小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法西師大數(shù)學(xué)四上《4問題解決》

1、第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 問題解決 第1課時青云小學(xué) 孫曉紅教學(xué)內(nèi)容：西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級上冊第56頁例1、課堂活動。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握兩步計(jì)算問題的解題方法。運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。經(jīng)歷問題解決的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩步計(jì)算問題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的問題解決的思路。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、引入課題，促進(jìn)知識遷移教師：我們在前面學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算，這些知識在生活中都應(yīng)用得相當(dāng)廣泛。這節(jié)課我們就用這些知識來解決問題。板書課題

2、：問題解決。二、進(jìn)行新課1.準(zhǔn)備課。引導(dǎo)學(xué)生看例1情境圖（課件出示準(zhǔn)備題）。2臺鋪路機(jī)同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，一天一共鋪多少米？學(xué)生獨(dú)立思考，在作業(yè)本上完成，然后集體訂正。2.教學(xué)例1。教師引導(dǎo)學(xué)生將準(zhǔn)備題變成例1。2臺鋪路機(jī)同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，40天可以完成任務(wù)。這條公路長多少千米？（1）讀題，分析理解題意。（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，強(qiáng)調(diào)計(jì)算要細(xì)心，結(jié)果注意單位換算。抽學(xué)生板演，教師巡視，并作指導(dǎo)。（3）交流匯報，學(xué)生可能會出現(xiàn)以下兩種解法：450240=90040=36000（m） 36000m=36km450402=180002=36000（m） 36000

3、m=36km教師：用到第一種解法的同學(xué)，能說說你是怎樣想的嗎？學(xué)生：先算2臺鋪路機(jī)每天鋪路多少米，再算2臺鋪路機(jī)40天一共鋪路多少米，也就是這條公路的全長。教師：問題的單位是千米，計(jì)算結(jié)果我們還要注意什么？學(xué)生：轉(zhuǎn)換單位。三、精講導(dǎo)學(xué)對比例1兩種問題解決的方法，它們有什么不同？結(jié)合例題引導(dǎo)學(xué)生明晰：解題思路上的不同著重體現(xiàn)在“先算什么”的不同，即解題思路不同。解題思路的不同導(dǎo)致解題方法不同。議一議：解決問題的步驟有哪些？解題步驟：（1）讀“懂”題。明確先算什么？再算什么？列式計(jì)算。答。你認(rèn)為解決這類題的重點(diǎn)是什么，能分享給大家嗎？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出（1）讀“懂”題。（2）“先算什么？再算什么？”

4、四、達(dá)標(biāo)測學(xué)教學(xué)課堂活動。（課件出示教材第56頁課堂活動）教師：從圖中你知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的條件和問題以后，讓學(xué)生思考這個問題可以怎樣解決，盡可能指導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的多種思路。如：205428或205284。教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)解決這個問題和解決例1的問題有哪些相同和不同的地方？讓學(xué)生盡可能地發(fā)表自己的意見。相同的地方包括：都是工程問題中求工作總量的問題；解決時都要分析解決問題的條件和問題，都要確定解決問題的總體思路。不同的地方有：這道題計(jì)算的數(shù)要大一些，因此最好用筆算。完成課堂練習(xí)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你有哪些收獲和體會？六、課后作業(yè)教材第57頁練習(xí)十三第1至4題。板書設(shè)計(jì)：問題解決例1： 2臺鋪路機(jī)同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，40天可以完成任務(wù)。這條公路長多少千米？解題思路：1.讀“懂”題。2. 明確先算什么？再算什么？3.列式計(jì)算。 （1）2臺鋪路機(jī)每天鋪路多少米？ 4502=900（m）（2）2臺鋪路機(jī)40天鋪路多少米？ 9004