小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法一位數(shù)乘三位數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算 教學(xué)設(shè)計興平小學(xué) 張雪蓮【教學(xué)內(nèi)容】教材第2122頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解并掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法，能準(zhǔn)確熟練地計算。體會所學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。根據(jù)實(shí)際情況靈活地選擇計算方法，培養(yǎng)學(xué)生解題的靈活性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的方法，并能正確計算。難點(diǎn)：提高計算一位數(shù)乘三位數(shù)的速度和正確率?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入提問：同學(xué)們，今天，老師帶了商場里的一些信息（課件出示：教材例3的情境圖）請仔細(xì)觀察，說說老師帶給大家的是什么信息？（已知：微波爐758元/個；電飯煲368元/個。問題：買3個微波爐要用多少元？）學(xué)生思考：求“買3個微波爐要用多少元？

2、”應(yīng)該怎樣列式？為什么？指名回答：7583，也就是求3個758是多少。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：7583=）自主探究估一估。提問：你能估計一下買3個微波爐要用多少元嗎？小組討論估算方法。集體交流估算方法。學(xué)生：買1個微波爐要用758元，可以看作800元，3個微波爐要用2400元，3個微波爐要用的錢一定比2400元少。算一算。思考：真的像我們估計的那樣嗎？請同學(xué)們計算出它精確的結(jié)果看一看。學(xué)生獨(dú)立思考，并動筆在答題紙上做一做。小組內(nèi)說一說你的計算方法。全班交流。 7 5 8 3 1 2 2 2 7 4 （選出兩名用豎式做，而結(jié)果不相同的同學(xué)，分別到黑板上板演豎式。）議一議。討論：請同學(xué)們說說為

3、什么都是豎式計算，結(jié)果卻不同呢？小組討論。班內(nèi)交流，并分析錯誤的原因，糾正錯誤。（學(xué)生1乘完百位后，忘記加十位進(jìn)上來的數(shù)了。）說一說。指名讓學(xué)生說一說整個計算過程。（個位上38=24，向十位進(jìn)2后，個位寫4；十位上35=15，表示15個十，15個十還要加上剛才進(jìn)上來的2個十，就是17個十，向百位進(jìn)1后，十位寫7；百位上37=21，表示21個百，21個百還要加上十位進(jìn)上來的1個百，就是22個百，千位和百位上都寫2。）教師：3與7乘得21，加上十位的進(jìn)位數(shù)1得22，要向千位進(jìn)2，由于第一個因數(shù)沒有千位，所以向千位進(jìn)的2不必進(jìn)到橫線上，可直接寫在千位上。歸納算法。教師：根據(jù)所學(xué)知識，你能仿照加、減法計算法則說說一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法的計算方法嗎？一名學(xué)生試著歸納，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充（一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法：從個位起，用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。）同桌互相說一說一位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法。課堂小結(jié)教師：通過剛才的練習(xí)，你來說一說在一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法時應(yīng)注意什么？教師小結(jié)：筆算一位數(shù)乘三位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位起，用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)（或兩位數(shù)）的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。鞏固練習(xí)完成教材第2122頁“試一試”。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名板演并豎式計算，集體訂正。讓學(xué)生說說一位數(shù)乘三位數(shù)的方法是什么，計算時需要注意什