幼兒園家長會發(fā)言稿

1、Word - 10 -幼兒園家長會發(fā)言稿幼兒園家長會發(fā)言稿1 敬重的各位家長： 你們好！很興奮今日能和大家一起來討論探討對孩子們音樂方面教育的問題。今日的內(nèi)容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的支配和家長們需要協(xié)作的事情。首先來談一談，家長怎樣發(fā)覺孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現(xiàn)在他們的愛好之中。孩子們對某一項藝術活動表現(xiàn)出劇烈的愛好，很可能表明他具有這方面的天賦。此外，應當在各種藝術活動中觀看孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己寵愛的藝術形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱忱和良好的素養(yǎng)。如有的孩子在聽音樂時，會消失明顯的心情反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的

2、音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時音調精確、音色美麗、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素養(yǎng)。全部這些表現(xiàn)都是有價值的，家長們應準時發(fā)覺，并有方案的加以培育，讓他們增加對生活的理解和對藝術的感受，把握肯定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參與一些社會交往和藝術溝通。在上一次家長會上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設了良好的音樂氛圍，比如在進餐和睡眠時播放音樂，的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設肯定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設音樂環(huán)境呢？1、成人伴隨孩子一起觀賞音樂。從某種意義上來講，音樂是一種流淌的藝術

3、。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同觀賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們仔細聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可支配些家庭音樂會、周末音樂會，輪番表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和愛好，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。2、多讓孩子接觸音樂。在家里也可以常常讓孩子們傾聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的留意力轉換到音樂上來。平常起床時可播放些輕快的音樂，開頭音量小漸漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們靜謐、甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平常做有心人，為孩子們制造良好

4、的音樂氛圍，肯定有利于孩子們接受音樂學問，促進其身心健康進展。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今日向家長們展現(xiàn)的早操活動。幼兒韻律活動是幼兒音樂教育的一部分，在幼兒園里合理的開展韻律?；顒訉τ變旱倪M展有著重要的作用：1、韻律活動可以進展幼兒身體動作的機能。律動是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成律動的諸多要素中，動作是居于首位的，是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動，是依據(jù)幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒常常參與生動活潑的韻律活動可以增加他們的體力，促進幼

5、兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。2、韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點對性格的形成有肯定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、開心的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱忱、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品德的形成也是非常重要的。我們早間韻律活動

6、一開頭是啊呀呀預備活動。然后是杜鵑圓舞曲主要是培育小伴侶們之間相互合作的美妙情感。哆來咪依據(jù)音樂我們加了荷爾文手勢，關心幼兒了解從低音1到高音1的位置。減肥拳是一個比較歡快的音樂，配上熱忱洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的歡樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜愛的動作比如說打拳等等。身體扭動是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作，比如趙家森小伴侶創(chuàng)編的動作我們就編到操里了?；尯⒆觽冊诿利惖拿褡逡魳分斜M情的伸展自己的身體。最終是伊比呀呀退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！下面我說一下我們這個月的活動支配：1、到下個星期三是園內(nèi)的體操競賽

7、，所以請每一位小伴侶都參與，我們要統(tǒng)一服裝家長們需要協(xié)作的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。2、體操競賽結束后星期四是10月份社會實踐活動，我們這個月的主題是葉子，所以選擇去人民公園看樹葉，然后讓全部的孩子在20米白布上畫畫。家長需要協(xié)作的是在家里讓孩子想好應當畫什么，并練習練習。活動的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫棒。3、上個學期我們家委會成員樂觀的協(xié)作班內(nèi)的各個活動、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊啙嵉拿媸常€有許多家長在班級的活動中賜予了我們許多的關心，所以在這里

8、我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們樂觀的為班級出謀劃策、協(xié)作班內(nèi)的各種活動以及關心搜集與主題有關的素材。家長們可以踴躍報名，已經(jīng)成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參加活動，關心我們組織幼兒。4、 10月31日向家長們展現(xiàn)幼兒聽讀嬉戲識字活動，我們是這樣排的。到展現(xiàn)的那天120號小伴侶上課，所以請120號小伴侶的家長來聽課。幼兒園家長會發(fā)言稿2 敬重的各位家長： 大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今日大家齊聚一堂，在這里召開家長會。孩子是祖國的將來，是家庭的盼望，如何把孩子培育成

9、才？我國聞名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁?，這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。下面，我就教育教學工作和大家談談：我園的教育是依據(jù)幼兒園教育指導綱要制定的，結合幼兒的年齡特點，注意幼兒綜合素養(yǎng)的培育，要求開展以嬉戲為主要形式的教育活動，大班開設了以下課程：1、語言：語言包括講故事，學古詩兒歌及簡潔的拼音為進入學校做些學習預備，大班要培育幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。2、數(shù)學：數(shù)學是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和

10、抽象思維力量，提高對計算愛好，大班上學期我們將主要學習10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以內(nèi)的加減法和熟悉正方體、長方體等。下學期主要學習10以內(nèi)的正逆排序以及10以內(nèi)的加減法、引導幼兒學習時鐘，學會看整點的時間等。3、音樂：通過音樂教育，進展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力量。4、美術：美術是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美力量和動手操作力量。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進展幼兒的想象力、制造力，審美力量及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。5、健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面進展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德

11、。6、文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養(yǎng)成教育，引導孩子在關鍵時刻能作出正確的選擇，培育孩子的自我愛護意識。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成才。本學期何老師帶語言、社會、美術。我?guī)?shù)學、健康、音樂。前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請各位家長全面協(xié)作我們的工作，共同教育、培育好我們的孩子。建議您不防從這幾個方面入手：1培育幼兒規(guī)章意識，形成良好的生活、學習習慣可以通過日常生活活動，培育幼兒理解每個活動的規(guī)章，關心幼兒把握執(zhí)行規(guī)章的力量，鼓舞幼兒在活動中發(fā)覺規(guī)章，及知道沒有規(guī)章帶來的后果。2培育獨自性和生活自理力量，給幼兒熬煉的機會，讓他們獨

12、自完成力所能及的事情。同時，特殊要留意培育幼兒的時間觀念和勞動觀念3培育幼兒大膽與人交往的力量培育幼兒的交往力量應從小事做起。例如：教孩子學會虛心、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。4每天關心孩子一起削好鉛筆，留意只削一頭，避開孩子被另一頭扎到。并根據(jù)開學初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書，圖畫書等各放一本在書包里、常常檢查孩子的書包。5為孩子預備一個文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，關心孩子養(yǎng)成愛整理的好習慣。6、在教學活動中需要一些材料時，請您樂觀協(xié)作。有時會布置一些任務讓孩子帶回去完成，要求家長仔細對待老師布置的任務，和幼兒一起仔細完成，關心幼兒形成肯定的任務意識。在孩子的成長

13、過成中，家庭是第一所學校，家長是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面進展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會的進展，我們的生活是越來越好，很多家長們對孩子的期望也是越來越高。專心良苦，望子成龍，望女成鳳，盼望孩子們在幼兒園就能寫一手美麗的字數(shù)學學的頂呱呱，能認多少多少個漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以內(nèi)的加減法。這是叫做學前教育學?；F(xiàn)象，它是不科學的，并不行取，違反幼兒教育規(guī)律和年齡特點的做法，并不利于孩子入學校后的學習。孩子都是喜愛新奇、感愛好的東西，愛好是最好的老師，對于感愛好的東西、新穎、新奇的東西他就愛學，與之相反，不感愛好或老是重復的東西就不愛學或者學的

14、達不到好的效果。假如學校一班級學東西，幼兒園就會了，那孩子還會不會去仔細聽老師講課，是不是就沒有了新奇感呢，剛上學校就沒方法養(yǎng)成仔細傾聽老師講課的好習慣，就可能會直接影響到以后的整過的學習過程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教學校內(nèi)容緣由之一。其二我就要說說過早識字、寫字的弊端。很多家長很早就教孩子寫字，并以教不教孩子寫字，識字作為選擇幼兒園的一個重要標準。而一些街道幼兒園為了迎合家長的需求，便教幼兒寫字，甚至以寫字識字簡潔地代替早期教育。這些做法明顯是不妥當?shù)摹Ｆ鋵崒懽质且环N極為精細的技能，需要對文字進行有意觀看，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結構，由大腦將信息和指令傳送到手。再由

15、手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結合成漢字。對于不到6周歲的孩子來說，要其正確的完成這一簡單的過程是極為困難的。假如硬要小孩子寫字，那也只能是畫字。他們畫的字免不了東倒西歪，缺鼻子少眼睛，且極易疲憊。遇到這種狀況，有的家長也往往不厭其煩手把手的教，而孩子也怎么都寫不好，氣的家長脫口而出：你真笨之類，對孩子心理造成不好影響的話。同時孩子自己也泄氣，非常懊喪，長此以往孩子對學字寫字也沒有了愛好和信念，以至于產(chǎn)生恐驚心理。您還會認為過早學習學校內(nèi)容對孩子以后的學習有關心嗎？信任家長們對學前教育學?；奈：τ辛丝隙ǖ牧私狻＿€有就是許多家長問道家庭作業(yè)的問題，這里我要說明一下，從嚴格意義上來講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時像學了拼音，有的孩子在幼兒園沒有寫完，就帶回去寫，家長也可以適當要求孩子在家寫寫，但肯定不要太給孩子造成負擔，每天逼著他做，不是寫的越多越好，主要是培育孩子的愛好。本學期我?guī)У氖菙?shù)學課，數(shù)學主要側重