學前班社會教案

1、第 學前班社會教案（播放千手觀音片段）2、小結小姐姐們跳得怎么樣？這些小姐姐都是聾啞人，聽不見一點音樂，可他們卻跳得這么整齊這么美，真是了不起，我們一起用手語來夸夸她們：小姐姐，你真棒?。ㄊ终Z）五、手語歌曲，感恩升華1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人（手語）歌曲叫感恩的心請大家起立，跟著音樂唱一唱歌曲，學一學手語好嗎？（播放感恩的心片段）2、現在我們邀請客人老師一起來學這首手語歌，來感謝所有的一切吧！客人老師請起立，準備好嘍。（放感恩的心）3、結束：感謝你們！感謝大家！感謝所有的好心人！（教師做手語）學前班社會教案4 教學目標： 培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感

2、，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。教學重點、難點：了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。教具學具：小動物的頭飾、錄音帶上學教學時間：2課時第一課時教學過程：一、談話導入（1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現在覺得小學生的生活怎樣？（2）同桌議一議，暢所欲言。（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。（4）簡要說說怎么體會到的。二、學習故事（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？（2）活動取出頭飾表演，聽小熊上學的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？（4）演一演小熊應

3、該怎么做呢？演一演三、課堂小結同學們在幫助小熊的過程中，也許已經發(fā)現了：小學生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，游戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應，相信同學們會很快適應愉快而緊張的小學生活。第二課時一、談話導入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學會適應小學的學習生活，真了不起！在同學們中，也有適應小學生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。二、看圖講故事1、出示圖片：小豆豆不適應小學生活的原因是什么？2、小組討論、交流：（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學遲到了。（2）經常忘記老師布置的口頭作業(yè)。（3）上課想起好玩的事，不專心聽

4、講。（4）把發(fā)的課本丟了。（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。三、學習課文，樹立榜樣園園是怎樣做個好學生的？1、指導觀察圖意2、學兒歌3、相互表揚、欣賞4、小型成果展優(yōu)秀家庭剪貼本手工繪畫展四、聯系自身，談談自己怎樣適應小學生活，做個好學生的？1、哪些地方適應了？哪些不適應？2、怎樣才能更好地適應小學生活，出出金點子五、兒歌總結課堂小結：同學們通過看動畫，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在金點子談話討論中，說得非常好。第三課時教學目標：，通過活動，進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。準備：玩具娃娃一個，

5、場景布置。折紙范例步驟，各色紙工紙若干。裝飾掛毯若干幅。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，教學過程：一，游戲：聽音樂傳娃娃。1、小朋友，你們對外婆、奶奶、媽媽說過什么祝福的話了嗎？你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。為了表示我們對媽媽的感謝，現在我們一起來唱一首世上只有媽媽好。，師：現在，我們就來玩?zhèn)€關于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，

6、如果他關心自己的家，那么他肯定講得出。（游戲進行。）師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。二美工活動。介紹場景。），這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是

7、什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子?？梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編?，F在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。，幼兒動手操作，老師適時指導。），引導幼兒選用相應顏色的紙來做菜。），引導幼兒想象、設計。），引導幼兒正確使用工具。學前班社會教案5 幼兒園大班社會教案：愛惜糧食 設計意圖現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食

8、”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。活動一 觀察談話：這是誰浪費的目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。過程：1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?2.教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣?；顒佣?糧食是怎樣來的目的：讓幼兒明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農民的勞動

9、果實。準備：錄像機，農民“田間勞動”的錄像帶一盤。過程：1.請小朋友看錄像，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內容再向幼兒完整解說一遍。3.請農民伯伯來班內參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農民伯伯回答。教師根據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實?；顒尤?歌表演憫農目的：讓幼兒體驗農民伯伯勞動的艱辛。準備：“農民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。過程：1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農民伯伯在干什么?2.讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。3.幼兒一起朗誦古詩憫農，教師教小朋友學唱歌曲憫農。4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒铀?和面目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。準備：面板、適量的面粉、盆、水。過程：1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕