第四課 社會(huì)生活講道德 練習(xí)-部編版道德與法治八年級上冊

1、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第一節(jié)尊重他人關(guān)鍵詞：尊重自尊他尊重視他人平等待人換位思考欣賞他人一、選擇題(每小題2分，共16分)1前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有尊重別人的人，才有權(quán)獲得別人的尊重?！笨梢?B)他人的尊重能增強(qiáng)自尊、自信 尊重他人是人際交往的起點(diǎn)B學(xué)會(huì)尊重他人，才能受人尊重 每個(gè)人都希望得到他人尊重ABCD2一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務(wù)員給予幫助，一名年輕男服務(wù)員立即坐到他的對面，面帶微笑地細(xì)心喂食，全程逾半小時(shí)。這一善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。網(wǎng)友的贊賞告訴我們(B)B要學(xué)會(huì)積極關(guān)注、重視他人要平等待人，

2、不歧視他人尊重他人，就能贏得他人的尊重和贊美每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的ABCD知識拓展美國心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛提出的需求層次理論是人本主義科學(xué)的理論之一。他在人類激勵(lì)理論論文中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。3“敬人者，人恒敬之?！弊鹬厥蔷S系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重他人表現(xiàn)在(C)積極關(guān)注、重視他人 尊重朋友、言聽計(jì)從真誠欣賞他人、贊美他人 尊重他人人格，一視同仁ABCDC4對右圖漫畫傷自尊理解正確的有(C)尊重他人需要我們設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考C漫畫中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、

3、挫敗感等心理體驗(yàn)將貧困生置于媒體聚光燈下，有利于他們獲得更多幫助每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊重ABCD5右圖漫畫的寓意是(C)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體讓座是一個(gè)人的基本素養(yǎng)要懂得換位思考、平等待人C乘公交車要講究個(gè)人衛(wèi)生ABCD6以下對名言的理解正確的有(C)“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”換位思考“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”尊重他人“尺有所短，寸有所長”學(xué)會(huì)欣賞他人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼要學(xué)會(huì)寬容他人ABCDC7父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺得“好煩哦”；長輩與自己的看法有分歧，有時(shí)你會(huì)不屑一顧，把孝道置之腦后；同學(xué)的無心之言，認(rèn)為是在貶

4、低自己；老師多看兩眼，覺得是“不懷好意”青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的“刺猬少年”。避免因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該(C)做到尊重他人，虛心聽取意見 全面地看問題，堅(jiān)持我行我素C學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流 學(xué)會(huì)與人為善，合理調(diào)控情緒ABCD8如今的校園里經(jīng)常會(huì)看到腳踏“耐克”、身穿“彪馬”，坐“寶馬”的“名牌”學(xué)生。他們以自己家庭條件優(yōu)越自居，看不起家庭貧困的同學(xué)，不愿與他們交往?！懊啤睂W(xué)生的行為錯(cuò)誤是因?yàn)樗麄?A)缺乏人格平等的觀念 不懂得發(fā)自內(nèi)心地尊重他人A認(rèn)為金錢可以決定一切 不能正確對待人與人之間的差異ABCD二、非選

5、擇題(14分)9(14分)閱讀材料，回答問題。材料一：有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗?！币粋€(gè)猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？”材料二：公園里，一個(gè)同學(xué)一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目。最后，他被管理人員發(fā)現(xiàn)并處以罰款。(1)兩則材料共同說明了什么道理？在日常生活中，為什么要尊重他人？(6分)要學(xué)會(huì)尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(3分)原因：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；(1分)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，渴望得到他人與社會(huì)的尊重，受到他人尊重能讓人增強(qiáng)自尊、自

6、信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)；(1分)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。(1分)(2)我們應(yīng)怎樣真正做到尊重他人？(8分)積極關(guān)注、重視他人。(2分)平等對待他人。(2分)學(xué)會(huì)換位思考。(2分)學(xué)會(huì)欣賞他人。(2分)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第二節(jié)以禮待人關(guān)鍵詞:文明有禮禮儀之邦儀表整潔舉止端莊一、選擇題(每小題2分，共16分)1文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。下列情境屬于文明有禮的是(C)A小華與朋友交往時(shí)盛氣凌人，凡事必占上風(fēng)才肯罷休B小美因?yàn)樽粤?xí)課上討論問題聲音過大而受到同學(xué)指責(zé)C小桐認(rèn)真聆聽博物館工作人員的講解，并在結(jié)束時(shí)微笑致謝D大祥在校園里穿奇裝異服，以此向同學(xué)們證明自己的獨(dú)特C2中

7、華民族是禮儀之邦，自古以來倡導(dǎo)“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。我們之所以將“習(xí)禮儀”作為人生必修課，是因?yàn)?A)A習(xí)禮儀有助于提升個(gè)人的道德素養(yǎng)B講禮儀就能杜絕違法犯罪的發(fā)生C重禮儀是偉大民族精神的核心內(nèi)容D禮儀教育是我國文化建設(shè)基礎(chǔ)工程A3下列對漫畫中司機(jī)和行人的評價(jià)正確的是(B)司機(jī)禮讓行人，贏得他人尊重司機(jī)維護(hù)形象，滿足虛榮心理行人態(tài)度謙和，總是自以為是B行人感謝司機(jī)，體現(xiàn)文明素養(yǎng)ABCD知識拓展禮“禮”原是宗教祭儀式上的一種儀態(tài)。在階級社會(huì)出現(xiàn)后，人類開始有等級之分，宗教祭祀也隨之出現(xiàn)了身份的限制和區(qū)分。于是，作為宗教祭祀儀態(tài)的“禮”便開始具有了社會(huì)身份區(qū)分的內(nèi)容，逐漸轉(zhuǎn)化為奴隸社

8、會(huì)和封建社會(huì)的一種身份制度。在封建社會(huì)時(shí)代，禮維持社會(huì)、政治秩序，鞏固等級制度，調(diào)整人與人之間的各種社會(huì)關(guān)系及權(quán)利義務(wù)的規(guī)范和準(zhǔn)則。禮既是中國古代法律的淵源之一，也是古代法律的重要組成部分。近代以來，中國的禮儀制度在不斷變得簡單化、人性化，吸收了西方一些可以借鑒的模式。“禮”成為人們?nèi)粘Ｉ钪兴仨氉袷氐牡赖乱?guī)范和行為規(guī)范，已經(jīng)脫離了原先為封建時(shí)期森嚴(yán)的等級制度服務(wù)的本質(zhì)。4全國各地創(chuàng)建文明城區(qū)的號角后，某校開展了“全民創(chuàng)建文明城市，爭當(dāng)文明有禮小市民”活動(dòng)。以下同學(xué)的做法中屬于積極響應(yīng)學(xué)校號召的是(C)學(xué)習(xí)、宣傳文明用語 不盛氣凌人，對人卑躬屈膝C儀表整潔，舉止端莊 遇事講原則，凡事斤斤計(jì)較

9、ABCD閱讀材料，回答56題。材料一：在醫(yī)院，有護(hù)士看到“醫(yī)托”騙人，就勸說患者和家屬不要上當(dāng)受騙；在小區(qū)，有快遞小哥看見老人連續(xù)收到保健品，怕他受騙，就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒類似的暖心新聞，時(shí)常在社交媒體被熱議。材料二：歌曲六尺巷中唱道：“我家兩堵墻/前后百米長/德義中間走/禮讓站兩旁”5材料一中媒體對這些文明行為及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)(D)能夠杜絕社會(huì)上的不良現(xiàn)象 有利于維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境有利于樹立崇德向善的價(jià)值導(dǎo)向 不利于法治文化氛圍的形成ABCDD6下列與材料二歌詞主旨一致的是(C)禮之用，和為貴靜以修身，儉以養(yǎng)德茍日新，日日新海納百川，有容乃大ABCDC7現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明

10、值勤崗，值勤學(xué)生面帶微笑，站姿規(guī)范，見到老師鞠躬問好，見到同學(xué)點(diǎn)頭致意。對此，下列說法中正確的是(B)有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣 是一種耽誤學(xué)生時(shí)間、沒有必要的行為B是語言和行為文明的具體表現(xiàn) 有利于學(xué)校形成講文明懂禮貌的好風(fēng)氣ABCD8“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句話說明(A)A做文明有禮的人，要用語文明，不惡語傷人B做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊C做文明有禮的人，需要在生活中不斷學(xué)習(xí)、踐行D要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚A二、非選擇題(14分)9(14分)白居易有詩：“江南憶，最憶是杭州?！惫湃斯P下的浙江杭州主要是自然之美，今天的杭州卻因?yàn)槲拿鞫Y讓之

11、風(fēng)令人更加神往。杭州市是全國文明城市，近年來該市禮讓斑馬線的現(xiàn)象得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊。杭州以“文明出行、有序排隊(duì)、不亂扔垃圾、禮貌待人”等四項(xiàng)行動(dòng)為突破口，為文明建設(shè)注入新內(nèi)涵。在G20峰會(huì)之后，杭州市打造的“最文明”更是以濃郁的東方魅力享譽(yù)全球。(1)文明禮讓之風(fēng)為什么能讓今天的杭州更加令人神往？(6分)文明有禮是人立身處世的前提。(2分)文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。(2分)文明有禮體現(xiàn)國家形象。(2分)(2)向杭州市“最文明”學(xué)習(xí)，你打算怎樣做一個(gè)文明有禮的人？(8分)要態(tài)度謙和，用語文明。(2分)要儀表整潔、舉止端莊。(2分)要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。(2分)要從小事做起，從細(xì)節(jié)

12、做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。(2分)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第三節(jié)誠實(shí)守信關(guān)鍵詞:誠信社會(huì)主義核心價(jià)值觀安身立命誠信智慧誠信記錄一、選擇題(每小題2分，共16分)1國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出，不管是網(wǎng)上還是網(wǎng)下的實(shí)體店，都要講究誠信，保證質(zhì)量，維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。看完這一材料后，八年級(1)班的同學(xué)們以“為什么要講誠信”為主題展開了討論。下面是一些同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為符合主題的是(C)C小明：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安身立命之本。小華：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。小瑞：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)，能促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。小芳：我們不應(yīng)該輕易許諾，許諾的事情

13、沒有做到就是不誠信。A小明、小華B小華、小瑞C小明、小瑞D小華、小芳2由山西省發(fā)展和改革委員會(huì)等五部門指導(dǎo)、山西省信用企業(yè)協(xié)會(huì)和山西省企業(yè)信用共建活動(dòng)組委會(huì)承辦的“共建誠信”三晉行系列公益活動(dòng)在太原啟動(dòng)。舉行誠信公益活動(dòng)的原因是(D)A當(dāng)前，我國企業(yè)毫無誠信可言B只有不講誠信，企業(yè)才能賺取更多的錢C在我國，不講誠信只是個(gè)別部門才存在的現(xiàn)象D企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)D3公安部部署全國嚴(yán)打整治“假印章、假證件、假公文”違法犯罪活動(dòng)，專項(xiàng)部署推廣應(yīng)用公章安全芯片，以防止偽造、變造。對此，下列認(rèn)識正確的是(C)王津：提高科技創(chuàng)新能力，必能解決失信問題。李慧：只要失信就會(huì)

14、受到刑罰處罰。趙云：失信會(huì)損害自身形象，付出代價(jià)。C張霞：要樹立誠信意識，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。A王津和李慧B王津和張霞C趙云和張霞D李慧和趙云4小旺答應(yīng)小松不將他在讀七年級時(shí)因患肝炎休學(xué)一年的事情說出去，卻沒有做到，引發(fā)了一些同學(xué)的議論，有些同學(xué)還因此而疏遠(yuǎn)了小松；一些同學(xué)認(rèn)為小旺“隨意泄露別人的隱私，做人不誠信”。對這件事的看法正確的是(B)A講誠信就沒有隱私，要隱私就做不到誠信 B堅(jiān)持誠信待人的同時(shí)，也要尊重別人的隱私C堅(jiān)持誠信會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系緊張 D待人誠信就應(yīng)該把所有私事都公之于眾B5下列漫畫共同說明了(C)C誠實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)失信于人會(huì)產(chǎn)生信任危

15、機(jī)，難以在社會(huì)上立足善于運(yùn)用誠信的智慧，才能在社會(huì)上發(fā)展守信者處處受益，失信者處處受限ABCD6助學(xué)貸款是國家為支持和鼓勵(lì)家境貧寒的學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)而設(shè)立的無擔(dān)保、無抵押、無質(zhì)押的純粹意義上的信用貸款，其償還完全取決于學(xué)生個(gè)人信用。但有些高校助學(xué)貸款的還貸違約率超過20%，令學(xué)校和銀行方面有苦難言。針對這個(gè)問題，從個(gè)人角度分析，下面四名同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是(A)A小胡：能拖就拖，反正學(xué)校和銀行對此無計(jì)可施。小芳：自覺樹立誠信意識，按時(shí)還款。小明：珍惜個(gè)人誠信記錄，自覺弘揚(yáng)誠信文化。小亮：建立與助學(xué)貸款相關(guān)的失信懲戒制度。A小芳和小明B小芳和小亮C小胡和小明D小胡和小亮7下面是中學(xué)生小強(qiáng)一天中的部

16、分行為，其中涉及誠信的有(C)早上因?yàn)樽约浩鸫餐矶t到了，學(xué)校值班老師詢問他是哪個(gè)班的，他為了維護(hù)班級榮譽(yù)報(bào)了別的班下課后搞惡作劇，把同學(xué)的凳子移開，導(dǎo)致同學(xué)摔坐在地上，引得同學(xué)們哈哈大笑C放學(xué)路上，急著回家闖了紅燈，還暗自慶幸沒被交警發(fā)現(xiàn)走進(jìn)電梯時(shí)碰到了鄰居張阿姨詢問她兒子(小帥)的考試成績，為了避免小帥回家受批評，他隱瞞了小帥考試成績不好的事實(shí)臨睡覺時(shí)才想起答應(yīng)去給好朋友補(bǔ)課，為了不讓好朋友白等，打電話告訴好朋友自己感冒了，臨時(shí)去不了了A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)8“一言九鼎”“言出必行”“君子一言，駟馬難追”等成語告訴我們(C)誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則 誠信是民法原則一旦做出承諾，就應(yīng)努力去兌現(xiàn) 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德ABCDC二、非選擇題(14分)9(14分)閱讀材料，回答下列問題。某校八年級(2)班的同學(xué)最近在班里組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，主題是“中學(xué)生誠信狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果：欺騙過家長和老師的考試作過弊的抄襲過作業(yè)的涂改過試卷分?jǐn)?shù)的有過不守承諾現(xiàn)象的18人14人20人5人24人(1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？結(jié)合上述調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為加強(qiáng)誠信教育有什么重要性？(