員工不安全行為梳理

1、員工不安全行為梳理員工主要不安全行為表現(xiàn)及其分類通過(guò)對(duì)皮帶運(yùn)輸員工可能出現(xiàn)的主要不安全行為進(jìn)行梳理劃分，以及按照不安全 行為發(fā)生的行為痕跡、頻次、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)重要指標(biāo)進(jìn)行劃分可能會(huì)發(fā)生的主要不安全行 為 17 種。將不安全行為按照風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分，可能產(chǎn)生重大風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為有 7 種， 中等風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為有 9 種，一般風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為有 1 種，低風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為 有 0 種。按照員工在做出的不安全行為之前是否有意識(shí)將其分為有意做出的不安全行為和 無(wú)意做出的不安全行為兩大類型。對(duì)于管理人員的違章指揮分一般違章指揮和嚴(yán)重的 違章指揮兩大類。有意做出的不安全行為是指員工在做出不安全行為之前，已經(jīng)過(guò)學(xué)

2、習(xí)培訓(xùn)，掌握 和了解規(guī)程措施條款，熟悉崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，明知道怎樣做才符合規(guī)定，但由于自身對(duì) 不安全行為的價(jià)值認(rèn)識(shí)上存有差距，在僥幸、麻痹等錯(cuò)誤心理驅(qū)動(dòng)下而做出的行為選 擇，屬明知故犯行為。無(wú)意做出的不安全行為是指員工在做出不安全行為之前，對(duì)規(guī)程措施、崗位標(biāo)準(zhǔn) 不知情或知之甚少，對(duì)自己的行為過(guò)錯(cuò)沒(méi)有意識(shí)到或者根本不知道自己行為的對(duì)錯(cuò)， 自身安全辨識(shí)能力不足，大腦沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行為的不安全性所致，有的事后可察覺(jué)到， 有的一直沒(méi)察覺(jué)。（具體內(nèi)容見(jiàn)下表）員工主要不安全行為表現(xiàn)及其分類表類 別序號(hào)不安全行為描述行為痕跡頻有痕無(wú)痕高1皮帶 運(yùn)轉(zhuǎn)YZ-01不走過(guò)橋違章跨越運(yùn)行的皮帶；從底皮帶側(cè)直接鉆到另側(cè)YZ-0

3、2皮帶運(yùn)行中從事更換托輥、處理更換清掃器等檢修工作YZ-03運(yùn)行中皮帶護(hù)煤皮外翻，用工具往里捅，或在皮帶運(yùn)行中用鐵絲綁擋煤皮YZ-04皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)中，焊接、割除轉(zhuǎn)載點(diǎn)溜槽YZ-05在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的帶式輸送機(jī)上行走或作業(yè)時(shí)未將啟動(dòng)開(kāi)關(guān)閉鎖或留人看管YZ-06煤倉(cāng)未清理沖洗干凈，進(jìn)入煤倉(cāng)檢修YZ-07用水沖洗皮帶巷帶電設(shè)備如：高壓電機(jī)、開(kāi)關(guān)等YZ-08誤啟動(dòng)皮帶；未進(jìn)行報(bào)警啟動(dòng)皮帶YZ-09皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)清理除鐵器上的雜物YZ-10皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)中，用工具或其他物件直接碰觸轉(zhuǎn)動(dòng)部位或貼近傳動(dòng)部位點(diǎn)檢設(shè)備YZ-11皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)用鍬或其它東西處理底皮帶上的煤YZ-12皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)中調(diào)整皮帶跑偏，單人作業(yè)、無(wú)人監(jiān)護(hù)YZ-13設(shè)

4、備檢修完畢后，拆除的防護(hù)罩、防護(hù)欄不及時(shí)恢復(fù)到原位YZ-14無(wú)防護(hù)措施，人員站在給料機(jī)刮板鏈上，觀察煤倉(cāng)堵口情況YZ-15甩掉皮帶機(jī)保護(hù)開(kāi)啟皮帶機(jī)YZ-16皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)中，擅自手動(dòng)調(diào)整主運(yùn)系統(tǒng)張緊力YZ-17皮帶機(jī)司機(jī)靠在順槽皮帶減速機(jī)或躺在移變上睡覺(jué)人員不安全行為產(chǎn)生原因分析及員工不安全行為控制措施不安全行為的產(chǎn)生原因較為復(fù)雜，是多方面因素綜合作用的結(jié)果。其中有個(gè) 體內(nèi)在因素：如生理因素、心理因素、知識(shí)和技能因素等；有外在客觀因素，如 環(huán)境因素、管理因素等。根據(jù)員工在生產(chǎn)中的行為表現(xiàn)，其不安全行為的產(chǎn)生主 要有以下幾方面的原因。知識(shí)與技能缺陷培訓(xùn)制度不健全，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)教育方法不佳等

5、，不 能使作業(yè)人員準(zhǔn)確掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，易出現(xiàn)盲目甚至野蠻作業(yè)等不安全行為。部分員工不思進(jìn)取不愿學(xué)習(xí)操作規(guī)程，業(yè)務(wù)技能低、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 缺乏，看見(jiàn)別人違章作業(yè)沒(méi)出事故就盲目效仿，時(shí)間久了便養(yǎng)成了不良的操作習(xí) 慣，因而造成不安全行為的發(fā)生。思想和情緒因素思想和情緒是人對(duì)客觀事物態(tài)度的反映，與人的行為有直接關(guān)系。有無(wú)所謂思想的人，對(duì)安全持麻木不仁的態(tài)度，視一些安全制度、 規(guī)定、措施為束縛手腳的條條框框。有麻痹思想、自以為是的人，明知安全重要但不重視，做事馬虎大 意。持僥幸思想的人，明知道有危險(xiǎn)，卻因怕麻煩而不采取安全措施， 抱有“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定是我”僥幸過(guò)關(guān)的態(tài)度。由于

6、生活條件、家庭情況、人際關(guān)系不佳等原因，導(dǎo)致情緒煩躁的 人，工作精神不集中，自身與外界環(huán)境不能很好協(xié)調(diào)，極易產(chǎn)生不安全行為。情緒急躁的人，由于求勝、趕時(shí)間心切，工作不仔細(xì)，易出現(xiàn)有章 不循現(xiàn)象。部分員工由于疲勞、體力下降、視力不佳、年齡偏大等生理原因，也易產(chǎn)生不安全行為。利益與管理原因?yàn)榱似娴刈非蠼?jīng)濟(jì)利益搶時(shí)間、趕進(jìn)度而忽視安全，產(chǎn)生違章作 業(yè)、違章指揮。規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程不完善，協(xié)調(diào)配合不當(dāng),監(jiān)督檢查不嚴(yán)，信息傳 遞不佳等，也易助長(zhǎng)員工不安全行為的發(fā)生。生產(chǎn)環(huán)境影響心理學(xué)認(rèn)為，行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果，并隨人和環(huán)境的改變而改變。 因此生產(chǎn)環(huán)境對(duì)不安全行為的產(chǎn)生有直接影響。井下光線昏暗、

7、視野窄，容易造成作業(yè)不準(zhǔn)確，并易使人感到困倦、 精神不振，而造成操作失誤。井下作業(yè)空間狹小易使操作動(dòng)作變形而產(chǎn)生不安全行為。各轉(zhuǎn)載點(diǎn)、采掘作業(yè)場(chǎng)所局扇及采掘機(jī)械噪聲大，嚴(yán)重的噪聲影響語(yǔ)言和聲音信息交流，并易使人多疑易怒，從而產(chǎn)生不安全行為。具體梳理如下：2012-2-3 劉振江在一組給煤機(jī)給煤，清洗煤倉(cāng)不徹底就進(jìn)入煤倉(cāng)準(zhǔn)備 工作，幫上還有落煤。其之所以出現(xiàn)此不安全行為是因?yàn)樗枷肼楸源?意，安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)操作規(guī)程理解的不好。矯正措施為，加強(qiáng) 操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)和技能。（不安全行為分類：冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：中等；發(fā)生頻率： 低頻）2012-2-6 李正東在一組給煤機(jī)給煤

8、，煤庫(kù)堵塞冒險(xiǎn)進(jìn)入煤庫(kù)處理。其 之所以出現(xiàn)此不安全行為是因?yàn)樗枷肼楸源笠猓踩a(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)， 對(duì)操作規(guī)程理解的不好。矯正措施為，加強(qiáng)操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)和技能并予以處罰。（不安全行為分類：冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：中等；發(fā)生頻率： 低頻）2012-2-7 樊潤(rùn)良在2-2一組煤倉(cāng)煤倉(cāng)堵塞且內(nèi)部有水，不下煤，在沒(méi) 有安全保障的前提下鉆入煤倉(cāng)處理。該同志在工作中由于相關(guān)知識(shí)水 平較低，容易發(fā)生此類不安全行為。對(duì)其的矯正措施為，加強(qiáng)相關(guān)技 術(shù)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，使其了解該不安全行為的不安全原理，避免再 次發(fā)生。（不安全行為分類：冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)工作場(chǎng)所；風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：中等；發(fā)生 頻率：低頻）201

9、2-2-12 劉偉在2-2 機(jī)頭煤庫(kù)上方處理堵塞石頭時(shí)，沒(méi)有掛安全帶。 之所以會(huì)發(fā)生不安全行為主要是出于劉偉有無(wú)所謂、對(duì)安全麻木不仁 的態(tài)度，有麻痹思想，視一些安全制度、規(guī)定、措施為束縛手腳的條 條框框。對(duì)其的矯正措施為，對(duì)其加強(qiáng)安全生產(chǎn)知識(shí)和操作規(guī)程的培 訓(xùn)，班長(zhǎng)不定期對(duì)其進(jìn)行檢查。（不安全行為分類：未系安全帶；風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：重大；發(fā)生頻率：低頻）。 2012-2-18 王磊在主井大廳清除除鐵器上雜物，沒(méi)有檢查周圍人員。 之所以會(huì)發(fā)生不安全行為主要是出于王磊有無(wú)所謂、對(duì)安全麻木不仁 的態(tài)度，有麻痹思想，視一些安全制度、規(guī)定、措施為束縛手腳的條 條框框。對(duì)其的矯正措施為，對(duì)其加強(qiáng)安全生產(chǎn)知識(shí)和操作

10、規(guī)程的培 訓(xùn)，班長(zhǎng)不定期對(duì)其進(jìn)行檢查。（不安全行為分類：在起吊物下作業(yè)、停留；風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：高；發(fā)生頻率：低頻）員工不安全行為控制措施人員不安全行為的基本控制措施強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)認(rèn)真組織完成全年的安全技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)生產(chǎn)形式和能 力變化、人員增減情況、設(shè)備更新、環(huán)境變化等因素，要改變現(xiàn)有培訓(xùn)組織方式， 突出“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則組織培訓(xùn)。區(qū)隊(duì)每天要利用班前會(huì)進(jìn)行崗位操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程的學(xué)習(xí)貫 徹，要堅(jiān)持開(kāi)展班前崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估、堅(jiān)持開(kāi)展“每日一題”安全知識(shí)的學(xué)習(xí) 活動(dòng)，通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和崗位培訓(xùn)提高職業(yè)技能，避免工作差錯(cuò)和操作失誤造 成事故。各級(jí)管理人員要經(jīng)常性的教育引導(dǎo)員

11、工生產(chǎn)作業(yè)前必須做到“五 思而行”即：做本項(xiàng)工作有什么風(fēng)險(xiǎn)?不知道不去做；是否具備做此項(xiàng)工作的技 能?不具備不去做；做本項(xiàng)工作環(huán)境是否安全？不安全不去做；做本項(xiàng)工作是否 有合適的工具 ?不適合不去做；做本項(xiàng)工作是否佩帶合適的防護(hù)用品 ?沒(méi)有不去 做。每年區(qū)隊(duì)里要組織開(kāi)展不少于 1 期的全員事故案例培訓(xùn)教育，區(qū) 隊(duì)班組安全活動(dòng)也要將事故案例教育做為一項(xiàng)主要內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，通過(guò)事故案例 培訓(xùn)教育達(dá)到提高安全意識(shí)的目的。從控制不安全行為出發(fā)，對(duì)不安全行為人員還要進(jìn)行安全態(tài)度和 安全思想教育培訓(xùn)。通過(guò)安全態(tài)度和安全思想教育，消除員工頭腦中對(duì)安全的錯(cuò) 誤傾向性，克服不安全的個(gè)性心理，端正安全態(tài)度，提高搞好

12、安全生產(chǎn)的自覺(jué)性 和責(zé)任心，從而避免不安全行為。每年按安全活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展諸如安全演講、安全知識(shí)競(jìng)賽、 出動(dòng)安全宣傳車等群眾性的安全宣教工作，使全體員工通過(guò)安全文化力的作用， 發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。在現(xiàn)有安全培訓(xùn)管理人員相對(duì)不足的情況下，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員要 及時(shí)向區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，適當(dāng)增加配備專職的安全培訓(xùn)管理人員。3.1.2 強(qiáng)化安全管理采取獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的方式。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)員工的行為積極主動(dòng)向安全方 面發(fā)展，通過(guò)懲罰對(duì)員工的不安全行為進(jìn)行約束，使員工知道不該那樣做、不敢 那樣做。嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法律法規(guī)、規(guī)章制度和規(guī)程、措施，用責(zé)任追 究手段來(lái)

13、保證執(zhí)行力度，做到違者必究，一視同仁，不搞下不為例，保持制度的 有效性、連續(xù)性，強(qiáng)制約束不安全行為。加大對(duì)不安全行為的查處打擊力度，強(qiáng)制監(jiān)督糾正不安全行為。 各級(jí)管理干部、專檢人員、職能部門要以現(xiàn)場(chǎng)為重點(diǎn)，以不安全行為易發(fā)者為突 破口，不間斷的進(jìn)行檢查及夜間突擊性的抽查。帶班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)行為的安全監(jiān)管，及時(shí)糾正作 業(yè)人員的不安全行為。對(duì)不安全行為的處罰處理執(zhí)行連帶責(zé)任，當(dāng)班人員發(fā)生不 安全行為，帶班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)負(fù)連帶管理責(zé)任，其他人員負(fù)連帶監(jiān)督責(zé)任。繼續(xù)深入開(kāi)展班組建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)星級(jí)班組，激發(fā)員工保班組、 班組保區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)保全礦的熱情。把安全管理的重心下移到現(xiàn)場(chǎng)，使安全壓力傳

14、遞到每個(gè)作業(yè)人員，形成主動(dòng)制止不安全行為、積極消除安全隱患的良好安全氛 圍，實(shí)現(xiàn)員工從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”、“我會(huì)安全”的根本 轉(zhuǎn)變。將個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益與安全掛鉤，通過(guò)實(shí)行全員安全風(fēng)險(xiǎn)抵押、安 全責(zé)任承包及加大安全在結(jié)構(gòu)工資中的比例等方式，推動(dòng)安全工作健康發(fā)展，促使員工關(guān)注安全。各級(jí)管理人員以身作則，帶頭不違章生產(chǎn)、不違章指揮，以“榜 樣”激勵(lì)員工不違章作業(yè)。合理安排工作，注意勞逸結(jié)合，避免長(zhǎng)時(shí)間加班加點(diǎn)、超時(shí)疲勞 工作。充分發(fā)揮黨政工團(tuán)齊抓共管保安全作用，牢固筑起干部監(jiān)管、員 工自保互保、家庭協(xié)管的三道防線，形成全員、全方位、全過(guò)程抓安全的強(qiáng)大合 力?？茖W(xué)地選用人員，做到人

15、機(jī)最佳匹配各工作崗位和工種都有其特定的要求，要根據(jù)崗位設(shè)置要求科學(xué) 地選擇和配備人員，做到人機(jī)匹配。積極開(kāi)展崗位技術(shù)比武，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的崗位工，充實(shí)配備到重 要、需要的崗位上。鼓勵(lì)員工加強(qiáng)崗位技能學(xué)習(xí)，確保業(yè)務(wù)上精一門、會(huì)幾門。改善作業(yè)環(huán)境作業(yè)環(huán)境舒適，主要是使環(huán)境改善，員工操作設(shè)備時(shí)與周圍環(huán)境、 高低、前后、站、坐等能滿足最佳狀態(tài)，達(dá)到并保持作業(yè)人員能適應(yīng)的狀態(tài)。各種作業(yè)空間的尺寸和機(jī)電設(shè)備的安設(shè)都要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求合理 布局，充分考慮不同高低、胖瘦人員情況，做到可調(diào)整、可改變，并與環(huán)境舒適 匹配。作業(yè)地點(diǎn)的照明要保持合理的光照度。噪聲大的設(shè)備要采用消音設(shè)備及相應(yīng)措施。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要保持環(huán)境整潔、

16、設(shè)備衛(wèi)生、標(biāo)識(shí)清晰。通過(guò)以上措施要使作業(yè)環(huán)境達(dá)到作業(yè)人員不因環(huán)境而產(chǎn)生不良的心理和生理反應(yīng)，使操作者身心愉快地去工作，從而避免不安全行為的發(fā)生。做好思想和情緒調(diào)解工作員工因思想情緒的變化而影響正常工作的事件突出表現(xiàn)在：工資和福利待遇 問(wèn)題、工作晉級(jí)問(wèn)題、與領(lǐng)導(dǎo)矛盾問(wèn)題、家庭和個(gè)人生活中發(fā)生的問(wèn)題等等。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)調(diào)解。要切實(shí)關(guān)心職工生活，解決 職工的后顧之憂，員工家庭和個(gè)人生活中出現(xiàn)問(wèn)題和困難，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門要妥 善解決，使操作者注意力集中，一心一意做好本職工作。要加強(qiáng)員工政治思想工作，經(jīng)常和員工交流思想，了解掌握思想 動(dòng)態(tài)。教育員工熱愛(ài)本職工作，隨時(shí)掌握其心理因素的變化狀況，排

17、除外界的不 良刺激。31.5.3 員工的工資和福利待遇要公平、合理，并按時(shí)發(fā)放。員工的晉級(jí)要公正，不徇私情。員工與領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生矛盾，領(lǐng)導(dǎo)者要理性對(duì)待，通過(guò)互相交流和談 心等方式加以化解。有痕無(wú)痕不安全行為的控制措施行為痕跡主要是看不安全行為發(fā)生后是否可追溯。有痕不安全行為的特點(diǎn) 是：人員發(fā)生不安全行為在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)留下一定的行為痕跡；無(wú)痕不安全行為 的特點(diǎn)是：只有在行為發(fā)生的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)，而不會(huì)留下可追溯的痕跡。針對(duì) 上述行為的特點(diǎn)，各級(jí)管理人員可以利用相應(yīng)的管理手段推斷出不安全行為發(fā)生 的原因，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的有痕不安全行為重點(diǎn)要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的責(zé)任認(rèn)定和相應(yīng)的處 罰。對(duì)于無(wú)痕不安全行為的管理必須加

18、強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)控制無(wú) 痕不安全行為。有痕不安全行為控制措施各級(jí)管理人員現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)不安全行為發(fā)生的痕跡，必須要落實(shí)責(zé)任單位、責(zé)任人員，并對(duì)不安全行為造成的隱患及時(shí)落實(shí)整改。對(duì)于一般性質(zhì)的不安全行為，對(duì)照安全管理?xiàng)l例相關(guān)條款對(duì)責(zé)任人 員進(jìn)行處罰，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的不安全行為，要組織相關(guān)管理部門、人員進(jìn)行責(zé)任 追究，對(duì)于此類責(zé)任追究通報(bào)必須要下發(fā)通報(bào)全礦各單位，以此達(dá)到警示教育的 作用。無(wú)痕不安全行為控制措施專檢人員把定期與動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合，定期檢查原則上每周一次， 遇有特殊情況增加檢查頻率時(shí)具體調(diào)整；動(dòng)態(tài)檢查實(shí)行 24 小時(shí)不定時(shí)的對(duì)各作 業(yè)點(diǎn)進(jìn)行全方位、全過(guò)程的巡回檢查。安監(jiān)處負(fù)責(zé)牽

19、頭，機(jī)動(dòng)性的組織有關(guān)業(yè)務(wù)人員以“小分隊(duì)”的形 式，進(jìn)行不定期的夜間突擊抽查不安全行為。各單位第一責(zé)任人每周牽頭組織一次本區(qū)隊(duì)定期的不安全行為的 糾正巡查。當(dāng)班的值班、跟班礦領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門跟班人員、班組長(zhǎng)、群 監(jiān)員進(jìn)行跟班巡查。通過(guò)上述四種不同層次、不同形式的檢查，記錄所發(fā)現(xiàn)的問(wèn) 題，并進(jìn)行仔細(xì)分析、判斷，按照不安全行為矯正實(shí)施程序，采取針對(duì)性的 措施予以矯正。各工作面均設(shè)置有“礦領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門安全檢查記錄”、“安監(jiān)員 巡回檢查記錄”，對(duì)于檢查存在的不安全行為，除立即糾正并對(duì)不安全行為人員 給予必要的處理外，還要通知現(xiàn)場(chǎng)帶班隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)檢查情況要詳細(xì)記錄在工作面 的檢查記錄上。不同頻率不安全行

20、為的控制措施通過(guò)對(duì)不安全行為的分析分類，在具體工作中應(yīng)重點(diǎn)對(duì)發(fā)生頻率高的不安全行為予以高度關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行糾正。對(duì)于發(fā)生頻率低的不安全行為也要力求杜絕。對(duì)于不同頻率不安全行為要建立不安全行為人員管理臺(tái)帳，對(duì)不安全行為除 罰款、停職待崗培訓(xùn)等處理外，實(shí)行扣分積分考核。低頻率不安全行為控制措施對(duì)于低頻率不安全行為的管理，重點(diǎn)由區(qū)隊(duì)帶班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)加 強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)監(jiān)管，及時(shí)糾正不安全行為。各級(jí)管理人員要提高安全管理的責(zé)任意識(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的不安全行 為必須給予必要的處理。高頻率不安全行為控制措施對(duì)于發(fā)生頻率高的不安全行為，要特別加大對(duì)此類行為的查處力 度，對(duì)于關(guān)鍵的作業(yè)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)的施工作業(yè)過(guò)程布置專人進(jìn)行

21、重點(diǎn)的盯防。加大對(duì)高頻率不安全行為的處罰力度，并強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育，對(duì) 于重復(fù)發(fā)生不安全行為人員處罰處理在原基礎(chǔ)上加倍。對(duì)于通過(guò)待崗培訓(xùn)、罰款處理后仍反復(fù)發(fā)生不安全行為的人員， 給予強(qiáng)制長(zhǎng)期待崗或上報(bào)公司人力資源部予以開(kāi)除等行政處理。不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)不安全行為的控制措施 對(duì)于人員不安全行為風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分參照本質(zhì)安全管理中危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí) 劃分，劃分了特別重大風(fēng)險(xiǎn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、中等風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)、低風(fēng)險(xiǎn) 5 個(gè)等級(jí)。中等及中等以上風(fēng)險(xiǎn)不安全行為的控制措施中等風(fēng)險(xiǎn)以上的不安全行為，均可能造成人身傷害和多人傷亡的 重特大安全事故，安全管理要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，從應(yīng)知應(yīng)會(huì)、自?；ケｉ_(kāi)始培訓(xùn)， 養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好工作作

22、風(fēng)，樹(shù)立在崗一分鐘、負(fù)責(zé) 60 秒的敬業(yè)精神。各級(jí)管理人員、安全專檢人員突出重點(diǎn)地監(jiān)督檢查可能發(fā)生中等以上風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為，加大對(duì)此類不安全行為人員的查處力度。對(duì)于屢教屢犯， 可能造成重特大事故的不安全行為要做到鐵的制度、鐵的手腕、不留情面，經(jīng)濟(jì) 處罰不能奏效時(shí)必須給予嚴(yán)肅的行政處分。安全監(jiān)察部門、業(yè)務(wù)保安人員、各級(jí)管理干部要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)重 點(diǎn)盯防，對(duì)于中等風(fēng)險(xiǎn)以上不安全行為如發(fā)現(xiàn)以上人員假檢、漏檢、失職、通人 情私了現(xiàn)象，一律調(diào)離本崗位，特別嚴(yán)重的人員給予經(jīng)濟(jì)和行政雙重處理。一般風(fēng)險(xiǎn)、低風(fēng)險(xiǎn)不安全行為控制措施一般風(fēng)險(xiǎn)、低風(fēng)險(xiǎn)的不安全行為，在特定的環(huán)境下也易引發(fā)零敲 碎打的人身事故，因此在安全

23、監(jiān)督檢查中也應(yīng)予以必要關(guān)注，力求在礦井生產(chǎn)作 業(yè)中消除各類人員的不安全行為。加強(qiáng)日常安全監(jiān)督控制，力求把安全監(jiān)督檢查防止不安全行為發(fā) 生的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，把主要對(duì)象放在控制人的行為規(guī)范上，發(fā)揮班組長(zhǎng)、群監(jiān)員、 安監(jiān)員的特定作用，不斷糾正習(xí)慣性不安全行為和錯(cuò)誤操作方法，各級(jí)管理人員、 專檢人員要身先士卒，用自己的行為表率教育員工，用關(guān)心愛(ài)護(hù)去幫助員工，以 談心走訪形式感化員工。員工不安全行為矯正辦法不安全行為的矯正有意不安全行為矯正對(duì)于有意做出不安全行為的人員由本質(zhì)安全管理委員會(huì)召開(kāi)專題 會(huì)議討論分析做出停職、待崗決定，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)其做出罰款處理或警告、 記過(guò)、記大過(guò)行政處分決定。對(duì)于有意不安

24、全行為人員的停職待崗培訓(xùn)，必須進(jìn) 行不少于一周的強(qiáng)制培訓(xùn)。對(duì)于停職待崗的不安全行為人員進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn)教育，必須先對(duì)其不安全行為進(jìn)行分析認(rèn)定，重點(diǎn)解決其僥幸心理驅(qū)動(dòng)下有意做出不安全行為的思想意識(shí)原因何在，除按規(guī)定給予行政處分、罰款等處理外，結(jié)合其違章原因，有針對(duì)性的選擇如下培訓(xùn)內(nèi)容：(1)思想認(rèn)識(shí)教育，由礦、處領(lǐng)導(dǎo)為其上好第一課，解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題；( 2 )對(duì)不安全行為后果認(rèn)識(shí)；個(gè)人寫出書(shū)面檢查，深刻反省自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性；( 3)國(guó)家安全法律、法規(guī)，公司、礦相關(guān)安全生產(chǎn)文件及規(guī)程措施；( 4)本崗位危害因素辨識(shí)；( 5 )相關(guān)事故案例；( 6 )關(guān)于不安全行為對(duì)國(guó)家集體、個(gè)人造成后果的有關(guān)材料。無(wú)意不安全行為矯正不安全行為人員因習(xí)慣性行為或工作失誤、思想麻痹等無(wú)意做出的 不安全行為，重點(diǎn)加強(qiáng)規(guī)程、措施培訓(xùn)和安全教育，提高自身安全意識(shí)和自保能 力，經(jīng)過(guò)不安全行為矯正，不重復(fù)發(fā)生者可不追究或不處分。對(duì)于無(wú)意不安全行 為人員應(yīng)重點(diǎn)培訓(xùn)如下內(nèi)容：( 1)安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)和安全法律法