小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊四旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(宛婭瓊)

1、軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)宛婭瓊教學(xué)內(nèi)容：例1、例2和相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解軸對稱圖形的特征，并初步知道對稱軸。2、通過學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3、讓學(xué)生在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體會軸對稱圖形的特征，會判斷軸對稱圖形，并初步知道對稱軸。教學(xué)難點(diǎn)：能辨認(rèn)軸對稱圖形，說出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、手工紙、白紙、平行四邊形、三角形、圓、正方形 教學(xué)過程：一、撕紙游戲，認(rèn)識軸對稱圖形。1、談話導(dǎo)入，初識對稱師：老師這兒有一張白紙，今天我們就來玩撕紙游戲，請注意看老師是怎么玩的？瞧好了

2、！我先把它對折，然后，從折痕的地方任意的撕下一塊！你們猜，這會是個(gè)什么圖形？師：，拿上你們桌上的白紙，撕下你喜歡的圖形！師：誰愿意把你的作品展示一下？師：我們來觀察這三個(gè)圖形，它們大小一樣嗎？形狀一樣嗎？它們有什么共同的地方？師：兩邊完全一樣，我們就說是對稱的。2、對折圖形，認(rèn)識軸對稱圖形師：我們再觀察這三個(gè)圖形，如果把它們對折的話會怎么樣呢？快把你手中的圖形對折一下吧。師：對折后能完全重合的圖形就叫做軸對稱圖形。（板書課題，齊讀）3、認(rèn)識對稱軸師：請看你們手中的軸對稱圖形對折后留下了什么？這條折痕所在的直線就叫對稱軸，（板書對稱軸）它的畫法也很特殊，用虛線來表示，請看老師畫一畫。在自己的軸對

3、稱圖形上也畫上一條對稱軸，同桌互相檢查一下。4、剛才，我們通過撕一撕、折一折，看一看知道了什么是軸對稱圖形。那么，要判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形，有什么辦法呢？二、識別平面圖形（三角形、平行四邊形兩種）1、師：這個(gè)方法好，我們就用這個(gè)辦法來找一找我們學(xué)過的平面圖形中哪些是軸對稱圖形？先回想一下我們學(xué)過哪些平面圖形？在每兩個(gè)孩子的課桌上就有這些圖形，先大膽的猜一猜，再對折驗(yàn)證。開始！2、小組合作3、匯報(bào)4、在我們生活中有許多軸對稱圖形的足跡，下面我們就一起到生活中去找找軸對稱圖形吧！三、鞏固練習(xí)1、下面哪些圖形是軸對稱圖形。（練習(xí)二十第一題）師：請看屏幕，同學(xué)們打開119頁，練習(xí)二十第一題。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示。2、第二題，猜圖形。師：孩子們完成的真不錯(cuò)，其實(shí)，在我們身邊軸對稱圖形無處不在，下面呀我們根據(jù)軸對稱圖形的一半，猜猜它是什么？四、圖片欣賞今天和孩子們一起學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)識了軸對稱圖形。這些軸對稱圖形美嗎？古今中外，人類用勤勞的雙手創(chuàng)造的對稱之美充滿了智慧，下面，我們就一起來欣賞一些古今中外具有對稱美的建筑。五、做軸對稱圖形拿出手工紙做一個(gè)喜歡的軸