【中學(xué)開學(xué)第一課】初二物理上冊(cè)《科學(xué)之旅》教案

1、 【中學(xué)開學(xué)第一課】初二物理上冊(cè)科學(xué)之旅教案 篇一 【教材分析】 科學(xué)之旅是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（人教版）八年級(jí)物理教材的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課。序言為科學(xué)探究奠定了基調(diào)，讓學(xué)生了解物理課程性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、以及物理學(xué)的重要性是一個(gè)主要任務(wù)?！翱茖W(xué)之旅”主要由有用好玩物理和怎樣學(xué)習(xí)物理兩局部組成，教材安排了許多試驗(yàn)，通過(guò)幾個(gè)好玩的試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。試驗(yàn)是物理概念和規(guī)律建立的根底，對(duì)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)和培育他們創(chuàng)新精神有重要意義。教材設(shè)計(jì)演示試驗(yàn)和學(xué)生親自動(dòng)手試驗(yàn)，讓學(xué)生觀看和操作，在活動(dòng)中，讓學(xué)生初步了解物理討論的范圍；了解觀看、試驗(yàn)是討論物理的重要方法；擅長(zhǎng)觀看

2、、勤于思索、勤于動(dòng)手、親密聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段。增加了“伽利略對(duì)搖擺討論”使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法。同時(shí)課本滲透了STSE思想，強(qiáng)調(diào)科技的社會(huì)意義、科技人文意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 【學(xué)情分析】 學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象，但學(xué)生沒有把這些現(xiàn)象和物理學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，也很少或沒有嘗試用物理學(xué)問(wèn)去解釋這些現(xiàn)象。學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課、初一生物課等學(xué)習(xí)上已經(jīng)接觸科學(xué)探究，對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)有所了解。物理試驗(yàn)對(duì)剛接觸物理的初中生而言，既新奇，又神奇，這正是培育學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的好時(shí)機(jī)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉物理是好玩的、有用的，培育學(xué)習(xí)和討論物理的奇怪心與求知欲 2、通過(guò)觀看

3、和試驗(yàn)，正確熟悉科學(xué)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。 3、了解學(xué)好物理應(yīng)留意的問(wèn)題，初步把握學(xué)習(xí)物理的方法。 4、初步了解科學(xué)探究的方法，感受科學(xué)家科學(xué)精神。 【德育目標(biāo)】 1、培育科學(xué)探究的意識(shí)、能發(fā)覺問(wèn)題，勇于探究創(chuàng)新的科學(xué)精神 2、理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，喜愛自然，珍惜生命，具有愛護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源、促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展的責(zé)任感。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，初步把握一些學(xué)習(xí)物理的方法。 難點(diǎn)：注意學(xué)生試驗(yàn)的可操作性、可欣賞性，到達(dá)預(yù)期效果。 【教學(xué)預(yù)備】 PPT課件、視頻 教師演示器材：特斯拉線圈+環(huán)形燈管+燈泡一套、礦泉水瓶+釘子+筆一套、空氣壓縮引火儀 學(xué)生試驗(yàn)器材

4、：漏斗+乒乓球+紙巾12套 【教學(xué)方法】試驗(yàn)法、觀看法、爭(zhēng)論法 【教學(xué)過(guò)程】 【板塊一：領(lǐng)會(huì)物理之美】 環(huán)節(jié)1：閱讀章首圖內(nèi)容，大海畢竟是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)グl(fā)覺，物理是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)ヌ骄俊?環(huán)節(jié)2：科教微視頻：物理學(xué)討論什么? 總結(jié)：物理學(xué)討論內(nèi)容：物理是討論力、熱、聲、光、電、磁、核等物理現(xiàn)象和規(guī)律的自然科學(xué)。 【板塊二：感受物理之趣】 好玩試驗(yàn)一：隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎？-教學(xué)方法：教師演示試驗(yàn) 1、提出問(wèn)題：教師也像同學(xué)們一樣喜愛上網(wǎng)，最近教師在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)說(shuō)法，隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎？ 2、讓學(xué)生猜測(cè)是真的嗎？ 3、將已經(jīng)通電的特斯拉線圈藏于展現(xiàn)臺(tái)下面，將燈泡和或環(huán)形燈

5、管靠近，燈亮。 4、同學(xué)想知道是什么神奇道具嗎，教師拿出神奇線圈（特斯拉線圈） 好玩試驗(yàn)二：水不會(huì)從窟窿里流出來(lái)是真的嗎？-教學(xué)方法：教師演示試驗(yàn) 環(huán)節(jié)1：教師提出問(wèn)題：假如用針或釘子扎個(gè)孔，將針或釘子拔出會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 學(xué)生猜測(cè)：流出/不流/流一會(huì)不流.等猜想 教師演示試驗(yàn)-學(xué)生觀看 環(huán)節(jié)2：教師在原來(lái)上面試驗(yàn)步驟換更粗的筆扎孔，再次試驗(yàn) 環(huán)節(jié)3：教師在瓶子四周扎孔再試驗(yàn) 學(xué)生觀看現(xiàn)象，第一次試驗(yàn)現(xiàn)象：水流一會(huì)不流；其次次試驗(yàn)現(xiàn)象：水不流；第三次試驗(yàn)現(xiàn)象水仍舊不流 環(huán)節(jié)4：教師翻開瓶蓋，一個(gè)美麗的小噴泉流出，蓋緊瓶蓋，噴泉不噴。教師可以翻開蓋子再擰緊蓋子幾次，一個(gè)律動(dòng)的噴泉形成。 （設(shè)計(jì)意

6、圖：該試驗(yàn)打破學(xué)生已有最常見認(rèn)知：水會(huì)從窟窿流消失象，讓學(xué)生感悟到生活中簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理，等待他們?nèi)ヌ骄?。教師通過(guò)環(huán)節(jié)的奇妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受物理之趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的*。） 圖1：蓋上蓋，釘子扎孔圖2：拔出釘子圖3：換用粗筆扎孔后拔出圖4：四周扎多空，翻開瓶蓋形成小噴泉 好玩試驗(yàn)三：空氣壓縮引火-教師+學(xué)生參加演示 活動(dòng)1：教師拆開空氣壓縮引火儀，給同學(xué)展現(xiàn)看構(gòu)造，讓后讓一個(gè)同學(xué)將棉花放入引火儀中，快速按下活塞，棉花燃燒。 活動(dòng)2：再讓其他同學(xué)重復(fù)試驗(yàn) （提示留意：該試驗(yàn)現(xiàn)象棉花燃燒時(shí)間比擬短，需要學(xué)生仔細(xì)觀看，第一次試驗(yàn)局部學(xué)生會(huì)沒有看到現(xiàn)象，需要再次試驗(yàn)，局部學(xué)生擊打活塞較

7、慢，不易燃燒，需要改良擊打方法）教師借助這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看，學(xué)會(huì)改良方法，不怕失敗，肯定勝利。 好玩試驗(yàn)四：吹不走的乒乓球-教學(xué)方法：學(xué)生分組試驗(yàn) 活動(dòng)1：四個(gè)組同學(xué)，用漏斗口向上托起乒乓球，競(jìng)賽看哪組同學(xué)能把乒乓球先吹吹出去？ 活動(dòng)1圖活動(dòng)2圖 活動(dòng)2：倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口用力向下吹氣，并將手指移開，乒乓球會(huì)下落嗎? （提示留意：試驗(yàn)前讓學(xué)生先猜想結(jié)果,試驗(yàn)完畢后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜測(cè)是否全都。提示同學(xué)們不僅要擅長(zhǎng)思索,還要勤于動(dòng)手） 以上述試驗(yàn)和活動(dòng)根底上，啟發(fā)學(xué)生列舉生活中好玩的現(xiàn)象和提出一些感興趣的問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生不要停

8、留在奇怪層次上，鼓舞學(xué)生向更高的探究求真的目標(biāo)前行。 總結(jié)：人類制造了文字，創(chuàng)造了汽車，登上月球，在各個(gè)領(lǐng)域不斷探究著，畢竟是什么東西驅(qū)動(dòng)著我們探究著未知的世界呢？人們會(huì)對(duì)特定的事物感到奇怪，肯定有某種東西激發(fā)著我們，將我們引向各自而著迷的對(duì)象-答案：就是物理，萬(wàn)物之理。 【板塊四：熟悉物理之用】 環(huán)節(jié)1：微視頻物理學(xué)與人類文明-熟悉物理在生活生產(chǎn)中巨大作用。 環(huán)節(jié)2：學(xué)生溝通爭(zhēng)論物理在生活中的利用和帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，熟悉到科學(xué)在進(jìn)展過(guò)程利和弊，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)辯證的唯物主義世界觀熟悉世界。-STSE思想滲透 環(huán)節(jié)3：自制玩具：小魔術(shù)：手指掌握陀螺-教學(xué)方法：教師演示 這個(gè)小制作，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

9、物理，讓物理為我所用，再次激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師自制的可自動(dòng)掌握的手指陀螺（目前中學(xué)生比擬喜好的玩具之一），激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)好物理的愿望，也為下一板塊學(xué)好物理方法做好鋪墊） 【板塊五：體會(huì)學(xué)好物理之法】-教學(xué)方法：閱讀法、爭(zhēng)論法 環(huán)節(jié)1：閱讀課本第5頁(yè)，怎樣學(xué)好物理？ 環(huán)節(jié)2：閱讀課本第7頁(yè)，伽利略對(duì)搖擺討論，初步體會(huì)科學(xué)家探究科學(xué)的過(guò)程和科學(xué)精神 爭(zhēng)論回答下列問(wèn)題： （1）伽利略怎樣觀看吊燈搖擺，發(fā)覺值得留意現(xiàn)象？ （2）提出什么疑問(wèn)？做出什么猜測(cè)？ （3）怎樣設(shè)法證明自己猜測(cè)？ （4）對(duì)搖擺規(guī)律的探究經(jīng)受了怎樣的歷程？這說(shuō)明白什么？ 環(huán)節(jié)3：視頻

10、中學(xué)生創(chuàng)造故事：中學(xué)生索楠卓瑪創(chuàng)造指頂式創(chuàng)可貼（國(guó)家有用新型專利）新聞故事 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀細(xì)細(xì)體會(huì)科學(xué)家探究問(wèn)題的歷程，感受科學(xué)探究精神，通過(guò)觀看同齡學(xué)生創(chuàng)造故事鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題，勇于探究，勤于動(dòng)手，大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神。） 總結(jié)學(xué)習(xí)物理方法： 1、試驗(yàn)需要勤于觀看，勤于動(dòng)手 2、規(guī)律總結(jié)：勤于思索，重在理解 3、回歸應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì) 【板塊六：體驗(yàn)物理之樂】-課后實(shí)踐活動(dòng) 1、【查一查】： （1）查閱資料：物理科學(xué)家故事，感受物理學(xué)家討論問(wèn)題方法，物理學(xué)家探究問(wèn)題的科學(xué)精神 （2）查閱資料：物理學(xué)進(jìn)展歷程 2、【做一做】： （1）觀看試驗(yàn)：冰棍“冒”出白氣向上飄還是向下落？為什么

11、？ （2）動(dòng)手試驗(yàn)：技術(shù)宅-兩分鐘科學(xué)小試驗(yàn) （3）動(dòng)手制作：推舉“技術(shù)宅小制作”視頻 篇二 【教學(xué)目標(biāo)】 一、學(xué)問(wèn)與技能 初步熟悉到物理是好玩的,也是有用的。 初步了解學(xué)習(xí)物理的根本方法。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)多媒體展現(xiàn)以及學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn),使學(xué)生感受到科學(xué)試驗(yàn)帶來(lái)的樂趣,培育初步的觀看力量、分析力量。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培育學(xué)生敬重事實(shí)和敢于猜測(cè)的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn):通過(guò)觀看、爭(zhēng)論、試驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望,讓學(xué)生能初步把握一些學(xué)習(xí)物理的方法。 難點(diǎn):注意學(xué)生試驗(yàn)的可操作性、可欣賞性,到達(dá)預(yù)期效果。 【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課件、乒乓球、漏

12、斗、大小不同的試管、水、燒杯、水槽、慣性演示器、酒精燈、燒瓶、錄音機(jī)、小人、揚(yáng)聲器、放大鏡、紙板、鐵架臺(tái)、集氣瓶。 【教學(xué)過(guò)程】 一、引入 師:同學(xué)們,大家好。從今日開頭,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程物理,讓我們一起來(lái)看(多媒體展現(xiàn)引言局部。) 師補(bǔ)充:物理學(xué)是個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋,它需要我們?nèi)ヌ骄?讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆,乘上探究物理這葉小舟,開頭我們既布滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧! 看完這一段,同學(xué)們肯定有很多的想法,對(duì)于物理這門學(xué)科,同學(xué)們肯定也有許很多多的問(wèn)題。首先我們來(lái)聽聽同學(xué)們的意見。 同學(xué)們爭(zhēng)論發(fā)言。 同學(xué)們的想法特別好,問(wèn)題也提的特別好,在以下的旅途中,我們將一起找到答案。(多媒體展現(xiàn)本節(jié)課

13、的主要內(nèi)容) 二、讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第一站,先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)好玩的試驗(yàn): 試驗(yàn)一:紙人跳舞 翻開錄音機(jī),紙人隨著音樂起舞,關(guān)上錄音機(jī),小人停頓跳舞。 學(xué)生提出問(wèn)題 師:通過(guò)下一節(jié)課的探究活動(dòng),同學(xué)們就會(huì)明白其中的道理了。 試驗(yàn)二:教師演示 (1)燒瓶在火焰上加熱一段時(shí)間會(huì)看到,水沸騰。 (2)燒瓶從火焰上移開,水停頓沸騰。 (3)快速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,停頓沸騰的水會(huì)再次沸騰。 學(xué)生提出問(wèn)題 師:同學(xué)們提出的這些問(wèn)題特別好,說(shuō)明大家不僅對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展了認(rèn)真的觀看,而且進(jìn)展了仔細(xì)的思索,本著這樣的態(tài)度,同學(xué)們肯定能夠?qū)W會(huì)、學(xué)好物理這門課。大家提出的問(wèn)題,在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)通過(guò)你

14、們自己的努力找到它的答案。 師:下面我們一起來(lái)做幾個(gè)好玩的試驗(yàn): A、漏斗吹乒乓球;B、放大鏡看物體;C、紙板托水;D、小試管爬山;E、吹紙。 試驗(yàn)前讓學(xué)生先猜想結(jié)果,試驗(yàn)完畢后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜測(cè)是否全都。提示同學(xué)們不僅要擅長(zhǎng)思索,還要勤于動(dòng)手。 多媒體補(bǔ)充試驗(yàn)(紙盒燒水、多彩的太陽(yáng)光、會(huì)變大的魚、連電路) 師:以上這些試驗(yàn)好玩嗎?物理就是討論這些力、熱、聲、光、力等形形色色的好玩的現(xiàn)象的,這些現(xiàn)象不僅好玩,而且都包含肯定的科學(xué)道理,在以后的學(xué)習(xí)中,我們將漸漸弄清晰其中的神秘。 三、物理不僅好玩,也是特別有用的,下面我們一起來(lái)進(jìn)入科學(xué)之旅其次站物理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 生:正是有了電的創(chuàng)造,

15、才使我們的四周布滿了光明,才使我們的生活變得如此豐富 生:正是有了聲、光的發(fā)覺,才使我們的眼中看到了顏色斑斕,五彩繽紛 生:有了物理學(xué)問(wèn)的大量應(yīng)用,才能使生產(chǎn)飛速進(jìn)展,生活質(zhì)量快速提高 師:物理的世界是如此的好玩,物理的用途是如此的寬闊,同學(xué)們肯定都想學(xué)好物理,怎樣學(xué)習(xí)物理呢?讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第三站。(多媒體展現(xiàn)學(xué)習(xí)方法) (一)勤于觀看,勤于動(dòng)手 師:我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題,看看我們的同學(xué)是不是個(gè)有心人。 問(wèn)題:1.十字路口的紅綠燈是豎排的還是橫排的?哪一種顏色的燈在上面(左邊),哪一種顏色的燈在下面(右面)? 2.山地自行車后軸有許多的齒輪,上坡時(shí)要想省力應(yīng)當(dāng)用大齒輪還是用小齒輪? 3.

16、冰棍從冰箱里拿出來(lái)時(shí)你觀看到什么?(冒白氣)冰棍冒出的白氣是向上還是向下? 師:生活中有許多現(xiàn)象不是我們沒觀察,而是多數(shù)人都是“視而不見”,沒有有意識(shí)地去觀看,假如大家都是有目的去觀看,信任同學(xué)們肯定能得到這些問(wèn)題的正確答案。 篇三 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1.學(xué)生熟悉物理是好玩的、有用的。對(duì)物理討論及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.步了解學(xué)好物理應(yīng)留意的事情。 二、力量目標(biāo)：1.過(guò)觀看和試驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問(wèn)題的方法。 2.過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育初步的觀看力量、分析力量。 三、德育目標(biāo)：1.發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生喜愛科學(xué)的精神，發(fā)覺科學(xué)試驗(yàn)帶來(lái)的樂趣。 2.共同完成的觀

17、看及試驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和協(xié)作。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀看、爭(zhēng)論、試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。 教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問(wèn)題。 教學(xué)方法：爭(zhēng)論法、試驗(yàn)法、觀看法。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、教師自我介紹 二、引入 師從這個(gè)學(xué)期開頭我們學(xué)習(xí)一門新課物理。請(qǐng)同學(xué)們觀看美麗的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。 三、進(jìn)展新課 師科學(xué)之旅的第一站，先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)好玩的試驗(yàn)。 演示課本圖0.1-1試驗(yàn)演示課本圖0.1-2試驗(yàn)。 教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀看分析試驗(yàn)現(xiàn)象。 教師再演示書本的幾個(gè)想想做做 1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。 2.乓球會(huì)落下嗎？ 師以上