小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)二乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律docjeeqtdnicnqyq

1、乘除法的關(guān)系教案教師：駱琴教學(xué)內(nèi)容：教科書第9頁例1，第10頁課堂活動(dòng)及練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷討論、歸納乘除法的關(guān)系及乘除法各部分間的關(guān)系的過程，在具體情境中理解乘除法之間的關(guān)系，知道除法是乘法的逆運(yùn)算。能根據(jù)乘除法的關(guān)系，在已知兩個(gè)數(shù)的情況下，求出乘除法算式中的任一未知數(shù)。知道“0”不能作除數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.在具體情境中理解除法是乘法的逆運(yùn)算和乘除法各部分間的關(guān)系。2.知道“0”不能作除數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入1.加減法之間的關(guān)系比比誰最快，出示4道題，學(xué)生搶答，說一說是怎么想的。（1）、（ ）+5=8 （2）、4+（ ）=10（3）、（ ）-7=12 （4）、15-（

2、 ）=6在解決這些問題的時(shí)候，我們用到了加減法之間的關(guān)系，還記得加減法之間的關(guān)系是怎么說的嘛？（一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)；被減數(shù)=差+減數(shù)；減數(shù)=被減數(shù)-差；減法是加法的逆運(yùn)算。）2.揭示課題那乘除法之間又有什么關(guān)系呢？這就是我們今天要研究的問題：乘除法的關(guān)系。探索新知識(shí)1.教學(xué)例1（1）、找數(shù)學(xué)信息春節(jié)快到了，大街上到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。（出示例1主題圖）從圖中你獲得了哪些信息？（有12棵樹、每棵樹上掛了4個(gè)燈籠、一共有48個(gè)燈籠）（2）寫出算式學(xué)生獨(dú)立在作業(yè)本上寫算式。板書：412=48 484=12 4812=4你知道分別解決的是什么問題嗎？教師板書出各部分所表示的意義，學(xué)生得出分別解

3、決三個(gè)問題：1.一共有多少個(gè)燈籠？2.一共有多少棵樹？3.每棵樹上掛幾個(gè)燈籠？（3）說一說這三個(gè)算式各部分的名稱。（4）小組討論觀察這三個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)乘法和除法之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1、48既是乘法算式里的積，也是除法算式里的被除數(shù)；2、4和12既是乘法算式里的因數(shù)，也是除法算式里的除數(shù)或商；3、在乘法算式里，用積除以一個(gè)因數(shù)，可以得到另一個(gè)因數(shù)；4、在除法算式里，用商乘除數(shù)，可以得到被除數(shù)；用被除數(shù)除以商，可以得到除數(shù)；5、除法是乘法的逆運(yùn)算。三、總結(jié)板書：一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù) 被除數(shù)=商除數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)商 除法是乘法的逆運(yùn)算（1）“0”不能作除數(shù)學(xué)生思考后得出：如果“0”作為除數(shù)，要么沒有商，要么商不確定，所以，我們就規(guī)定：“0”不能作除數(shù)。（2）有余數(shù)的除法被除數(shù)與商、除數(shù)、余數(shù)之間有什么關(guān)系？得出：被除數(shù)除數(shù)=商余數(shù) 被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù) 除數(shù)=（被除數(shù)-除數(shù)）商（3）完成填一填（4）游戲 = 1 * GB3 兩人合作，其中一人說一個(gè)乘法算式，另一人說出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)除法算式。 = 2 * GB3 兩人合作，其中一人說一個(gè)除法算式，另一人說出對(duì)應(yīng)的一個(gè)除法算式和一個(gè)乘法算式。四、練習(xí)1.根據(jù)乘除法的關(guān)系填表。2.根據(jù)信息，寫出乘法