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1、遠程教育培訓(xùn)小結(jié)2篇一、意識轉(zhuǎn)變,觀點更新,對遠程教育有了一個全面的認識。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),使我對這遠程教育這個觀點有了一個較為系統(tǒng)的認識,遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程,它不一樣于其余的商業(yè)行為,是黨和國家關(guān)心我們教育的民心工程。1、遠程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳遞到每一個需要它的地方去,且花費不受地理因素的限制,這對我們鄉(xiāng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。2、遠程教育資源豐富,適用性強,比方資源上的先進經(jīng)驗,各學(xué)科知識,優(yōu)良課等等都緊扣教材,切近教課一線,特別合適我們的教課一線,既方便老師教課,又極大地開辟學(xué)生的視線。3、遠程教育能確實改變鄉(xiāng)村校校教課資源的
2、貧乏,教育教課質(zhì)量的低下,逐漸減小與發(fā)達地域的差距.而經(jīng)過衛(wèi)星的形式進行傳遞,省力省錢,能被鄉(xiāng)村校校接受。二、聯(lián)合自己實質(zhì),合理利用遠程教育資料,讓遠教資源管理器真實服務(wù)于教育教課?,F(xiàn)代遠程教育以其特別的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必定,將對教育,特別是鄉(xiāng)村教育的發(fā)展將起到巨大的推進作用,是鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的一個極好的機會。怎樣才能掌握并運用好這個機會,讓它真實為鄉(xiāng)村教育發(fā)揮推進力量呢,我以為,重點的是我們在接受培訓(xùn)回校后,要把遠程教育信息充分運用到實質(zhì)教育工作中來,以促使鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。教課資源中的示范課,我們能夠進行學(xué)習(xí)觀摩,可供我們參照,同步講堂中的習(xí)題還能夠幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞苦,諸多的
3、資源,只需我們勤勞去學(xué)習(xí),去探究,必定能為教課服務(wù)的。總之,在此后的實質(zhì)工作中,我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得酣暢淋漓,充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢,全面顯現(xiàn)其作用。我深信鄉(xiāng)村的教育,在遠程教育的推進下勢必獲取亙古未有的資源優(yōu)勢,進而獲得長足的進步。遠程教育培訓(xùn)小結(jié)(2):平常,老師工作很忙,這是同行都知道的。所謂“雙休日”,徒有其名罷了!哪個老師真“休”了?只有暑期是實實在在能讓老師“喘”一口氣的。7月尾,校長見告我,上學(xué)期學(xué)校已把我的名字報上去,8月10號開始,我要參加“遠程教育培訓(xùn)”呢!得悉這一信息,我一半歡欣一半憂。及至進入了互聯(lián)網(wǎng),我才理解到自己先前的認識有多么的“井底之蛙”
4、!觀看視頻講座時與專家“當面”的直觀感覺,專家理論聯(lián)系實質(zhì)的詳細解說,典型事例的解析,都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,也完整出乎我的預(yù)料,是那么的切近實質(zhì),并且包含嶄新的課改理念,使我身不由己地產(chǎn)生了激烈的學(xué)習(xí)欲念。每日清晨10:00分,我必定準時坐在電腦前,收看專家的視頻??吹匠錾?,竟連上衛(wèi)生間也感覺費時費事??赐暌曨l后,我從不“就此放手”,我會緊接著進入閱讀文字資料的環(huán)節(jié)。及至看完當日全部的文字資料,我總有一種“酒足飯飽”的感覺。課程的內(nèi)容是那么的切近我們的教課實質(zhì)。有時,教授的某一句話就能讓我回味半天,考慮許久,頓受啟迪。我不斷反省過去十多年來自己的教育教課工作。當我不斷地反省過去
5、,籌備將來時,也正是我“靈感閃現(xiàn)”的時候。所以,我老是不斷地寫。我的思想向來保持在活躍狀態(tài)上,這使我常常失眠。身體是疲累的,但心情是快樂的。看著自己的勞動果實,那知足感是沒法用語言形容的。假如說,在這個階段,我身體疲憊而反而思想活躍的話,應(yīng)當歸功于教授。教授的課程理論不多,但生動的事例許多,此中還包含許很多多“語重心長”的影視資料。要商討的問題也相當實質(zhì),使得我的靈感常常是“劍拔弩張”,“一發(fā)不行整理”。我常常是披頭散發(fā)地寫呀寫呀,不論飽饑、不管晨昏!從前,我向來借口“工作忙”懶于動筆,所以,教課的智慧常常在瞬時閃現(xiàn)后跟著時間的流逝被忘記在腦筋的角落。此刻,過去積淀下來的點點滴滴,在短短的十幾日的學(xué)習(xí)中,憂如被激活了。半個月來,我堅持每日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)8個小時以上,按要求實時上傳作業(yè)及有關(guān)文章,發(fā)布議論。15天
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