小學數(shù)學西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算-教學設計

1、第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第一課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算 興文縣周家鎮(zhèn)云龍學校 李 蘭 【教學內容】 西師版數(shù)學四年級上冊第51-52頁?！窘虒W目標】掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法,并能正確進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。通過合作探究建構，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法，促進學生對口算與估算方法的理解。3.運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法解決實際問題，并獲得成功的體驗?！窘虒W重難點】靈活選用口算和估算方法?！窘虒W準備】 教學課件，導學單【教學過程】創(chuàng)設情景，復習導入 教師：同學們，你們好！我是李老師，今天將帶領你們學習新的知識，學習中會遇到五個很難通過的關卡，你敢挑戰(zhàn)嗎？ （出示挑戰(zhàn)書

2、）學生：敢。教師：看來同學們都信心十足。第一關：復習闖關教師：歡迎大家來到第一個關卡，你會口算嗎？口算練習：506= 8009= 4070= 1230= 選擇一道你喜歡的，說一說你是怎樣口算的？（學生說出計算算理） 第二關：豐收的果園教師：同學們，秋天到了，果園里瓜果遍地，景色真美！下面讓我們走進豐收的果園，去欣賞秋天的美景?。ㄒ龑в^察單元主題圖）教師：從這些圖中你能找到數(shù)學信息并提出相應的數(shù)學問題嗎？ 學生可能回答：有30行蘋果樹，每行400棵，一共有多少棵蘋果樹？（板書例1問題）摘了91箱桃，每箱能賣198元。這些桃一共能賣多少元？或者提問：這些桃大約能賣多少錢？（板書例2問題）教師：要解

3、決這些問題，你會列式嗎？（學生口答）生活中很多問題都要用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法來解決，今天我們就來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算。 板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算（板書）。二、運用遷移，探究新知 1.教學整百數(shù)乘整十數(shù)的口算。 （1）教學例1。 教師：下面讓我們走進豐收的蘋果林（例1），看一看剛才同學們提到的第一個問題：有30行蘋果樹，每行400棵，一共有多少棵蘋果樹？師：為什么列式為40030？學生：因為有30個400棵。 教師：能口算出這道題的答案嗎？ 學生討論，引導學生說出多種想法。比如：學生1：先算430=120 ，再算120100=12000學生2：4030=1200 ，再算1

4、20010 =12000學生3：4003=1200，再算120010=12000，因為4003得12個百，就是1200，40030的得數(shù)是4003的10倍，所以是12000。學生4：43=12，再算 40030 =12000，因為43=12，然后再在12后面添3個0，就是12000。 師：同學們的計算方法真多，那你們認為哪一種計算方法最好？生：最后一種，最簡單。小結：整百數(shù)乘整十數(shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個0。 第三關：摘蘋果（及時鞏固） 口算（歡迎同學們來到第三個關卡，一起來摘蘋果吧?。┙處煟赫埻瑢W們做導學單第三題（摘蘋果口算）

5、，并抽學生說一說口算過程，集體訂正答案！2.判斷：一個因數(shù)末尾有一個0，另一個因數(shù)末尾有2個0，積的末尾共有3個0。（ ）口算30900時，可以把900看作個百，30乘9個百得270個百，也就是27000。 （ ） 第四關：大顯身手（教學三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算） （1）教學例2。（教師：歡迎同學們來到第四關，大顯身手的時刻到啦?。?教師：現(xiàn)在請同學又和我回到豐收的桃樹林，請讀題，看看剛才同學提出的問題，你能解決嗎？ 學生討論，教師巡視指導，然后抽學生問答準備怎樣估算。學生1：可以把198看作200，91看作90來估計。 200 90=1800（元）（提醒學生寫完整答語）學生2：可以把198看作2

6、00，91看作100來估計。200 100=2000（元）教師：同學們用了兩種方法估算，你們覺得哪一種好？學生：第一種教師：為什么呢？說說你的理由。學生1：第一種估算方法把第一個數(shù)估大一點，把第二個數(shù)估小一點，這樣估算出來的積和準確值很接近。 第二種估算方法把第一個數(shù)估大一點，把第二個數(shù)也估大一點，這樣估算出來的積和準確值很相差較大。綜合來看，第一種方法更好。教師：同學們在估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時，方法是什么？小組討論、歸納總結方法。小組發(fā)言，全班訂正。師總結：估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，先靈活選用“四舍五入”把兩個因數(shù)看作接近整百或整十的數(shù)，再相乘。（2）探索數(shù)量關系。 每箱賣多少元表示單價，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價。所以根據(jù)乘法關系式得到數(shù)量關系式： 單價數(shù)量=總價第五關：完美通關（鞏固練習）判斷或填空（教師：同學們真不錯，很快就來到第五關啦?。?. 6 63824000， 里可以填9。（ ） 2. 一個水果店平均每月營業(yè)收入為893元，一年大約收入（ ）元。三課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？（教師：這節(jié)課我們總結了多種口算方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，運用你喜歡的方法進行口算和估算吧，希望同學們在下次口算和估算大賽上奪冠。）四課堂作業(yè) 練習十二第3題。四板書設計三位數(shù)乘兩位