教師資格證 萬(wàn)能寫(xiě)作素材開(kāi)頭

1、教師資格證寫(xiě)作素材萬(wàn)能開(kāi)頭教師考試中的寫(xiě)作主要有命題作文、材料作文和話題作文三類，那么如何才能夠?qū)懸粋€(gè)吸引人的開(kāi)頭呢？下面這些素材要認(rèn)真閱讀 哦!一、重視差異綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)育人的目的。三、重視師德道德素養(yǎng)。 真理的永恒追求，對(duì)責(zé)任的永不言棄。四、重視細(xì)節(jié)高雅。天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開(kāi)每風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。青春的我們知道，我們只守候成功殿堂的幸?；ㄩ_(kāi)。細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。五、欣賞學(xué)生俗

2、話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！庇捎诿總€(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此，每個(gè)班級(jí)都會(huì)或多或少地存在著學(xué)困生。學(xué)困生全面發(fā)展，才能使得全民族的素質(zhì)得以提高。應(yīng)如何賞識(shí)學(xué)困生呢?六、創(chuàng)新教育創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為每個(gè)教育工作者亟待解決的課題。七、重視實(shí)踐華盛頓兒童博物館墻上的這句話，無(wú)不訴說(shuō)著這樣一個(gè)道理學(xué)貴于知之，更貴于行之。西漢文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之?！鼻О倌陙?lái)，多少思想家、教育家總在為我們闡述一個(gè)亙古不變的真理：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一做。即知行合一，重于知識(shí)。八、因材施教“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”鴨子天生會(huì)游水，一下水便駕輕就熟。兔子擅長(zhǎng)短跑，松鼠擅長(zhǎng)爬樹(shù)，這是他們的特性所定。收效也不會(huì)很大。這就像讓農(nóng)夫去造機(jī)器，讓教師去打針一樣，即使努力，也必定弄出亂子，無(wú)法完成任務(wù)。九、終身學(xué)習(xí)的主題。從少年、壯年到老年，每個(gè)階段雖然學(xué)習(xí)的效果不同，但學(xué)任務(wù)的前提條件。陶行知先生在教師自己主動(dòng)進(jìn)修中指出：“有些 因此很容易停止長(zhǎng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青