心理學(xué)考試重點

1、心理學(xué)考試要點1.1、心理學(xué)是研究的科學(xué)（研究心理心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)）。1.2、從心理活動的動向變化過程、相對連續(xù)狀態(tài)和比較穩(wěn)固特色這三個維度來看，又可以把人的心理活動分為、和三個方面。1.3、心理現(xiàn)象感覺、知覺、記憶、思想、想象等對事物的態(tài)度體驗過程意志行動的心理過程注意、心境、激情、躊躇、靈感需要、動機、信念、理想、價值觀性格、氣質(zhì)、能力1.4、腦是心理的器官、心理是腦的機能第一，。其次，。最后，。1.5、心理是客觀現(xiàn)實的主觀反應(yīng)是腦的機能，其實不等于說腦能自覺的產(chǎn)生心理。是心理活動的源泉。1.6、心理的環(huán)境基礎(chǔ)：天氣、噪音、污染和災(zāi)禍等。：造成從眾心理。1.7、()是行為主義看法的首

2、創(chuàng)人之一。1.8、()提出的精神剖析看法（精神剖析學(xué)派）是獨一在臨床上應(yīng)用的。1.9、1879年馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了第一個心理學(xué)實驗室標(biāo)記著。1.10、【單項選擇】心理學(xué)研究的基來源則（一）。（二）。（三）。（四）。（五）。1.11、心理學(xué)的詳細(xì)研究方法心理學(xué)研究的基來源則（一）【認(rèn)識】察看法：。（二）【認(rèn)識】檢查法：。（三）【認(rèn)識】測試法：。（四）【掌握】實驗法：。2.1、【能夠區(qū)分】應(yīng)激狀態(tài)：。2.2、是人的心理活動或意識對必定對象的選擇性和集中性。2.3、【單項選擇】注意擁有以下三項功能：。2.4、【簡答】不任意注意產(chǎn)生的條件（一）客觀方面的要素主要有：1.。2.。3.。4.。（二）主

3、觀狀態(tài)包含：1.。2.。2.5、【簡答】任意注意產(chǎn)生的條件（一）。（二）。（三）。（四）。2.6、任意注意能夠發(fā)展為任意后注意。2.7、注意的特色（一）。（二）。（三）【區(qū)分】。（四）。2.8、【闡述題】怎樣運用注意的規(guī)律組織與調(diào)理學(xué)習(xí)的過程？（一）。（二）。a)。b)。c)。（三）。3.1、【區(qū)分感覺與知覺】感覺是；知覺是。3.2、【選擇】感覺的種類：。3.3、絕對感覺性和絕對感覺閥限成關(guān)系。3.4、刺激物連續(xù)作用于某一感覺器，使感覺性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做。3.5、“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”，說的就是。3.6、兩種刺激物同時作用于同一感覺器而使感覺性發(fā)生變化的現(xiàn)象，

4、叫做。兩種刺激物先后作用于同一感覺器而使感覺性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做。（吃完苦藥后喝白開水，會感覺水變甜了）3.7、叫做聯(lián)覺。（比如在嚴(yán)寒的冬季一件紅色的羽絨服給人的感覺，要比一件白色或藍色的羽絨服暖和）3.8、【判斷】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反應(yīng)。3.9、空間知覺：。3.10、時間知覺：。3.11、運動知覺：。3.12、知覺的選擇性：。3.13、知覺的理解性：。3.14、知覺的整體性：。（知覺的整體性在主觀輪廓效應(yīng)中獲取了充分體現(xiàn)）3.15、知覺的恒常性：。主要表此刻三個方面：3.16、【增補】影響知覺的要素：4.1、是一個復(fù)雜的心理過程，它包含識記、保持、再認(rèn)或回想

5、三個基本環(huán)節(jié)。4.2、依據(jù)記憶內(nèi)容分類（一）。（二）。（三）。（四）。4.3、依據(jù)記憶信息加工辦理方式分類（一）。（二）。4.4、依據(jù)記憶內(nèi)容的時間指向分類（一）。（二）。4.5、依據(jù)記憶內(nèi)容的真切性分類（一）。（二）。4.6、信息加工理論看法把記憶當(dāng)作是、和過程。4.7、記憶的三級加工模型：、和。4.8、短時記憶是以聽覺為主的編碼方式。它只好連續(xù)很短的時間，儲存時間是它差別于長時記憶的重要特色。其基本特色是：記憶中的內(nèi)容很快會變?nèi)醪⑾牛貏e是在無復(fù)述的狀況下一般只好保持1530秒，最長也不超出1分鐘。4.9、【判斷】米勒以為短時記憶的信息容量為組塊。4.10、長時記憶特色是：。4.11、保

6、持在質(zhì)的方面的變化特色一般為：。另一方面，。4.12、艾賓浩斯忘記曲線揭露了忘記在數(shù)目上受時間要素限制的規(guī)律：。4.13、又被稱做“舌尖狀態(tài)”。4.14、擾亂理論最顯然的憑證是。；反之，。4.15、有些信息在需要時提取不出來，其實不是由于消逝了，而是在人腦的潛記憶層中暗藏起來了。5.1、是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物的歸納和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。5.2、是以平時生活經(jīng)驗為依照，判斷生產(chǎn)、生活中的問題的思想。比如：朝霞不出門，彩霞行千里。5.3、是未經(jīng)逐漸剖析就快速對問題答案做出合理的猜想、假想或忽然意會的思想。比如：醫(yī)生聽到病人的簡單自述，快速做出疾病的診療；公安人員依據(jù)作案

7、的現(xiàn)場狀況，快速對案情做出判斷。5.4、剖析思想是經(jīng)過后，對問題解決做出明確結(jié)論的思想。比如：學(xué)生解幾何題的多步推理和論證；醫(yī)生面對疑難病癥的多種檢查、會診剖析等的思想。5.5、按思想過程的目標(biāo)指向可區(qū)分為和。創(chuàng)立思想的核心是。5.6、是思想的基本過程。5.7、【簡答】問題解決的思想過程（一）（二）（三）5.8、5.9、【簡答】影響問題解決的要素（一）（二）（三）（四）（五）5.10、【選擇】問題解決的策略：，此中常用的啟迪式策略有兩種：5.11、創(chuàng)立性思想思想結(jié)果擁有、和。5.12、側(cè)向思想又叫旁通思想，。5.13、靈感產(chǎn)生的方式各種各種，主要有、和。5.14、想象是。5.15、想象的特色：

8、5.16、創(chuàng)立性想象是。5.17、【簡答】想象的作用（一）。（二）。（三）。（四）。（五）。（六）。5.18、想象的組合形式（一）（二）（三）（四）（五）6.1、【單項選擇】情緒是由獨到的、和等三種成分構(gòu)成的。6.2、感情兩極性詳細(xì)表此刻五個方面（一）。（二）。（三）。（四）。（五）。6.3、【簡答】情緒與認(rèn)知過程的關(guān)系（一）1.。2.。3.。（二）情緒對認(rèn)識的影響1.。2.。6.4、依據(jù)情緒狀態(tài)的輕度和連續(xù)時間可分為、和。（一）：。（二）：。（三）：。6.5、擁有獨到的外面表現(xiàn)形式，即表情。表情包含、和。面部表情的和。6.6、基于有機體在情緒狀態(tài)下出現(xiàn)很多生理反響，因此有可能運用各種生理記錄

9、儀器把這些變化記錄下來，作為情緒活動的客觀指標(biāo)之一。比如：心率、血壓、血糖、呼吸、脈搏容積、皮膚電阻、肌肉緊張度，以及腦電變化、腦神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)變化等，均可被丈量。6.7、意志是。6.8、意志的自覺性是。6.9、意志的堅決性是。6.10、意志的堅毅性是。6.11、意志的自制力是。6.12、意志與認(rèn)識、感情的關(guān)系（一）1.。2.。（二）1.。a)。b)。c)。2.。6.13、【單項選擇】意志行動的實現(xiàn)過程是意志心理過程的完好顯現(xiàn)，這一過程主要分為兩個階段：。6.14、雙趨矛盾：。6.15、雙避矛盾：。7.1、是有機體內(nèi)部的某種缺少或不均衡狀態(tài)。7.2、需要的種類：7.3、需要的理論（一）的需要層次

10、理論1.需要2.需要3.需要4.需要5.需要6.需要7.需要（二）的需要理論（三）的需要理論（四）的需要理論7.4、動機是。7.5、動機的作用（一）功能（二）功能（三）功能7.6、生理性動機：。7.7、社會性動機：。7.8、阿特金森以為，。7.9、內(nèi)在動機：。7.10、外來動機：。7.11、情境性動機：。7.12、特質(zhì)性動機：。8.1、氣質(zhì)是。8.2、氣質(zhì)在很大程度上取決于天生遺傳要素的影響，擁有的特征，并且。8.3、巴甫洛夫以為，高級神經(jīng)活動有兩個基本過程：和。8.4、高級神經(jīng)活動種類（一）（二）（三）（四）8.5、神經(jīng)過程的基本特征與高級神經(jīng)活動種類神經(jīng)過程的基本特征高級神經(jīng)活動種類強度均

11、衡性靈巧性強不均衡喜悅型強平衡靈巧開朗型強平衡不靈巧寂靜型強克制型8.6、高級活動神經(jīng)種類、氣質(zhì)種類及其行為特色高級神經(jīng)活動種類氣質(zhì)種類行為特色喜悅型膽汁質(zhì)情緒喜悅性高、簡單激動、心境變化強烈、擁有外向性、焦躁、坦直、熱忱開朗型多血質(zhì)反響快速、注意力簡單轉(zhuǎn)移、興趣易變換、擁有外向性、喜愛與人交往、開朗、好動寂靜型黏液質(zhì)反響緩慢、寂靜、注意穩(wěn)固而不易發(fā)生轉(zhuǎn)移、具有內(nèi)向性、情緒不外露、莊重、默不作聲喜悅型抑郁質(zhì)感覺性高、行動緩慢而弱、情緒體驗深刻、擁有內(nèi)向性、擅長察覺細(xì)節(jié)、古怪8.7、性格：。8.8、是擁有核情意義的個性心理特色。8.9、性格的態(tài)度特色（一）。（二）。（三）。8.10、性格的認(rèn)知特

12、色（一）。（二）。（三）。（四）。這四個方面的性格特色中，最為重要。8.11、美國心理學(xué)家弗洛姆(E.Fromm)是的主要代表。8.12、美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德(J.L.Holland)提出性格。8.13、美國心理學(xué)家奧爾波特(G.W.Allport)是的首創(chuàng)人之一，1937年初次提出。8.14、奧爾波特對特質(zhì)進行了分類。他第一把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。（一）。（二）。1.。2.。3.。8.15、美國心理學(xué)家卡特爾(R.B.Cattell)的主要貢獻在于把許很多多的特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和。8.16、16種本源特質(zhì)要素特質(zhì)名稱低分者特色高分者特色A樂群性默然孤單熱忱外向B聰穎性智力較低智力較高

13、C穩(wěn)固性情緒激動情緒穩(wěn)固E恃強性謙虛服從好強執(zhí)拗F喜悅性嚴(yán)肅莊重輕松喜悅G有恒性權(quán)益搪塞有恒負(fù)責(zé)H敢為性畏縮退卻冒險敢為I敏感性理智、側(cè)重現(xiàn)實敏感、感情用事L思疑性信任平和思疑剛愎M想象性符合實質(zhì)富于想象N世故性坦率坦直、天真聰明能干、世故O憂愁性安寧沉穩(wěn)憂愁抑郁Q1實驗性守舊敢于試試實驗Q2獨立性依靠、附和自立、臨機能斷Q3自律性矛盾矛盾自律謹(jǐn)慎Q4緊張性平心靜氣緊張困擾8.17、“三要素模型”：8.18、“五要素模型”：8.19、【闡述】性格的形成與發(fā)展。（一）1.。2.。3.。4.。5.。（二）1.。2.。3.。（三）。（四）。8.20、性格的丈量（一）自陳量表式測試1.2.（二）投射測

14、試1.2.8.21、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（一）（二）（三）（四）（五）9.1、能力是。9.2、【能力與知識】（一）兩者的差別在于：（二）兩者的聯(lián)系表此刻：。9.3、能力的種類（一）依照能力的活動種類來區(qū)分。1.：是指。2.：又稱特意能力，是。（二）依照創(chuàng)立性程度的多少區(qū)分1.：又稱再造能力，是指。2.：是指。3.和是互相聯(lián)系的，再造能力是創(chuàng)立能力的基礎(chǔ)，任何創(chuàng)立活動都不行能憑空產(chǎn)生。（三）依照發(fā)展趨向的特色來區(qū)分1.：是指。2.：指獲取語言、數(shù)學(xué)等知識的能力，包含一個人所獲取的知識及獲取悉識的能力。晶體能力在人的一世中不停發(fā)展，不過到25歲以后，發(fā)展的速度漸趨緩和。（四）【認(rèn)識】依照能力的功能和對象來區(qū)分認(rèn)識能力、操作能力、交際能力和元認(rèn)知能力。9.4