教師如何有效管理時間

1、教師如何有效管理時間親愛的老師們：每當(dāng)和別人聊天，聊起我們的職業(yè)時，他們總會不約而同地說：感覺自己過得并不輕松，每天有忙不完的工作。細(xì)細(xì)一想，其實教師的工作確實是不少，很繁瑣，教師的工作并不僅僅只是備課、上課，還有其他各種任務(wù)。例如班主任老師要管理班級，管理班級的各種大小事，紀(jì)律、衛(wèi)生、班級布臵、課間操、放學(xué)、學(xué)校開展的各項活動，還要交各種計劃、總結(jié)等等，而科任教師目參加?xùn)|河區(qū)文藝匯演，為了訓(xùn)練節(jié)目起早貪黑，加班加點；體育老師還要訓(xùn)練運動員，春天參加?xùn)|河區(qū)運動會，冬天參加越野賽，還要2+1年一次的科技作品展。還有學(xué)校其他輔助性工作。班主任不輕松，科任教師不輕松，主任們也不輕松，他們跟大家一樣有

2、教學(xué)任務(wù)以外，對接的工作，他們還得負(fù)責(zé)各資料留存與整理。主任們不輕松，校長心力交瘁的感覺。是不是工作多，工作累，而不去做這個工作呢，是不可能的，這個工作是我們生存的飯碗。一學(xué)期下來，我在反思，我們忙忙碌碌，我們在雜七雜八的事上教學(xué)上疲于應(yīng)付多，而在業(yè)務(wù)感悟與成長上少。當(dāng)老師久了，你會越來越意識到，沉靜下來專心于自己的教室，專心于自己的課程，專心于自己的學(xué)問是多么重要。好自己的時間。效的完成工作就必然要思考時間管理的問題。時間管理是一種技巧，用。那么，如何能進(jìn)行有效的時間管理呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考，在這里談幾點看法：一、合理的計劃時間從學(xué)校管理學(xué)角度講，時間是可以設(shè)計、可以調(diào)控的。1、詳細(xì)明確制定好

3、自己的一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。劃看似有計劃，實則無計劃，對我們的實際教學(xué)工作指導(dǎo)性不強(qiáng)，在我們的實際教學(xué)中，而是憑著感覺走，有時候就快了，而多數(shù)的時間是慢，每到學(xué)期快要結(jié)束的時候，心急如焚，我還沒有上完課，我還時候都有瘋掉的感覺。們得做到具體哪一天。比如語文教學(xué)，精講課兩課時一篇課文，也就是兩天一篇課文，略讀課一天一篇課文，語文園地上幾天，哪一天寫作文，哪一天進(jìn)行單元檢測，數(shù)學(xué)一個新知識上幾天，緊跟這個新知識的練習(xí)課在那天，一個單元學(xué)完，整理復(fù)習(xí)得上幾天，哪一天進(jìn)行34、351854檢測，時間也就差不多了。所以說自己安排詳細(xì)、明確的進(jìn)度表，有的老師會說，萬一有事請假，計劃不是落空了嗎？這個我也想到了，

4、在每個學(xué)期的時間安排里，留出一兩天的機(jī)動時間。這樣規(guī)劃下來，自己的教學(xué)有個時間節(jié)點，教學(xué)起來心中有數(shù)。2、制定好自己一周的工作安排能均衡，那你得自己安排，課少的那幾天備課，看書，課多那幾天只上課批改作業(yè)。這樣一周下來，均勻安排工作，不至于忙起來亂了手腳。3、制定好自己一天的工作程序在你個人的時間內(nèi)，就這六節(jié)課，除了你上課的時間，你也得規(guī)劃化一下，不然你就把時間浪費了，時間浪費工作拖沓，得把工作帶回家做。二、加強(qiáng)計劃的執(zhí)行力1、經(jīng)常用計劃來反思和檢測自己行為?？郏覀円牍芾砗米约旱臅r間就得下決心，按計劃執(zhí)行，經(jīng)常用自己制定的教學(xué)進(jìn)度，周計劃、一天計劃來反思和檢測自己的行為，是否做到了，還有哪些

5、地方?jīng)]按計劃執(zhí)行，及時調(diào)整，就不至于腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。2、按計劃去逐項做，不因哪項工作有困難而放棄。3、無論做什么事都對自己提出時間要求3、無論做什么事都對自己提出時間要求4、克服辦事拖延、做事拖拉的毛病。動一再推遲，經(jīng)常這樣，就養(yǎng)成了拖延的習(xí)慣，使你失去時間，錯過機(jī)會，增加最后時限的壓力。許多時候因為害怕失敗，以為這樣可以養(yǎng)成了懶惰的行為甚至失去了信心。自己的時間有好處。三、先做最緊急的事情時間管理的核心部分應(yīng)該是如何安排時間。我們可以利用時間管理中的“時間矩陣”理論，提高時間的利用率，將時間的重心放在最型，重要不緊急型，緊急不重要型，不緊急不重要型。對于教師來說“重要”與否應(yīng)以是否

6、有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展、是否有利于發(fā)展教師素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)。時間是常規(guī)，無彈性，不能增加，不可逆轉(zhuǎn)、無法取代，一切活起作用的事情上，要分清主次和輕重緩急。先做緊急的，最后做不重要的。一年開始，一學(xué)期開學(xué)，每周一，每天早上開始工作的時候， 要考慮自己所有的的工作，并花一定時間整理出待辦事項的優(yōu)先級，急列出一覽表，這樣，當(dāng)你在早上開始工作的時候，你已經(jīng)知道了今天最重要的任務(wù)是哪些了，這樣你就能提高工作效率。三、合理的利用時間四、工欲善其事必先利其器1、做任何事情都要尋找竅門，避免一味蠻干把學(xué)生的信息整理表格，值日崗位表2、控制每一節(jié)課提前三分鐘進(jìn)課堂，不在課堂上處理事情，不拖堂3、培養(yǎng)好小干部事親力親

7、為的。4、東西擺放井井有條，不因百般尋找而浪費時5、用好便利貼。6、準(zhǔn)備電子版的材料五、工作中一心不可二用正常人都不可能在同一個時間內(nèi)同時完成幾項工作。無論是誰，這么做都會降低工作效率。有的教師，特別是開會時，抱著作業(yè)本或帶著教案本進(jìn)會場，一邊開會一邊做業(yè)務(wù)，表面上教師在擠時間，在作做得如何時，還反問哪時布臵的。學(xué)生作業(yè)又如何講評。這樣工作效率從何而談。因此，教師要設(shè)法避免這種情況。六、工作要有預(yù)見性1、摸索學(xué)校的規(guī)律一早三不忙七、自己喜歡的活動，要限制時間今早終止那種費時費力而又毫無收益的活動，學(xué)會決絕也是一種藝術(shù)其次，要排除浪費時間的要素，讓自己更專注。為了有效地使用時間，就要盡可能去掉一

8、些損耗時間的要素。比了。有些人上網(wǎng)瀏覽沒有節(jié)制，一看就是兩三個小時，時間也像水一樣流逝了。所以對那些自己喜歡的，有誘惑力的活動，這可能有一定限制，網(wǎng)一直掛著，過幾分鐘瞧一瞧，幾分鐘再瞧一瞧，這樣就會影響浪費時間。如果難以自控，一定要在適當(dāng)?shù)臅r候把網(wǎng)關(guān)掉，專心才能提高單位時間的效率。八、每個老師每天都應(yīng)該安排閱讀的時間首先，把最重要的事情放在最重要的時間去做，這是合理安排時間的一個最重要的原理。對于教師來說，什么最重要?當(dāng)然是和學(xué)生專心于自己的學(xué)問，應(yīng)該放在第一位。只有專心，寧靜才能提高時間的使用效率。此外，還要圍繞課程，教室，學(xué)生多閱讀，多思考。對教師而言， 喜歡早起，比如我是早起型的，每天基

9、本在五點半左右起床，就可以在早晨的時間規(guī)定自己閱讀起碼半小時，或者更多的時間;有的人可 能適合在晚上，安排一個固定的時間段閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，時間自然就有了。總之，重要的事情要談緊固定的時間里，盡可能的做到雷打不動。九、要合理利用自己整塊的大時間。整塊的時間，可以集中力量干自己平時想做而沒時間做的事情在對整塊時間進(jìn)行安排的時候，要注意節(jié)奏，把不同的工作互相穿插，信息，和朋友交流，通過不同的工作內(nèi)容來調(diào)節(jié)自己。教師職業(yè)最大的優(yōu)勢和特點就是，除了雙休日和公共假期以外，還有寒暑假。需要為這段時間制定一個工作計劃，甚至是人生計劃。比如說，利用這整塊的時間，可以集中力量讀一些自己一直想讀，但經(jīng)歷，記錄自己的教育生活，甚至是寫作個人專著。還可以利