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1、分數(shù)乘法應(yīng)用題教案教學(xué)目標(biāo)1理解和掌握“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題方法2滲透對應(yīng)思想教學(xué)重點理解應(yīng)用題中的單位“1”和問題的關(guān)系教學(xué)難點1理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題方法2正確判斷單位“1”的量教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑、引新1說出分數(shù)乘法的意義2列式計算20的23 是多少?6的563談話:同學(xué)們,我們知道,已知一個數(shù)求它的幾分之幾是多少,用乘法計算這是乘法意義的擴展出現(xiàn)的新問題,那么這一意義還可以解決什么問題呢?今天我們就來一起研究(出示課題:分數(shù)應(yīng)用題)二、探索、質(zhì)疑、引導(dǎo)(一)教學(xué)例1(也可以結(jié)合學(xué)生的實際自編)學(xué)校買來100千克白菜,吃45了 1讀
2、題理解題意,知道題中已知條件和所求問題;搞清數(shù)量間的關(guān)系2分析重點分析“吃45了 ”這句話分率句是什么意思呢?(就是把100千克白菜平均分成5份,吃了這樣的43畫圖(演示課件:分數(shù)乘法應(yīng)用題1)畫圖提示、說明:a數(shù)量標(biāo)在線段下面,分率標(biāo)在線段上面,先畫單位“1”的量。b十份以內(nèi)分份,十份以上畫示意圖c畫圖用尺子,用鉛筆4嘗試解答解法一:用自己學(xué)過的整數(shù)乘法做10054=204=80(千克)解法二:100455小結(jié):知道一個數(shù)是多少,求它的幾分之幾是多少,像這樣的應(yīng)用題,就可以根據(jù)分數(shù)乘法的意義用乘法解答(二)鞏固練習(xí)六年級一班有學(xué)生44人,參加合唱隊的占全班學(xué)生的811 把哪個數(shù)量看作單位“1
3、”?求參加合唱隊有多少人實際上就是求44人 的 8113、用什么方法計算?(三)教學(xué)例2例2小林身高 144厘米,小強身高是小林的89 1演示課件:分數(shù)乘法應(yīng)用題22求小強身高多少厘米就是求144的893列式:14489 =128答:小強身高128厘米(四)變式練習(xí)小強身高 128厘米,小林身高是小強的98 三、歸納、總結(jié)1今天所學(xué)題目為什么用乘法計算2用分數(shù)乘法解答的題的條件和問題上有什么共同的特點?從哪里入手分析?共同點:都是已知單位“1”和分率,求單位“1”的幾分之幾是多少;從分率可入手分析四、訓(xùn)練、深化(一)先分析數(shù)量關(guān)系,再列式解答1一只鴨重 2千克,一只雞的重量是鴨的32 2一個排球定價36元,一個籃球的價格是一個排球的1112 (二)提高題1一桶油400千克,用去58 2一桶油400千克,用去250 千克,還剩多少千克?五、課后作業(yè)(一)修路隊計劃修路4千米,
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