防溺水主題班會教案（7篇）

1、 防溺水主題班會教案（7篇） 班會主題：珍愛生命、預防溺水 活動目標： 1、使學生了解生命只有一次，感悟生命的珍貴。 2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法 活動過程： 、導入：影片播放中小學生溺水死亡視頻 師：看了這些資料，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談自己的看法。（學生答復） 二、新課教學 1、產(chǎn)生溺水主要的緣由 、根本不會游泳，但想下水尋涼爽；、會游泳，但游泳時間過長，體力不支；、水冷導致抽筋或者突發(fā)疾病尤其是心臟??；、不識河流水文特征，盲目游入深水漩渦。 2、預防溺水六不準 、未經(jīng)家長教師同意

2、不去；、沒有會游泳的成年人伴隨不去；、深水的地方不去； 、不熟識的江溪池塘不去。、要清晰自己的身體安康狀況，熟知自己的水性、不準在見到有人落水而自己又無力量搶救的狀況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要實行大聲呼救及報警等措施。 3、夏季游泳溺水自救方略介紹 假如突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必需立刻喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫忙你的，但是假如沒人來幫忙你，你必需保持冷靜，設法自救 。 、利用漂移物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件 、徒手漂移求生：利用身體的浮力盡量放松身體，實行仰臥位（仰泳），留意：吸氣要深，呼氣要淺，（由于深吸氣時，人體比重降到0.967，

3、比水略輕，可浮出水面；呼氣時，人體比重為1.057，比水略重）；用最小的體力在水中維持最長的生氣，爭取更多的時間，等待獲救；此時千萬不要慌，不要將手臂上舉亂動，這樣就使身體下沉的更快。 、出水后的搶救： 首先，清理溺水者口鼻內(nèi)污泥；然后進展控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按摩。 三、課堂小結 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，

4、安全第一，防患于未然。水無情，人有情。盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離全部的擔心全！ 防溺水班會教案 篇二 班會目標： 1、使學生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。 班會形式： 爭論、溝通形式 班會過程： 一、導入 1、出示課件實例 現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上降臨，我們學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20 xx年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的其次炮兵士官學院參謀沈星馬上跳下水救人，用完最終一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫助的人手中，自己卻沉入河底

5、，31歲的年輕生命隕落了。 （班主任教師還可以結合自己了解的實例教育學生） 教師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。 2、學生發(fā)言 學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。 3、教師總結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。 二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”： 未經(jīng)家長教師同意不去；更不能到河塘撈魚摸蝦；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去，。 三、溺水緣由主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游

6、入深水漩渦。 四、做到防溺水的幾點： 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點： 1、不要單獨一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 2、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。 3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。 4、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、 五、把握自救： A、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后積極自救： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止； (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一

8、腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； 六、課堂總結： 完畢語：同學們，父母給了你們寶貴的生命，你們要好好愛護，珍愛自己的生命！ “七人溺水大事”再敲理性救人的警鐘 據(jù)新華網(wǎng)4月6日報道，記者6日上午從廣東省政府應急辦及廣東省汕頭市潮陽區(qū)政府得悉，5日下午當?shù)匕l(fā)生一起7人溺水死亡事故。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊洗手時失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行救援，但因不習水性而相繼溺水，最終僅1人存活。 這起不幸大事中的七名遇難者是有血緣關系的一家人，痛惜之外，更令人震動。雖然親情宏大，令人感動，但少了

9、冷靜和理性，只會讓危急造成的后果更加嚴峻。假如不識水性，或者沒有水中救人的力量和閱歷，萬勿下水。在這樣的緊急關頭，冷靜才是最好的選擇。盲目下水，只會為救援者增加負擔。 其實，每逢清明及夏季天熱學生溺水大事高發(fā)期，全國中小學都會開展防止學生溺水專項教育，開設防溺水課、防溺水教育視頻會議、急救常識課等。但是，學生溺水的不幸大事還在上演，緣由何在？ 曾有專業(yè)人士指出，平常在學校對中學生進展游泳或者溺水救援訓練時，學生都是佩戴墨鏡、頭套，在潔凈的水池中訓練，這與在水庫、池塘發(fā)生溺水大事時安全措施少、水質(zhì)混亂不一樣，因此“淹死的是會游泳的”。這一點學校在進展防溺水教育時，必需提示到位，尤其是要提示中小學

10、生假如想去救人，首先要留意保障自身安全。 除了學校教會學生游泳自保和自救常識，更需要的是救人者擁有在緊要關頭保持冷靜的心理素養(yǎng)，這或許可以避開許多悲劇發(fā)生。發(fā)生類似大事時，必需先冷靜下來，留意科學救援，在準時報警的同時，讓擁有救人力量的人帶著樹枝或繩索下水救人，其他人在岸上連續(xù)呼救報警或預備救生物品。應盡量避開“一窩蜂”似的下水救人，或過分信任自己的水性而逞“匹夫之勇”。 此大事再次敲響了科學理性救人的警鐘。愿生者頑強，死者安眠，但我們更盼望學校結合實際加強防范溺水的教育訓練，增加學生自救力量和自我愛護意識，尤其要做好施救溺水者的培訓與危急警示，防止類似大事再發(fā)生。 防溺水教育主題班會教案 篇

11、三 為了有效遏制學生溺水死亡事故的發(fā)生，依據(jù)嘉開社發(fā)20 xx56號文件精神，結合我校實際，經(jīng)討論打算開展預防溺水事故專項教育活動。 一、活動目的： 通過開展預防溺水教育活動，進一步增加學生的安全意識，提高學生自我愛護力量。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全治理水平，避開溺水事故的發(fā)生。 二、活動主題： 珍愛生命預防溺水 三、活動對象： 全體學生 四、活動時間： 5月20日至7月10日 五、活動內(nèi)容： 圍繞“四個突出”，提高“防溺水”安全教育實效。 四個突出： 1、突出抓重點對象教育，對平常擅自游泳的學生準時做好思想工作，進展細致入微的教育。 2、突出抓重點時段教育，如：放學、

12、雙休日、節(jié)假日等。 3、突出抓防溺學問教育，教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。 4、突出抓紀律教育，一經(jīng)發(fā)覺私自游泳的，要馬上制止和批判教育，杜絕溺水事故發(fā)生。 六、課堂總結： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好！ 防溺水主題班會教案 篇四 現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，好多小朋友寵愛去河畔、溪邊玩水，很簡潔消失安全事故。并且，夏每日氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里沐浴，而發(fā)生溺水身亡的大事，失掉了生命，爸爸媽媽很哀思、教師也很哀思。 教課目的：

13、1、為全面推動我校安全教育工作，根絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提升學生的安全意識，學習防汛、防溺水的相關學問，在學習中提升自救自護的潛力。 3、初步熟悉防汛、防溺水安全的相關資料，要求每一個學生提升安全意識。 4、學習后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提升對生活中違犯安全原則的行為的鑒別潛力。 教課重點： 學習熟悉防汛、防溺水方面的根本學問，培育防范潛力。 教課過程： 一、防汛學問教育 1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河畔、溝邊洗手洗腳，免得滑落水中。 2、發(fā)洪水時應留意往高處逃； 3、全力閃避大浪； 4、盡量抓住浮托物； 5、搖擺嬌艷衣物呼救； 6、洪水來時，如正在教

14、室上課，要遵從教師的指揮，有次序地轉(zhuǎn)移，緊迫時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與教師、同學在一齊，等候救援，千萬不要單獨游泳回家。 山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不行以只身一人過河。下學路上遇橋梁、道路坍塌，不行以冒險透過，可回到學校過夜或請教師想其余方法。 二、防溺水學問教育 （一)、游泳小學問：(五點） 1、務必在家長（監(jiān)護人）的率領下去游泳。只身一人一人去游泳最簡潔出問題，假設你的伙伴不是家長（成年人），在消失險情時，很難保證能夠獲得妥當?shù)木仍?2、身體生病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲備

15、，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不只簡潔加大病情，并且還簡潔發(fā)生抽筋、不測昏倒，危及生命。傳得病患者易把病傳染給他人。 3、參增加體力勞動或劇烈運動后，不行以立刻跳進水中游泳，特殊是在全身大汗，全身發(fā)熱的狀況下，不行以夠立刻下水，不然易惹起抽筋、感冒等。 4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、惡劣天氣如雷雨、起風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。 （二）、游泳前要做好預備活動。 1、在游泳從前肯定要做充分的預備活動。夏季天氣炎熱，不做預備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很

16、大，聚然入水，毛孔快速縮短，刺激感覺神經(jīng)，輕則惹起肢體抽筋，重則惹起反射性心臟停跳休克，很簡潔造成溺水死亡。 2、如何預備：透過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。 3、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動預備，以防受傷。 4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，而后下水。 5、水上預備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再漸漸加快。 （三)、游泳過程中應留意的問題：(四點） 1、就應相互照顧、相互關心，而不就應相互嬉水，或愚弄對方。一齊去游泳，假設有人提早登岸，要告知伙伴，一齊去游泳就應一齊回

17、家。 2、到自然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，就應有家長、親人或教師的率領。共性重申初學者不要到野外去游泳。 3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假設感覺身體不適，要告知伙伴并登岸休息，在岸上觀看伙伴游泳，留意他們的安全。 4、中小學生不游潛泳，更不行以相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很簡潔發(fā)生危急。 （四）、游泳中的緊迫狀況及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的強直性縮短，水溫過低或游泳時間過長，都可能惹起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是連續(xù)冷靜，不慌亂。 2、一般辦理方法。 （1）假設發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應立刻停頓游泳，立刻登岸休息，并對抽筋部位進展按摩。 （2）假設在

18、深水中發(fā)生抽筋，且自己無力辦理，而四周又無伙伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌亂。 （3）再次重申：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向伙伴或其余游泳者呼喊：我抽筋了，快來人呀！ （五）、溺水的急救 1、發(fā)覺溺水者如何將其救登岸。 （1）可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； （2）共性重申：發(fā)覺有人溺水，我們不行以冒然下水救援，應立刻高聲呼救，或利用救生器械呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：未成年不行以參與搶險等危急性活動。這也是我們學校為何要重申學生去游泳要由家長率領。 2、如何綻開岸上急救（四步） （1）當溺水者被救登岸后，應立刻將其口腔翻開，除去口腔中的分泌物及其余異物。假設溺水者牙關關

19、閉，要從后來面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用勁向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 （2）控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 （3）假設溺水者昏倒，呼吸稍微或停頓，要立刻進展人工呼吸，平常接受口對口吹氣的方法成效較好。若心跳停頓還應立刻協(xié)作胸部按壓，進展心臟復蘇。 （4）留意，在急救的同時，其余要快速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。 三、小結 人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你手里，盼望透過此次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。 防溺水教育

20、主題班會教案 篇五 教學目標： 1、為全面推動安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提高學生的安全意識，學習防溺水的有關學問，在學習中提高自救自護的力量。 3、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識。 4、學習后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 教學重點： 學習了解防溺水方面的根本學問，培育防范力量。 教學過程： 一、防溺水學問教育 1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、

21、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。 2、必需要有組織并在熟識水性的人的帶著下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全愛護。 3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要

22、馬上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 二、遇到溺水時如何施救 1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。 2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 三、課堂總結 1、同學們小結： 通過這次活動，你懂得了什么？ 2、教師小結： 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這

23、堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。 防溺水主題班會材料 篇六 安全教育主題班會 珍愛生命 預防溺水 安全教育之預防溺水 九年級（12）班 2022、 5珍愛生命 預防溺水 防溺水安全教育主題班會 一、教學內(nèi)容： 學習游泳安全學問，學習溺水安全的根本常識，培育有關防范力。 二、教學目標： 1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問，在學習中增 強與同學的合作溝通意識。 2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要 提高安全意識。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反 安全原則的行為的區(qū)分力量。 三、教學過程：

24、 （一）、導入 大家聽一聽有關溺水大事的報道。 2022年 4月24日（星期四）18時許，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學六年級一班6名學生自行結伴在杞麓湖劃船玩耍時落水溺亡。4月25日（星期五）13時許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。4月26日（星期六）15時30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學2名學生在大路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。4月27日（星期日）12時許，山西省忻州市第十一中學4名初三年級學生在云中河戲水時溺亡。同日13時許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學七年級學生呂佳在施救落水的小學生時溺亡。16時許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學1名學生在游泳時

25、溺亡。 聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。 小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。 （二）、探討溺水的緣由 1、什么是溺水？ 爭論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停頓的稱為“溺死”，如心跳未停頓的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。 引導：溺水已成為我們中學生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。 2、問：溺水緣由主要有哪幾種？ 學生爭論，小結：不

26、會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 引導：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。 3、如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或教師帶著的狀況下游泳，不到無安全設施、無搶救人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們肯定要相互監(jiān)視，相互提示，若發(fā)覺有同學漠視生命，要準時通知家長和教師?？隙ㄒ涀⊙慕逃?，珍愛生命，防止溺水。 （三）、學習自救及搶救的方法 1、爭論，講解自救及搶救的

27、方法： 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救。 2、學習自救及搶救方法 （1）發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 教師進展具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。 未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?學生根據(jù)教師的講解方法

28、，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 （2）如何開展岸上急救 教師具體講解急救步驟： 第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要

29、馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應馬上協(xié)作胸部按壓，進展心臟復蘇。 第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 學生根據(jù)教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 （四）、珍惜每一天 1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？ 2、爭論，總結： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好

30、！ 防溺水主題班會活動方案 篇七 教學目的: 1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 4、通過讀新聞形式引起同學們對交通安全的重視。 5、通過班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。 6、通過交通學問競賽讓學生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣，安全走路，安全乘車，安全騎車。 教學重點：學習溺水安全的根

31、本學問，培育有關防范力。 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、選好學問競賽主持。 3、了解一些根本的交通規(guī)章。 4、了解一些常見的標志 教學過程: 一、教師談話引入 同學們，你們好！今日我、防交通、上下學溺水、防交通、上下學安全學問。我們是二年級的小學生了，從今日開頭，我們要知道是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？ 二、活動設計 1、教師先向?qū)W生講

32、幾點防溺水的學問要點 （1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 （3）我們是小學生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。 2、教師談談事例，并由學生扮演小品 隨著夏季越來越熱，孩子們外出的時機又不斷增多了，安全問題也變得越來越重要，特殊是交通、課間活動、防溺水等，需要時刻提示孩子們謹記心中。 近來，在全國各地不斷發(fā)生學生溺水大事，我們在痛心惋惜的同時，也應當深刻地進展反思，引以為鑒，預防慘劇重復上演。5月29日上午的晨會課上，二年級召開了以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會。在班會上，何