小學(xué)五年級記敘文（小學(xué)五年級記敘文教案）

1、Word - 22 -小學(xué)五年級記敘文（小學(xué)五年級記敘文教案）學(xué)校五班級記敘文1假如你想問我的童年時代是怎樣過的，我會確定地說，我是歡樂地過的。假如你想問我學(xué)會了什么，我會驕傲地說，我學(xué)會了洗碗。星期天，正好媽媽放一天的假，我準(zhǔn)備和她上街去，可是她勞碌極了，要洗碗、要掃地、要拖地每天都那么操勞。于是我打算做她的小助手，幫她提起了一個包袱。想好后，我馬上跑到媽媽跟前，奪去媽媽手上的布，興致勃勃地對媽媽說：“今日，就讓我洗一洗碗吧！”看了媽媽臉上那滿足的神色，我興奮地干了起來。第一次，我挑來大盤大盤的水，先把碗子放在水里，讓它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗潔精在碗面上，再用一條布吃力地擦著，

2、從里到外，從外到里，我都擦過了，最終只剩下把它沖潔凈就行了，我再次把它放在水里，再把布擰干，用心致志地擦著。隨著“唰唰”的聲響，一只又一只的碗，通過我細(xì)小的手，脫去一層又一層的油，勝利了嘛？立刻，媽媽向我迎面走來，伸了伸頭，睜大了眼睛，心里吭了一聲“哎喲”，我奇怪地問：“什么事呢？”媽媽用一雙粗糙的手摸了摸碗，親切地問：“你看，這還有油呀？”我睜開眼睛，看了看，“哎呀”真馬虎呀！還有一層厚厚的油緊粘住碗不放。于是，我從頭再挑來一盤水，這時，媽媽突然在我耳邊靜靜地告知我：“記住，放洗潔精時要適當(dāng)?shù)厝シ叛剑　甭犃撕?，我又仔?xì)地干了起來。我先把碗子濕透了，然后放一點洗潔精，只看水面上一點反應(yīng)也沒有，

3、我想，肯定是太少了，就又在水里放一些洗潔精。你看！水面上多了幾顆珍寶般的水泡了，一個、二個、三個，越來越多了，整個盤子就像裝滿了珍寶似的，多么漂亮?。〗又?，我從珍寶海中拿起碗子，“嘭 ”，??！槽糕了，滑的一雙手，把碗子丟在地上了。立刻，我的腦海里只剩下一遍空白，似乎在茂密的叢林中找不到一條光明的出路。聽了打碎了東西的聲響，媽媽著急地趕來，她看到一只碗子已經(jīng)在地上開了花了，但她并沒有批判我，反而對我微微一笑，勸慰地說：“別怕，沒什么事，每一件是確定會有困難，只要你去克服它，世界上就永久不會有難倒你的事?！崩仟N的我似乎夢中醒來，我又不由地想起老師教過的一個道理，“世上無難事，只怕有心人?！蔽乙B強

4、地站起身來，提起胸膛地對你們說：“我會洗碗?！庇谑俏矣侄分局刂氐卦傧匆槐?，我把碗放在水里，再放小許的洗潔精，重復(fù)地擦了幾遍，然后再倒來另一盆水，把碗放在水里，沖透它，讓緊粘在碗上的油和汁水一干二凈地被沖出來。媽媽在窗邊偷偷地看著我，嘴兒漸漸地咧開了，最終成了花朵那么絢爛。我最終學(xué)會了洗碗了。就這么一件小小的事，深刻地教會了我一個道理，更為我的童年添加了一些光榮。我信任，在我的童年生活里肯定還有更多更多好玩的事。學(xué)校五班級記敘文2親人的重逢，伴侶的惜別，勝利的歡快，失敗的懊喪，這一切將長期地定格在我們記憶的屏幕上。在我的記憶深處，有一件事我至今難以忘記。那一天，老師抱著那對我而言至關(guān)重要的試卷走

5、進(jìn)教室，為什么這么說呢？這次考試我說好要和趙熱爭凹凸的。老師開頭一個一個的報分?jǐn)?shù)了，突然間，我聽到她的名字，老師停住了，我暗想，耶.肯定是她由于馬大哈的毛病沒考好吧，想到這，我不禁“噗哧”地笑了出來?？烧谖倚覟?zāi)樂禍時，老師卻說：“趙熱，你這次最終改掉了馬虎的毛病，考了滿分。”我一下愣住了，我想完了，這次要出丑了！突然，老師又說：“劉楚，你這次怎么才考了91呀，計算題錯了3個呢，9分就這么丟了?！蔽乙е齑?，不敢抬起頭。下課了，正值我暗想趙熱不知會怎樣稱贊我時。她來到我身邊，輕輕地拍了我一下說：“這次沒考好沒關(guān)系的，況且我們競賽是為了雙方都有競爭取得好成果，而不是損害我們真摯的友情，不是嗎？”

6、我想想剛才的情景，慚愧得只能微微點頭從這件事我體會到了友情的真正意義！學(xué)校五班級記敘文3寒假，爸爸把我送到一個什么作家作文培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)作文，我一聽，真的是作家嗎？在我的心目當(dāng)中，作家是很了不起的，長這么大，我還從沒見過作家呢，帶著一些神奇，帶著一些奇怪，也帶著一些懷疑，我來到了培訓(xùn)班。一進(jìn)門，見到一個年過花甲的老頭，跟我爺爺?shù)哪挲g差不多，眼睛小小的，背馱馱的，除了頭發(fā)比我爺爺?shù)拈L外，也沒見到他有什么三頭六臂。俗話說：“頭發(fā)長，見識短?！毕氡剡@老頭子也沒有什么太多本領(lǐng)，爸爸該不是把我騙來的吧。上課了，這老頭子就開頭講課，他還真說他自己是作家，怕我們不信任，他還拿出了他寫的幾本書給我們看，哇塞！還

7、真是個作家，原來作家也跟我們一般人一樣。第一堂課，他跟我們講個什么稀奇奇怪的“盤裝法”。還說寫文章就像做菜一樣，要把層次寫清晰，不能寫亂，比方：做一盤紅燒魚，做一盤紅燒肉，炒一盤青菜，做一個西紅柿炒雞蛋，不能把魚頭放在肉里面，也不能把肉放進(jìn)青菜里面，這樣放的結(jié)果就是，不好看，也不好吃。譬如：寫我的同桌，外貌是“一盤菜”，學(xué)習(xí)是“一盤菜”，性格是“一盤菜”，特長是“一盤菜”，四盤菜要層次分明，不能亂寫，假如把外貌寫到學(xué)習(xí)里面去了，把性格寫到特長里面去了，那樣的話就把層次寫亂了。這樣講，我聽明白了，這個老頭子講課真有意思。在這個寒假里，我寫了十幾篇較好的文章，最有代表性的是黃山看雨，我把黃山看雨分

8、成四盤菜：“黃山的雨，是熱忱的雨；”“黃山的雨，是靈動的雨；”“黃山的雨，是彩色的雨；”“黃山的雨，是醉人的雨?！惫∮暌部梢允恰盁岢馈钡?，雨也可以是“彩色”的，雨的外形是靈動的，這是沒問題的，說它是“彩色”的，“醉人”的，其實都是一種想象，還可以說雨是“哀痛”的，“歡快”的這樣寫著寫著，我一不當(dāng)心就寫了個一等獎，而且還要出到優(yōu)秀作文選的書上去，哈哈！真好玩！學(xué)校五班級記敘文4記憶中的故事如五彩斑斕的貝殼，晾滿了心情的沙灘。今日，我就打開一個歡樂之貝，與同學(xué)們一起共享我的歡樂。那是五年前的一天，我還在讀幼兒園大班，老師給我們每人發(fā)了一本連環(huán)畫。我把書拿回家，越看越喜愛，就吵著讓爸爸幫我買一張

9、書皮。爸爸答應(yīng)了，其次天，果真買了回來。塑料書皮真好看，上面印著一只可愛的米老鼠，我愛不釋手?？墒?，不久書皮就慢慢地變皺了。我想把它壓平，可是怎么弄才好呢？我百思不得其解。一天，我觀察媽媽在燙衣服，那皺巴巴的衣服經(jīng)過電熨斗的“洗禮”之后，變得平平整整的。我看著看著，突然眼前一亮。對了，衣服能燙平，那米老鼠書皮不也能燙平呀！我興奮得一蹦三尺高。媽媽燙好了衣服，把電熨斗擱在窗臺上。我靜靜地把書皮取來，學(xué)著媽媽的樣子，把書皮當(dāng)心翼翼地攤在桌子上，還一本正經(jīng)地對“米老鼠”說：“不用怕，只要燙一會兒，你們立刻就會變得平平整整了！”說著，我把電熨斗舉起來，往書皮上輕輕地燙。想到書皮會變得平平整整，心里美滋

10、滋的。誰知，我剛剛把熨斗放上書皮，就聽到了“吱”的一聲。我嚇了一大跳，接著就聞到一股刺鼻的塑料焦鼻味。我還以為是米老鼠怕燙，“吱地一聲叫了起來呢！我把熨斗提起來一看，哎呀，簡直糟透了。書皮上的米老鼠”飛”走了，只留下一個大大的印。我懷疑不解，往電熨斗上看了一眼。呀！米老鼠被電熨斗“抓”走了！我急得趴在桌上哇哇大哭起來。媽媽聽到了哭聲，走了過來，看到我這幅樣子忙問：“怎么啦？”我斷斷續(xù)續(xù)地說：“我剛才用電熨斗.燙.米老鼠書皮.誰知.米老鼠.被熨斗.捉.捉走了.嗚”媽媽聽了，笑得前仰后合，說：“傻孩子，塑料一遇熱就會溶化的呀。你想把書皮弄平整，只要把它夾在厚的字典里壓一壓就行了，怎么能用熨斗燙呢！

11、”我聽了，用手擦干眼淚，半信半疑：“真的嗎？”“那當(dāng)然了，媽媽怎么會騙你呢！”我點了點頭，但是又用懷疑的眼神看著媽媽“那你在燙衣服時，衣服怎么不會溶化呀？”“傻孩子，衣服怎么會熔化呢！”現(xiàn)在，我一想起這件事，便會對自己童年的無知感到好笑。但也使我明白了，假如沒有科學(xué)學(xué)問，會鬧出笑話，干出傻事。我們要好好學(xué)習(xí)，在生活中也不能犯常識性的小錯誤，讓自己出糗。學(xué)校五班級記敘文5我愛我們的學(xué)校，他有著迷人的景色。首先映入眼簾的是“夏西學(xué)?！彼膫€金光閃閃的大字，高高的屹立在大門上，門市嶄新的不銹鋼自動門，給人感覺莊重。沿著校道往里走，左邊是綠茵茵的足球場。春天的時候，滿地綠草，一陣風(fēng)吹來，似乎歡迎著運動健

12、兒們隨時上場參與激烈而緊急的足球競賽。右邊是一個大花圃，里面有花、有草、有樹，春天一到，小草從地里探出小腦袋來，一片油綠綠，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、綠的等，張開一張張笑臉，爭芳斗艷，漂亮極了，樹木抽出嫩芽，枝條隨風(fēng)起舞，多像舞動的小姑娘，我真想變成小天使，在那里過上無憂無慮的生活。沿著校道在往里走，右邊是一棟四層的教學(xué)樓，教學(xué)樓的外面寫“學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會制造”十二金色大字。每個教室都寬敞光明，課桌全是新的，教室里特別干凈，烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺，淺黃色的窗簾布，每當(dāng)陽關(guān)透過玻璃窗照耀進(jìn)來總會照亮我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。教室門前都種著爭奇斗艷的杜鵑花。沿

13、著校道再往深處走，有寬敞的籃球場，寬大的禮堂，高聳壯麗的科學(xué)樓，潔凈干凈的飯?zhí)煤退募境＞G的生物園。要說生物園，我們可喜愛了，里面有許很多多的花草，出名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。每當(dāng)春天來臨，一朵朵，一簇簇，迎著春風(fēng)，花枝招展，千姿百態(tài)，香味撲鼻引來一群群蜜蜂和蝴蝶爭先恐后的表演舞姿，那多美??！啊，這就是我們漂亮的校內(nèi)，歡迎你到來參觀，感受我們校內(nèi)的漂亮！學(xué)校五班級記敘文6上個星期天是我10歲的生日。那天，我邀請了我的伴侶們和我一起慶祝。一大早我便起了床，做好預(yù)備等待伴侶們的到來。大約9點鐘的時候，我的伴侶們也間續(xù)到來了。最先來的是劉思語，她送了我一個小鞋狀的精致的蠟燭。然后，何曦和樊夢圓也來了

14、。她們分別送了我一個筆記本和一支筆。筆記本首頁上還寫著何曦那真誠的祝愿：Happy birthday to you !盼望你笑口常開，快歡樂樂！中午，吃過爸爸媽媽為我們預(yù)備的豐富的午餐后，由于天氣酷熱，所以我們打算到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我們快速換上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小魚一樣歡快地游了起來。在水中，我們玩了“野貓”、還玩了拋球，可快樂了。晚飯時，爸爸媽媽和伴侶們?yōu)槲页恕吧諝g樂”歌，并且吃了生日蛋糕。然后，我和伴侶們又玩起了“超級大贏家”電視節(jié)目里的“心有靈犀”的嬉戲。我們分成了兩組，一組是何曦和劉思語，另一組是我和樊夢圓。我們學(xué)著電視里的樣：一個人隔著不透亮的屏障摸

15、東西，并把摸到的東西比劃給另一個人看，再由她猜這件東西是什么，猜對一件東西得10分。我們分別猜了6件東西，但都只猜對了5件，得了50分。接著，我們又回答起了“心有靈犀”里的問答題。我們一共出了3到問答題，兩組問的都是相同的問題，然后看兩組兩個人的答案是否全都。而我們兩組也都只答對了2道題，得了40分。所以我們兩組的總分都是90分，到最終也沒分出勝敗。接下來，我們還玩了“我來比劃，你來猜”的嬉戲。這個嬉戲雖然和“心有靈犀”差不多，可出的題目千奇百怪，令人捉摸不透??！時間過得可真快，沒多久就到了伴侶們該回家的時間了。我依依不舍地送走了她們，好盼望時間停留在今日不要消逝。我這10歲的生日啊，過得真令

16、人難忘！學(xué)校五班級記敘文7莎士比亞說過：“書籍是全人類的養(yǎng)分品?！币郧拔也⒉贿@樣認(rèn)為。星期天上午，我和媽媽頂著火辣辣的陽光去圖書館，到了圖書館門口，我像往日一樣直接走向漫畫書區(qū)急迫地翻找起來。哈哈哈！正好，找到了我的最愛爆笑校內(nèi)。我不緊不慢地抽出它，從容地坐到地上，津津有味地看了起來。當(dāng)我看得非常入迷的時候，媽媽走過來板著臉說：“看這些漫畫還不如看點課外名著，既好玩又有收獲，一舉兩得?！痹捯魟偮洌瑡寢尡銑Z去了我的漫畫書，“給”，媽媽說道，便遞了一本三國演義過來。這時，我覺得我就像一匹餓狼，剛想要吃一頭肥美的羊，卻被換成一只無味的雞，心里真不是味道。想象完后，我只好坐在地上假裝看起三國演義來，其

17、實我是“身在曹營心在漢”，表面上翻著三國演義，實際上腦海里想的全是爆笑校內(nèi)里面的精彩片段，想著想著，我就感覺無聊透頂了，我實在看不下去了，就拉著媽媽回家了?；氐郊?我的第一件事拿著漫畫，一屁股坐到床上看起來。這時，媽媽又要求我不能看漫畫，“我偏要看?！蔽揖髲姷卣f。媽媽一手奪去了我珍貴的漫畫書，哼！我說：“不看就不看！我玩電腦去，你奈我何！”打開電腦，我預(yù)備輸入密碼，嘿，389OK!我按下確認(rèn)鍵，呃密碼不對！確定是媽媽改了，雖然我想知道，但是有心而無力呀！就這樣，我始終堅持到了晚上，吃完晚飯，我開頭有點手癢，忍不住找書看，找了找，只找到了一本三國演義，??！這本書怎么會消失在這里？嗯，確定是媽媽瞞

18、著我偷偷買了放在這里的，我再翻翻想看看是否還有其它的書，可是一無所獲。看來，我只好湊合著看三國演義了，翻開書，一頁，兩頁，沒啥意思，可是越看越好玩，越看越精彩！我開頭如饑似渴地閱讀后面的情節(jié)，諸葛亮神機妙算，一代梟雄曹操，關(guān)羽征戰(zhàn)四方，連戰(zhàn)連勝不知不覺地已經(jīng)到了九點了，媽媽命令我去睡覺，我只好依依不舍地把書放到了原來的地方，我倒在床上，可是已經(jīng)睡不著了，腦海中仍出現(xiàn)出三國演義里面的劇情，嘴里還念念有詞著當(dāng)我睡著的時候，還夢到了三國演義里的片段呢。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我慢慢養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。學(xué)校五班級記敘文8我喜愛那鳥語花香的春天，更喜愛碩果累累的秋天，看上去，一派豐收的景象。處處洋溢

19、著歡快的喜悅。放假了，我和媽媽來到外婆家，觀察家門口的楓葉，秋風(fēng)把楓葉都吹紅了，把銀杏樹的葉子都吹落了，但是首先映入我的眼簾是那一小小片絢爛的楓樹葉，從遠(yuǎn)處望去像熊熊的烈火，在微風(fēng)的吹拂下，那一片片楓葉似乎在跟我們點頭微笑，歡迎我們的到來。我撿起一片火紅的楓葉，認(rèn)真觀看那片楓葉，楓葉是由五個花葉瓣組成的，它的邊兒有一些粗糙，平面很光滑，那紅色的莖瘦長瘦長的像一只張開的小手掌。楓葉有一個特點，春天的時候是碧綠碧綠的，轉(zhuǎn)瞬間到了秋天，楓葉的葉子被那秋風(fēng)吹得火紅火紅的，把天空照得非常紅艷。秋天里，還有一種葉子是我喜愛的，那就是用途許多的桂花。桂花樹的葉子密密麻麻地你挨著我，我挨著你像是在說靜靜話呢!

20、桂花的葉子呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，它的莖通向四周八方，像一張蜘蛛網(wǎng)，全都是翠綠色的，那開放笑臉的桂花，散發(fā)出一陣陣的芳香，在陽光的照射下那金黃金黃的桂花，更是引人注目，我特別地喜愛它。這些樹葉中，各種奇形怪狀的葉子可多了，其中最好玩的還是要數(shù)那銀杏葉，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細(xì)細(xì)的花紋，由于到了秋天，樹葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。當(dāng)一陣陣風(fēng)吹過，會有很多銀杏樹葉從空中飄落下來飛飛揚揚，如同一只只漂亮的蝴蝶在空中飄舞。秋天是個漂亮的季節(jié)，又是個豐收的季節(jié)，秋天里的樹葉是這個季節(jié)里一道漂亮的風(fēng)景線，讓人喜愛讓人留戀。后記秋天的葉子是千姿百態(tài)的，讓我們發(fā)覺生活

21、另一面的精彩！學(xué)校五班級記敘文9說起今年的中秋節(jié)啊，我過的并沒有特殊之處。爸爸沒有和我去親戚家，媽媽沒有和我去別人家賞月，只不過我們一家人在家吃了一頓餃子而已。晚上六點多的時候我下樓和我的伙伴們玩耍時，我抬頭仰視著天空，我看到的除了黑壓壓的天空還是黑壓壓的天空，我興奮的心情一下子一落千丈，我懷著絕望的心情走回家去。八點多的時候，我站在我家陽臺上，仰視天空，最終看到了我心中那漂亮的身影月亮姑娘。我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，由低落到興奮和興奮。今日的月光非常的皎潔，黑漆漆的天空霎時間被月光給照亮了，天空中的星星也閃耀著熠熠光線。在月亮旁有一個最亮的星星，媽媽告知我那是北極星，它旁邊的星星若隱若現(xiàn)，好想在跟我

22、玩捉迷藏。突然，我觀察了一個星星在動，我抓緊揉了揉眼睛，認(rèn)真一看，啊!原來是飛機的引航燈啊!唉，我怎么會把引航燈看成了會動的星星呢!也許是我白日夢做多了吧。窗外靜靜靜的，只有蟋蟀的叫聲。它的叫聲連綿起伏，似乎是在譜寫一首田園交響曲!學(xué)校五班級記敘文10教學(xué)目標(biāo)1、能按事情進(jìn)展挨次記一件事，把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)。2、學(xué)會列作文提綱。教學(xué)重點確定寫作材料，列好作文提綱。第一課時教學(xué)目標(biāo)1、明確習(xí)作要求：按事情進(jìn)展挨次列提綱、作文，把事情的過程寫詳細(xì)。2、懂得作文的步驟。3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。教學(xué)過程一、激發(fā)愛好1、同學(xué)們，在校內(nèi)生活，家庭生活、社會生活中，肯定發(fā)生過很多令你難忘的事情

23、。那么，哪些事情使你難忘呢？2、溝通，適當(dāng)板書。二、確定材料1、比較事情，哪一件更難忘？（1）沒聽媽媽的勸說，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。（2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。（3）不遵守交通規(guī)章，騎車闖紅燈，被警察批判。（4）不遵守交通規(guī)章，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。2、四人小組爭論、全班溝通。（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)覺：1、2雖然事出緣由都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出緣由都是不遵守交通規(guī)章，但一個只是被警察批判，另一個是以“血”

24、換教訓(xùn)，明顯，后者比前者令人難忘。3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。三、列提綱、指導(dǎo)方法1、要想把文章寫得清晰、明白，應(yīng)當(dāng)按肯定的挨次寫。可采納倒敘、挨次、插序的手法，先編寫提綱是關(guān)心我們寫好作文的有效方法。2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。3、溝通，準(zhǔn)時指正不足。4、學(xué)習(xí)范文阿姨送我上醫(yī)院，列出提綱。5、對比課文，查漏補缺。（經(jīng)過部分的提綱要列詳細(xì)一些）提綱只是一個框架，要想寫得好，還要留意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，假如再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學(xué)寫雪天騎車帶人造

25、成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了興奮、得意、難受這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。四、開頭作文同學(xué)列好提綱，開頭作文。老師巡察指導(dǎo)，并了解同學(xué)的習(xí)作狀況。其次課時教學(xué)目標(biāo)1、同學(xué)連續(xù)作文，完成習(xí)作一件難忘的事。2、指導(dǎo)同學(xué)修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫詳細(xì)的重要性。教學(xué)過程1、同學(xué)連續(xù)作文，老師巡察了解列提綱、作文狀況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）2、選評佳作和有問題的作文。評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否精確；（2）是否按事情進(jìn)展挨次列好提綱；（3）事情的過程是否寫詳細(xì)。老師閱卷分類。有可能，將佳作、佳句

26、展現(xiàn)出來老師收到作文后，很快批改、分類，爭取兩三天內(nèi)交給同學(xué)。按小組進(jìn)行。學(xué)校五班級記敘文11書，就像一把金鑰匙，為我們打開才智的寶庫；書，就像一涌清泉，給人以心靈的洗滌；書，就像一艘小船，帶著我們乘風(fēng)破浪；書，就像一束鮮花，給人以芳香明麗；書，就像一陣春風(fēng)，給人以涼爽舒服；書，就像甘露，滋潤著我們，讓我們成長不知從什么時候開頭，書成了我生活中必不行缺的一部分。閱讀成了我的習(xí)慣。在雪白的燈光下，我拿起書，一個字一個字，細(xì)細(xì)地品讀。順著情節(jié)去遐想，腦海中便多出了一些天馬行空的畫面，自己卻覺得非常好玩，每當(dāng)我看完一本書還意猶未盡時，我便會拿起本子，把自己想到的情節(jié)寫下來，一筆一劃雖說稚嫩，卻是我長

27、大以后的一個特殊的紀(jì)戀。我總喜愛把書中的一字一句大聲地讀出來，由于那樣我才能更加深切地體會到書中人物的情感。在看到那些傷感情節(jié)的時候，我的眼淚會止不住往下落，甚至?xí)袷钳偭艘粯拥拇舐曋肛?zé)那些壞蛋，即便他們是聽不到的。在觀察壞人被嚴(yán)懲的時候，我壓抑的心情仿佛一下子釋放了，笑容靜靜去，又靜靜回。當(dāng)觀察一些搞笑情節(jié)的時候，我又會忍禁不住，笑得彎下了腰；當(dāng)觀察溫馨的情節(jié)的時候，一種特殊的情感油然而生，心中有說不出的歡愉；當(dāng)觀察一些驚險的情節(jié)的時候，我的心又會不自覺的提起來每次看書的時候，我的表情就像在放電影，不停地變化。每次看書就像在播放一部人生劇。當(dāng)一本書翻究竟的時候，一個深刻的哲理也漸漸地在我腦海

28、中顯現(xiàn)。這時，我會拿起本子，登記這個深刻的道理，由于這是寫這本書的核心，也是他寫這本書最主要的一個緣由。個個道理，將使我受益匪淺。看過那么多的書，總會有幾個人物會使自己印象深刻，而我印象最深刻的就是湯姆叔叔的小屋中的伊娃一個和善的金發(fā)小女孩。在那個黑人被視為奴隸的時代，她仍舊能對每一個生命公平看待。當(dāng)她即將離開這個世界去天堂的時候，她請父親把自己金發(fā)送給家中的每一個人。她就像天使，用她的和善感動著每一個人。淚水再次落下，或許書中那只是一個虛構(gòu)的故事，但在我心中，伊娃就是一個真正存在的人。書，給我留下的是一次次的淚水與笑容，也是一個個人生的啟示。學(xué)校五班級記敘文12從我開頭記事的時候，發(fā)生過許多

29、事情，有些都已經(jīng)慢慢忘卻了，但有一件事我卻始終記憶猶新。記得那是我上三班級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今日我們吃餃子吧！”大家都全都同意了。于是我們開頭了一次全家總動員活動包餃子。媽媽說：“寶寶，你也來學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我始終想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點餡一捏的事嗎？沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，用勁一捏?！把剑裁礀|西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放

30、的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，假如有個地縫，我肯定會鉆進(jìn)去的。爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實并不笨，一教就會，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個眼色，我趕忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”爸爸笑著點了點頭。這回我可仔細(xì)了，認(rèn)真看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點餡，右手嫻熟地捏好皮。一個半圓形的餃子消失在爸爸手中。這時，爸爸說：“該你了”我緊急極了，爸爸叫我不要緊急，但是我心里還是忐忑擔(dān)心，想

31、：這次我能不能包好呢？假如我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢？爸爸似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會呀！”爸爸的這句話使我士氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我最終包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。這件事是我最難忘的一件事。由于我知道了干什么事都不能自以為是。要虛心，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。從那以后，我再也沒有傲慢過。學(xué)校五班級記敘文13在一個悶熱的夏天，一個孩子蹲在姥姥家的園子里種種子，她玩的很快樂，她你管她種的種子能不能長出小苗，她只管她現(xiàn)在能不能玩的快樂?？伤幌耄何曳N的東西肯定可以

32、結(jié)果，我要嘗嘗那是酸的還是甜的，她用手在地上挖了一個有一個小坑，把種的種子扔了進(jìn)去，把土埋在上面，有在土上跺了好幾腳，有搖搖擺晃的從園中端了一盤快要溢出的水，邊走邊揚，水灑滿了她胸前的衣服，浸濕了她的衣袖，但他照舊快樂的往前走?！皣W”水灑滿了一大片，微微干裂的土地變得潮濕了。一天過去了，小苗沒有破土長出，兩天過去了，小苗還沒有長出，她急了，又澆了兩盆水，苗還沒長出。她哭著問姥姥：“姥姥我種的小苗怎么還沒長出來?。俊崩牙鸦卮鸬剑骸澳阋┓蕽菜?，！”女孩說我已經(jīng)澆了三盆水了，！”姥姥說：“哎呀，你把它澆死了！”哪個女孩明白了，做事要有個度，即便是日常生活中那些不起眼的小事。一個涼快的秋冬天，一個

33、小姑娘一邊撿著紅色的楓葉，一邊哼著小曲，走向她的家里，突然她觀察了一只小狗在地上打滾，她特別的奇怪，于是她扔下了楓葉，看起了小狗。他發(fā)覺小狗打滾很快樂，于是她也跟著打起了滾，滾得一身的土，快樂的跑回了家。到了家，媽媽觀察她一身的土，便以為她磕傷了，便拿來了紫藥水，脫下她的衣服認(rèn)真的看了一遍，發(fā)覺沒有傷，長出了一口氣，過了一會，媽媽的臉上烏云密布，想審犯人似的說：“你干什么去了！把衣服弄的這么臟！”她把這事情的來龍去脈說了一遍，媽媽又氣又笑的說：“這種傻事以后你再也別干了！”她點點頭明白了：不是任何事情都可以做到那個小女孩現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，立刻就要揮手告辭童年了，那個小女孩就是我。轉(zhuǎn)身揮手，印在我心里的只有兩個字：歡樂，我想：我會帶著這兩個字連續(xù)向前去。學(xué)校五班級記敘文14一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與力量：學(xué)會