實(shí)驗(yàn)的藥品來(lái)制備二氧化碳，理由是 _ 。(2)當(dāng)反應(yīng)原理確定后，就能以此來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置了。實(shí)驗(yàn)室制取氣體，通常根據(jù)_和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和_（填字母）；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點(diǎn)是_ 。(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測(cè)定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶?jī)?nèi)空氣的體積分?jǐn)?shù)（以O(shè)2占空氣體積的1/5計(jì)算），最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)。下列說(shuō)法正確的

9、是_填字母）。A 向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，將燃著小木條置于瓶口，當(dāng)火焰熄滅時(shí)，集氣瓶中CO2的體積分?jǐn)?shù)為100%B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為94. 2%C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)約為87.5%D 相比于向上排空氣法，排水法收集的 CO2純度較高16下圖是“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)探究裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題：（1）測(cè)定硬質(zhì)玻璃管容積的方法是_。（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)要不斷推拉注射器，其目的是_。（3）反應(yīng)前氣球中是否應(yīng)該有空氣_。（4）可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因，請(qǐng)你試舉一例_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17水果

10、中因?yàn)楹幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2），因?yàn)闀?huì)呈現(xiàn)出某種香味，回答相關(guān)問(wèn)題：（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，只有答案不給分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少_？（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？（精確到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時(shí)，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，則產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少_？18將25g石灰石樣品投入到足量的200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為216.2g.求:求生成二氧化碳的質(zhì)量_。計(jì)算石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分） “見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法，回答下列問(wèn)題(1)由圖可知

11、，X、Y分別是_、_(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_，構(gòu)成汞的最小粒子是_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故說(shuō)法正確；B、氧氣不具有可燃性，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用，故說(shuō)法正確；D、氦氣能用作于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，故說(shuō)法確。故選B。【點(diǎn)睛】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵。2、D【解析】A、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的化學(xué)

12、反應(yīng)，錯(cuò)誤；B 、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不一定是與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、化合反應(yīng)得到的物質(zhì)一定是化合物，錯(cuò)誤； D、當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和時(shí)，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)，正確；故選：D。3、B【解析】A. 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，此選項(xiàng)不符合題意；B. 汞由汞原子構(gòu)成，此選項(xiàng)符合題意；C. 氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，此選項(xiàng)不符合題意；D. 氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。4、A【解析】由題意可知，若長(zhǎng)時(shí)間吸入高濃度的富氧空氣，即氧濃度大于40，可導(dǎo)致氧中毒現(xiàn)象，故這里的“氧”指的是氧氣。故本題選A。5、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的

13、根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。對(duì)著玻璃片呼氣時(shí)，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學(xué)變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，是化學(xué)變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過(guò)程，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。6、C【解析】物質(zhì)的量是表示微觀粒子集體一個(gè)的物理量，它的單位是摩爾，物質(zhì)的量符號(hào)為n，是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一；故選：C。7、A【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能

14、伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；D、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。故選A?！军c(diǎn)睛】量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平。8、B【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，尼古丁分子中含有氮原子，不含氮分子，故錯(cuò)誤；B、尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為1210+114+142=162，故正確；C、尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比是=（12

15、10）：（114）=60：7，故錯(cuò)誤；D、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是=（1210）：（114）：（142）=60：7：14，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤。故選B。9、A【解析】分子由原子構(gòu)成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構(gòu)成分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不同種分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物。由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。【詳解】A、由分析可知，A圖為同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，故符合題意；B、由分析可知，B圖為不同種分子構(gòu)成的是混合物，故不符合題意；C、由分析可知，C圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意

16、；D、由分析可知，D圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意。故選A。10、D【解析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，是混合物，錯(cuò)誤；B、新鮮空氣中含二氧化碳，錯(cuò)誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，錯(cuò)誤；D、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋延長(zhǎng)保質(zhì)期，正確；故選：D。11、D【解析】試題分析：A、由醋酸結(jié)構(gòu)式圖，一個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：CH3COOH，醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、醋酸分子不顯電性，醋酸分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、醋酸分子是由碳、氫、氧三

17、種原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、一個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，一個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子，一個(gè)原子中含有1個(gè)原子核，每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核，故選項(xiàng)說(shuō)法正確考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別12、B【解析】“高鈣奶”、“加碘食鹽”，這里提到的鈣、碘，不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素, 故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 +O2 B a 連續(xù)均勻 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃

18、著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿 A n 將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m處，若變藍(lán)，則滿 【解析】（1）儀器甲是水槽；故填：水槽；（2）圖A裝置是固固加熱型，且試管口沒(méi)有放棉花，是氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2；若在試管口塞一小團(tuán)棉花，則是高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 +O2；實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制O2不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管a端進(jìn)人；若用E裝置收集氧氣，需等氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)再收集。 故填：2KClO3 2KCl+3O2； 2KMnO4 K2 MnO4 + M

19、nO2 +O2；B；a；連續(xù)均勻。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；若用D裝置收集，驗(yàn)證已經(jīng)收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則滿。（4）加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，若用F裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n，驗(yàn)證氨氣集滿的方法是：把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放

20、到m導(dǎo)管口處，如果試紙變藍(lán)色，則集滿。故填：A；n；將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m處，若變藍(lán)，則滿。14、A 防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃 能控制產(chǎn)生氣體的速率 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 a b b AE或AF 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，所以選擇裝置A來(lái)制取，為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，；氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法來(lái)收集氧氣時(shí)，需要在集氣瓶口放置一根帶

21、火星的木條，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿； （2）通過(guò)控制注射器中液體的滴加速率，從而控制產(chǎn)生氣體的速率，故裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：能控制產(chǎn)生氣體的速率；大理石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； （3）氧氣的密度比空氣大，用裝置E收集氧氣時(shí)，氧氣進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入；氧氣的密度比水小，若用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進(jìn)入；（4）a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，此選項(xiàng)正確；b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣

22、泡時(shí)，不能立即收集氣體，此時(shí)氣體中混有空氣，應(yīng)等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才能收集，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅诉x項(xiàng)正確。故選b。（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷，屬于固體加熱型，甲烷密度比空氣小、難溶于水，能用排水法、向下排空氣法收集，故實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AE（從裝置E的b管進(jìn)入）或AF。【點(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度判斷萬(wàn)用瓶的進(jìn)氣管。15、碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水 丙 反應(yīng)速率太快

23、，不易控制 反應(yīng)物的狀態(tài) ACD 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CD 【解析】實(shí)驗(yàn)是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制氣體的要求，確定可用實(shí)驗(yàn)的藥品來(lái)制備二氧化碳?xì)怏w。故填：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水。實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線是乙，實(shí)驗(yàn)用的是粉末狀大理石，故對(duì)應(yīng)的是曲線甲，則實(shí)驗(yàn)I對(duì)應(yīng)的曲線是丙。故填：丙。實(shí)驗(yàn)室不選用實(shí)驗(yàn)的藥品來(lái)制備二氧化碳，理由是反應(yīng)速率太快，不易控制。故填：反應(yīng)速率太快，不易控制。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體，通常根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等因素選擇發(fā)生裝置。故填：反應(yīng)物的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制取二

24、氧化碳，二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和ACD；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填：ACD；能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（3）A根據(jù)圖示可知收集的二氧化碳不可能純度為100%，所以向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，將燃著小木條置于瓶口，熄滅。說(shuō)明二氧化碳的含量高，但不是100%，錯(cuò)誤；B根據(jù)圖示可知氧氣的含量為5.8%，集氣瓶還含有氮?dú)?、稀有氣體等，所以排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是小于94.2%，錯(cuò)誤；C氧氣約占空氣體積的五分之一，所以排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為1-2.5%5=87.5%，正確；D根據(jù)圖示可知排水法收集的氧氣的含量較低，說(shuō)明排水法收集的二氧化