沉香救母(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)絡(luò)教研片區(qū)集備沉香救母（二）教學(xué)設(shè)計(jì)度假區(qū)周戈莊小學(xué)黃迎弟【教材分析】本文是民間神話(huà)故事沉香救母的第二部分。記敘的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分個(gè)自然段。按照救母的經(jīng)過(guò)展開(kāi)故事情節(jié)：奔向華山；歷經(jīng)艱險(xiǎn)；仙人幫助；劈山救母。故事銜接緊湊，情節(jié)生動(dòng)，為我們塑造了一個(gè)品格頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、戰(zhàn)勝邪惡的少年形象，表現(xiàn)了真摯動(dòng)人的人間真情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)講述這個(gè)故事。.古文字演變、聯(lián)系課文、抓關(guān)鍵字的方法學(xué)習(xí)“孝、惡”等生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。.理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香

2、不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀理解，體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，對(duì)母親的摯愛(ài)之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)：.初讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，碰到不會(huì)讀或拿不準(zhǔn)的字要查字典標(biāo)注讀音，反復(fù)朗讀，讀會(huì)為止。.再讀課文。整體了解課文內(nèi)容，做到讀得正確，流利。.通讀課文。用筆畫(huà)出不理解的生字和由生字組成的新詞等。借助字典或聯(lián)系課文中的句子進(jìn)行理解，將意思寫(xiě)在書(shū)上。.勇于質(zhì)疑。在以上預(yù)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)在書(shū)中畫(huà)出或記下來(lái)，在后面用“？”表示。在老師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，注意聽(tīng)講。如還不懂，可以通過(guò)質(zhì)疑來(lái)解決?！驹O(shè)計(jì)意圖】良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，直接影響整堂課的學(xué)習(xí)效果，所以

3、老師們一定不能忽略，而應(yīng)舍得用時(shí)間、下功夫、想辦法去訓(xùn)練培養(yǎng)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題上節(jié)課我們知道沉香為了救自己的媽媽?zhuān)瑲q就離開(kāi)了爸爸，上山拜師學(xué)藝。經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練他終于練就了一身高強(qiáng)的武藝，他又是怎樣救母親的呢？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)沉香救母這個(gè)故事。（板書(shū)課題：沉香救母（二）齊讀。課題識(shí)字：“救”是生字，發(fā)現(xiàn)有人求救，伸出手來(lái)搭救。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能從換部首記字法：球加部首記字：求加反文旁二、初讀課文，了解大意。1練.習(xí)默讀課文，看看沉香是怎樣救母親的?2.方法：默讀是一種很常用的讀書(shū)方法，默讀時(shí)，嘴巴不出聲，用眼睛看，用腦子想。（學(xué)生嘗試練習(xí)默讀，教師巡視指導(dǎo)。）3.交流：你覺(jué)得默讀有

4、哪些優(yōu)點(diǎn)？（速度快，不影響別人。）【教學(xué)意圖】學(xué)生第一次接觸默讀這種讀書(shū)方式，教師必須給予充足的時(shí)間，細(xì)致地教給方法，并認(rèn)真指導(dǎo)。通過(guò)交流默讀的好處，讓學(xué)生加深感受，喜歡默讀，為培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字。借助拼音輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。檢查生字預(yù)習(xí)，出示有關(guān)生詞。方便兇惡血痕轉(zhuǎn)眼間深澗神斧轟隆不在乎救母心切高聳入云日思夜想救母心切高聳入云日思夜想指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字：血痕轉(zhuǎn)眼間方便兇惡）指生領(lǐng)讀，大家跟讀，糾錯(cuò)。）開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀。）去掉拼音，指生領(lǐng)讀。）打亂順序讀，男女生輪讀。）同桌互相檢查。哪些字你認(rèn)為很容易記？把你的方法介紹給大家?！窘?/p>

5、學(xué)意圖】采用自主合作的識(shí)字方法，把成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給同伴，可以充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，提高識(shí)字效率。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：切、兇。認(rèn)識(shí)“刀”字旁。切字為多音字，利用意思來(lái)區(qū)別用法。師范寫(xiě)，生描紅，田字格仿寫(xiě)。老師巡視指導(dǎo)，提醒注意寫(xiě)字姿勢(shì)?！窘虒W(xué)意圖】對(duì)低年級(jí)的學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。小朋友們生字掌握的不錯(cuò)，課文讀得怎么樣呢？我們來(lái)檢查一下。指生分段讀課文。其他同學(xué)一邊立起書(shū)，一邊看一邊聽(tīng)，并思考：沉香是怎樣救出母親的？四、精讀感悟，品味。小讀課文1自然段集體交流：（）師相機(jī)出示句子：他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔

6、去。（）救母心切是什么意思？你能換成其他的詞來(lái)描述沉香的心情嗎？擴(kuò)充詞匯：迫不及待、心急如焚（3）從“救母心切”、“奔去”可以看出沉香急切的心情。（板書(shū)：奔向華山）（4）用自己喜歡的方式練讀，指名讀，評(píng)議，齊讀。3小投影出示第二自然段：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。（）看圖理解：深澗（）還有哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦？（）從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡一一（引述）千辛萬(wàn)苦。這些苦難，我們誰(shuí)受得了，可沉香卻一一不在乎（）他為什么不在乎？他深深地愛(ài)著他的母親，救母心切。（）一路上，沉香還會(huì)碰到哪些困難？（

7、學(xué)生練說(shuō)）沉香你真是個(gè)的孩子。（）指導(dǎo)朗讀為了早日解救受苦受難的母親，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少險(xiǎn)，能讀好這段話(huà)嗎？()老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)詞句，學(xué)生練習(xí)。引讀第自然段，沉香為了救出自己的母親，不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，這就是孝。隨文識(shí)字：孝，出示古文字演變。沉香的孝心感動(dòng)了一一仙人，仙人送給他一一一把神斧。他打敗了一一二郎神，來(lái)到了一一華山腳下。教學(xué)第自然段()指名讀第自然段高聳入云，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞的意思。()望著高聳入云的華山，此時(shí)此刻，沉香心里會(huì)想些什么？書(shū)上用了哪一個(gè)詞形容了他此時(shí)的心情。()還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無(wú)比激動(dòng)？舉起、奮力。()受苦多年的媽媽終于重

8、見(jiàn)天日，終于見(jiàn)到了自己的孩子，沉香也終于見(jiàn)到了日思夜想媽媽?zhuān)藭r(shí)的心情怎樣?()指導(dǎo)朗讀，說(shuō)話(huà)：從未見(jiàn)過(guò)媽媽的沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，展開(kāi)想象。()看到這個(gè)感人的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？五、講一講沉香救母的故事六、作業(yè)：把“沉香救母”的故事完整的講給父母聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)沉香救母（二）奔向華山不畏艱險(xiǎn)孝心感動(dòng)仙人仙人送斧劈山救母第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課出示本課生字詞，開(kāi)火車(chē)讀。讀對(duì)了，大家跟讀；讀錯(cuò)了，大家糾正。方便兇惡血痕轉(zhuǎn)眼間深澗神斧轟隆不在乎救母心切高聳入云日思夜想血痕轉(zhuǎn)眼間方便兇惡二、指生講一講“沉香救母”的故事三、學(xué)寫(xiě)生字。過(guò)渡：沉香為了救出母親，苦練武藝；我們?yōu)榱藢W(xué)好語(yǔ)文，也要苦練基本功。學(xué)會(huì)寫(xiě)字，是最重要的基本。希望我們認(rèn)真學(xué)好。1、出示生字：敗、仙、兇惡2、認(rèn)讀生字。3、你有什么好辦法記住這些字嗎？4、師總結(jié)學(xué)生回答，分析生字書(shū)寫(xiě)時(shí)候的注意點(diǎn)，并范寫(xiě)，生書(shū)空。5、口頭組詞6、生按要求描紅、臨寫(xiě)，師巡視。展示寫(xiě)得好的字，予以表?yè)P(yáng)。四、拓展閱讀羔羊跪乳的故事。羊說(shuō)“媽媽您對(duì)我這樣的疼愛(ài)我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育