教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和具體措施

1、第 第7頁 共 7 頁教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃及具體措施如下規(guī)劃：能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹立全心全意為孩子服務(wù)的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的人類靈魂工程師的形象。積極向黨組織靠攏，向?qū)W校的諸多黨員學(xué)習(xí)，配合其他老師把我校的工作搞好。域的內(nèi)容整合起來，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認(rèn)識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能得到各項(xiàng)能力的提高，健康的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況。也要充分利用家長資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是：一、自身專業(yè)化目標(biāo)：（一）整體目標(biāo)：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想

2、，教育理念為指導(dǎo)，由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。師的水平。實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。（二）階段目標(biāo)明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次 班級(jí)活

3、動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。（第二年）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型切實(shí)打造“效率課堂”。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高 班級(jí)管理能力。要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠 將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二 步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。（第三年）（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，步形成自己的特色。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)成為研究教師打下基礎(chǔ)。盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。二、具體實(shí)施方案（一）牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成生的心靈。（二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念習(xí)”。“四個(gè)學(xué)習(xí)”即：的教學(xué)方式和能力的更新提高。談。密切的學(xué)生與家長。必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的，也是可怕的