晚春閱讀及答案參考

1、晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ坎痪脷w：將結(jié)束。楊花：指柳絮榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢花呈白色， 隨風飄落。才思：才華和能力。解（j語）：知道。試題（1）分析本詩運用擬人手法有何妙處？（3分）（2）本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？ （3分）（3）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。（3分）（4）請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。（3分）5、本詩運用擬人手法有何妙處？本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你 同意這種看法嗎？為什么？【參考答案】（

2、1）使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春 景致生動而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因為作者是以“百般紅紫”“斗芳菲”反襯“楊花 榆莢”的百首無成；不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能 為春天增光彩；不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭鳴 爭放，為晚春增色。（3乂3分）擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美 麗景象。（擬人1分，寫出效果2分。）（4） （3分）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。（寫出“漫 天,，”作雪，基本意思得2分，語言生動流暢得1分。）：（5）使無情的草樹能知、能解還能

3、斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春 景致生動而有奇趣。言之成理即可。如：同意，因為作者是以“百般紅紫”斗芳菲“反襯“楊花榆莢” 的百首無成；不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能為春 天增光彩；不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭鳴爭 放，為晚春增色。（1）在這首詩中，詩人巧妙的使用了的修辭手法，精妙地描繪出了一幅圖。（2）歷來人們對“楊花榆莢無才思” 一句的理解頗有爭議，請你結(jié)合詩人表 達的思想感情，談一談你對這句詩的理解。（3）本詩運用擬人手法有何妙處？本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的， 你同意這種看法嗎？為什么？答案：（1）擬人、比喻生意盎然的晚春群芳

4、（2）“楊花榆莢”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長一一 作雪飛，積極參加到挽留春光的隊伍之中，這種勇氣實在值得欽佩?！皸罨ㄓ芮v”平淡無奇，就如同人無才華寫不出 華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強烈的比照，從反面襯托 出春光的無限珍貴。（3）使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚 春景致生動而有奇趣。言之成理即可。如：同意，因為作者是以“百般紅紫” 斗芳菲“反襯“楊花榆莢”的百首無成；不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢 沒有紅的花，不能為春天增光彩；不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還 是敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。翻譯:花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不廿寂寞，隨風起舞，好像漫天飛雪。賞析：本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木 得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來 沒有任何姿色的