小學(xué)體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能劉虹伶變向籃球教案

1、小籃球行進(jìn)間體前變向換手運球教案 二年級上期 成都市實驗小學(xué)明道分校 劉虹伶（水平一）二年級 籃球單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的基本技術(shù)2、使學(xué)生了解行進(jìn)間體前變向換手運球技術(shù)動作，面對防守時有變向換手的意識和行為，30%左右的學(xué)生能基本完成技術(shù)動作。身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)和游戲中感受運動和與人交往的快樂，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢果斷、不怕困難等的意志品質(zhì)，促使心理健康發(fā)展。教材分析籃球體前變向換手運球是籃球運球技術(shù)中的一項基本技術(shù)。本節(jié)課注重基礎(chǔ)性、趣味性，本課主要是讓學(xué)生掌

2、握右手換左手運球能協(xié)調(diào)用力運球前行，轉(zhuǎn)變過于追求競技化的 成人練習(xí)方法，以免是學(xué)生失去參與籃球活動的樂趣。因此在本課中根據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生的身心特點，認(rèn)知以及運動技能形成等規(guī)律，突破規(guī)范的，單一的基本技術(shù)教學(xué)的觀念，運用游戲法來進(jìn)行運球教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中熟悉球性，掌握運球技術(shù)，提高控球能力，提高體能，從而讓學(xué)生充分享受籃球活動帶來的樂趣。學(xué)情分析二年級的學(xué)生，有一定的籃球基礎(chǔ)水平，學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣很高，是他們喜愛的活動。學(xué)生前面學(xué)習(xí)過原地體前左右手交換運球，基本掌握了左右手交換運球的技術(shù)動作。本節(jié)課主要解決行進(jìn)間遇到障礙或是防守隊員時，通過體前變向換手運球來繞過障礙，這個技術(shù)的重點是運球變方

3、向時對球的控制，并能用左手協(xié)調(diào)用力運球前進(jìn)。設(shè)計思路 籃球運球教材是二年級學(xué)生喜歡的運動項目，學(xué)生接觸得很多，有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生拿到球就想玩，很有興趣。所以得從興趣入手，通過自學(xué)、自練、游戲、比賽等方法，讓學(xué)生步入籃球樂園，享受籃球運動的樂趣。從開始的設(shè)疑導(dǎo)入學(xué)生自練解疑精講演練提高師生總結(jié)。從體會體前變向右手換左手的動作，到左手協(xié)調(diào)用力運球前行，進(jìn)一步掌握本節(jié)課的動作，設(shè)疑導(dǎo)入后，先用一個標(biāo)志軟盤作為障礙物，讓學(xué)生自己體會遇到防守時遇到問題后怎么解決；為本次課行進(jìn)間體前變向換手的學(xué)習(xí)做一個鋪墊。經(jīng)過老師解疑精講后，用一個標(biāo)志盤、一個標(biāo)志錐作為障礙物，教師讓學(xué)生體會體前變向換手的方式繞過障礙物

4、。通過練習(xí)和講解，請學(xué)生示范表演后，每個小組安排一名學(xué)生作為防守，一個標(biāo)志盤、一個標(biāo)志錐、一名防守學(xué)生，讓學(xué)生層層遞進(jìn)體會動作，有真實感。通過一系列由易到難的體會和學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠完成行進(jìn)間體前變向換手運球的動作了。教學(xué)手段、方法1、情景教學(xué)，引用籃球明星的故事，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球動作的樂趣和欲望。2、游戲法，通過游戲刺激學(xué)生，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，同時利用學(xué)生的“自強(qiáng)”心理，培養(yǎng)他們勤奮鍛煉的習(xí)慣。3、分小組討論，學(xué)生可以通過討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，運動技能可以得到一定的提升，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生。 4、互聯(lián)網(wǎng)智能教學(xué)。學(xué)期單元教學(xué)設(shè)計課題：小籃球總體目標(biāo)：學(xué)生了解體前變向運球的分類，知道

5、體前換手變向運球的運用時機(jī)和作用。通過本單元的學(xué)習(xí)，熟練掌握體前變向換手運球動作，學(xué)生了解體前變向換手運球技術(shù)動作，面對面向防守時有變向換手的意識行為，30%-35%左右的學(xué)生能基本完成技術(shù)動作。通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。4、使學(xué)生在學(xué)校和游戲中感受運動和與人交往的快樂，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢果斷、不怕困難等的意志品質(zhì)，促使心理健康發(fā)展。課時內(nèi)容重、難點教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強(qiáng)度1原地體前、體側(cè)運球重點：五指分開，掌心空出難點：手指手腕柔和用力通過學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生左右手運球能力、協(xié)調(diào)性及上肢力量。原地

6、左右手體側(cè)運球原地左右手體前運球，勤學(xué)、多練2行進(jìn)間各種直線推進(jìn)運球、原地體前變向換手運球重點：球落在身體的側(cè)后方難點：手腳協(xié)調(diào)配合在知道原地運球的基礎(chǔ)上了解行進(jìn)間運球的手法以及發(fā)力的方向，讓學(xué)生掌握體前變向換手運球的基本方法，培養(yǎng)過人技術(shù)，培訓(xùn)學(xué)生的靈活性。學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、體驗學(xué)習(xí)、多練，探究換手后對球的控制和自身的協(xié)調(diào)性。3行進(jìn)間體前變向換手運球重點：運球變方向時對球的控制難點：協(xié)調(diào)用力運球前行學(xué)習(xí)了解行進(jìn)間體前變向換手運球的基本技術(shù)通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。通過情景、條件設(shè)定、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備視屏觀摩，學(xué)習(xí)變向換手運球的技術(shù)動作4復(fù)習(xí)行進(jìn)間

7、體前變向換手運球重點：運球變方向時對球的控制難點：協(xié)調(diào)用力運球前行學(xué)習(xí)提升行進(jìn)間體前變向換手運球的基本技術(shù)，通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。通過情景設(shè)置、實戰(zhàn)模仿和勤學(xué)多練提升行進(jìn)間變向換手運球的控球和協(xié)調(diào)用力的能力二、第一課時計劃教授年級：二年級課時：第一課時教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間體前變向換手運球教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握行進(jìn)間體前變向換手運球的基本技術(shù)使學(xué)生了解行進(jìn)間體前變向換手運球技術(shù)動作，面對防守時有變向換手的意識和行為，30%左右的學(xué)生能基本完成技術(shù)動作。身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，

8、促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。心理健康和社會適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)和游戲中感受運動和與人交往的快樂，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢果斷、不怕困難等的意志品質(zhì)，促使心理健康發(fā)展。教材重、難點：運球變方向時對球的控制；右手換成左手，左手運球時，能協(xié)調(diào)用力運球前進(jìn)。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地、器材安排時間安排開始部分課堂常規(guī)1、體育委員整隊、師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。體育委員口令整隊，報告人數(shù)。聽講，精神飽滿1到位觀察情況，組織學(xué)生上課。2安排見習(xí)生語言導(dǎo)入3口令指揮要求：集合做到快、靜、齊 安全教育精神飽滿注意力集中認(rèn)真聽講組織：四列橫隊 “”女

9、生“”男生“”教師1準(zhǔn)備部分1、行進(jìn)間運球繞場兩圈，2、熱身操（音樂）3、各種方式的熟悉球性練習(xí)。在老師的帶領(lǐng)下自由運球?qū)W生集體練習(xí)教師口令指引，動作示范和學(xué)生一起做，提醒學(xué)生動作規(guī)范動作到位自然協(xié)調(diào)注意安全 7基本部分復(fù)習(xí)及專項練習(xí)1.原地單手左右手運球高低運球2.原地體前左右手交換運球、節(jié)奏運球3.小游戲4.小碎步運球左右手行進(jìn)間體前變向換手運球動作要領(lǐng)： 以右手變向至左手為例：運球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時右腳腳蹬地向前跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運球，向前推進(jìn)。重點：運球變方向時對球的控制。難點：右手換成左手，左手運球時，能協(xié)調(diào)用力運

10、球前進(jìn)。三、游戲：你追我趕在老師的帶領(lǐng)下，集體練習(xí)。1.學(xué)生思考，用自己的方式解決問題，練習(xí)3次。2.學(xué)生分組練習(xí)3.學(xué)生注意力集中，傾聽、觀察、思考、理解動作要領(lǐng)，完成練習(xí)3次4.學(xué)生分組練習(xí)，討論5.學(xué)生聽講，思考，表演，點評。6.學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論7.學(xué)生練習(xí)8.學(xué)生傾聽小結(jié)。學(xué)生積極參與，體驗運球跑技術(shù)。語言提示正確的動作方法并和學(xué)生一起練習(xí)1.語言導(dǎo)入提出問題“在打籃球比賽時遇見防守運動員怎么辦呢？2.巡視觀察3教師點評，小結(jié)，展示多種解決的辦法。提出本次課的教學(xué)內(nèi)容，并講解技術(shù)動作。4.教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重難點5.教師小結(jié)練習(xí)情況，請技術(shù)掌握好的學(xué)生示范表演，師生點評，講解重難點。6

11、.教師用互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生分組學(xué)習(xí)視頻資料。7.教師巡視指導(dǎo)8教師小結(jié)，鼓勵。教師講解游戲規(guī)則并示范。要求：眼睛看前方，動作準(zhǔn)確到位開動腦筋思考問題解決問題注意安全注意安全為自己隊友加油鼓勵 3207結(jié)束部分放松練習(xí)二、總結(jié)本次的情況三、布置課外練習(xí)四、歸還器材，師生告別學(xué)生牽手成圓，在音樂下完成身心放松。學(xué)生積極回答老師的問題值日生收放器材教師引導(dǎo)學(xué)生，用語言帶動學(xué)生。教師總結(jié)本次課的情況，提出表揚(yáng)和鼓勵。積極放松認(rèn)真聽講，小結(jié)2練習(xí)密度與強(qiáng)度40%45% 課后反思：本節(jié)課的教學(xué)亮點：教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，技術(shù)從易到難，從不會到會，從學(xué)習(xí)到創(chuàng)新，層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則?！吧钊霚\出”的將課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和內(nèi)容變成一節(jié)豐富有趣的體育課，新課程提倡的學(xué)科素養(yǎng)才能在體育課落地生根。通過學(xué)生小組利用互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備學(xué)習(xí)欣賞運動技術(shù)，能通過討論互幫互學(xué)，增加興趣，對學(xué)習(xí)有很好的幫助