中班幼兒安全教案優(yōu)秀10篇

1、Word 中班幼兒安全教案優(yōu)秀10篇 作為一名教學工，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，通過教案預備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應當怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的中班幼兒平安教案優(yōu)秀10篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來一些的關(guān)心。 中班幼兒平安教案 篇一 活動目標： 1、知道危急無處不在 2、培育幼兒建立平安意識 活動形式：集體活動 活動預備：錄像 教育反思 1、對自己身邊可能遇到的危急進行簡潔了解 2、進一步使幼兒對身邊的平安隱患加強熟悉，增加幼兒的平安意識。集中幼兒的學問范圍，了解更多的平安學問。 3、關(guān)心幼兒建立自我愛護的意識 1、談話與爭論： 老師：我們已經(jīng)熟悉

2、了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？ 王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小伴侶。 王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小伴侶 老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些？ 房子?。涸趹敉饣顒訒r，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小伴侶 任宇潔：戶外活動時，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會把小伴侶推倒 2、看錄像 老師：提問錄像中告知小伴侶在日常生活中，應當留意什么，避開事故的發(fā)生 王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。 3、爭論 老師：除了錄像

3、中和小伴侶說到的危急你還知道哪些地方存在著危急？ （幼兒爭論） 趙亞南：小伴侶不能在公路上面玩 侯文碩：小伴侶不能動開水 姜藝偉：大公路上有活動的井蓋，小伴侶走路的時候，肯定要留意平安。 4、老師提問：怎樣做可以遠離這些危急？ 江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應當去的地方 王一凡：我見到有的地方有標記，告知人們要留意危急 老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標記，來提示人們留意平安 幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應當作與不應當做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進一步加寬。 通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。 幼兒對于平安的熟悉已不再局限

4、于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，觀看的面較寬 幼兒園中班平安教育教案 篇二 活動目標 1、培育幼兒初步的自我愛護意識； 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范； 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。 活動重難點 1、重點是防火； 2、難點是自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。 預防火災，小伴

5、侶們不能任憑玩火； 蚊香不能靠近簡單著火的物品； 不能任憑燃放煙花爆竹； 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅； 熟悉“嚴禁煙火”的標志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。 幼兒園中班平安教育教案 篇三 一、設(shè)計意圖 指南指出，為有效促進幼兒身心健康進展，要提高自

6、我愛護力量，結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行平安教育，注意在活動中培育幼兒的自我愛護力量。本節(jié)微課旨在通過繪本不要任憑親我為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，通過敘述萊娜厭煩被親吻而想出一個好方法，進而避開被親吻的故事，引導幼兒學會英勇拒絕，愛護自己。通過“我的身體平安法則”和“身體泡泡”小嬉戲引導幼兒建立身體界限感，懂得使用平安法則，學會愛惜自己、愛護好自己！ 二、活動目標 1、引導幼兒勇于拒絕，對于自己不喜愛的觸碰方式，要學會英勇拒絕。 2、通過創(chuàng)設(shè)嬉戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓生疏人觸摸。 3、引導幼兒學會愛惜自己，正確愛護自己。 三、活動重難點 通過創(chuàng)設(shè)嬉戲活動，讓幼兒建立身體界限感，

7、引導幼兒明白自己的身體不能讓生疏人觸摸。 四、活動預備 故事不要任憑親我 五、活動過程： 導入： 小伴侶們，你們喜愛機靈而英勇的孩子嗎？今日，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小伴侶，但是她卻變成了大象。畢竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看看吧！ 環(huán)節(jié)一：敘述繪本不要任憑親我 萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里，經(jīng)常有客人來做客。萊娜并不喜愛那些客人，由于他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又濕又黏。 星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴里總有難聞的味道。 星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜用勁兒親一口。萊娜不喜愛，由于叔叔胡子茬兒非常扎人。 星期三，奶奶來做客了。萊

8、娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾。 星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜愛被他親吻，由于他滿身都是雪茄味。 星期五，準時消失在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌、友好才行，萊娜只好牽強接受他的親吻。 由于這些可怕的“親吻”，夜里萊娜經(jīng)常做噩夢?！安荒茉龠@樣下去了，得想個方法才行。”萊娜對自己說。 星期六是爸爸的生日，大家都來到家里。媽媽在樓下喊：“萊娜！快下來跟我們的客人打個招呼?！?萊娜突然有了一個好辦法：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家唯恐不敢親吻大象吧？” 這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色她變成了一

9、頭大象！ 萊娜漸漸走下樓梯 萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以后，你們再也不要任憑親我了。要是你們不答應，我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么味道！” 阿姨說：“我們原本不知道你不喜愛被親吻??！既然你不喜愛，那我們以后再也不會任憑擁抱你、親吻你了！” 大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。 現(xiàn)在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消逝了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。 從今以后，對那些自己不喜愛的事，萊娜能夠英勇地說“不”了。當然，她自己最清晰她想要和誰“抱抱”和“親親”，特別清晰。 環(huán)節(jié)二：我的身體平安法則 聰慧的萊娜懂得拒絕不喜愛的事，今日呀，萊娜還要教給我們愛護身體的平安法則，一起跟著萊娜學一

10、學吧！ 法則一：這里不許碰！ 小伴侶們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪里嗎？用紅色筆標出來吧。 沒錯，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。 法則二：大聲喊拒絕！ 假如有人試圖觸摸你的隱私部位，立刻大聲說不并離開！哪怕是你熟識的伴侶、鄰居、長輩，都要大聲地拒絕。 法則三：不對家人保守隱秘 假如有人讓你保守一個隱秘，肯定要把這個隱秘告知爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！ 環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小嬉戲 小伴侶們，接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小嬉戲吧。老師先來說說嬉戲規(guī)章：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當

11、泡泡被別人觸碰時就會破裂。老師來扮演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是愛護好自己的泡泡不被遇到。 幼兒園中班平安活動教案 篇四 【活動目標】 1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。 2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，做一名文明小乘客。 3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 【活動預備】 教學圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。 【活動過程】 一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。 在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。 “小伴侶，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ “公

12、交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ “公交車前排座位是留給誰做的？ “我們在乘車時需要留意什么呢？ 二、老師出示教學圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？ （1）出示圖1：有個小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ （2）出示圖2：有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ （3）出示圖3：有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 三、老師小結(jié)：

13、 我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做？請個別小伴侶敘述正確的乘車方法，然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 四、幼兒繪畫，老師指導。 引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。 【活動延長】 1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。 2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。 【活動反思】 活動預備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集簡單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。 活動過程： 1、出示皮

14、膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？ （2）老師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們？ （1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ （4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？ （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？ 3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。 （1）爭論：假如我們不當心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好

15、。 幼兒園中班平安教育教案 篇五 活動目標： 1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。 2、提高平安意識，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。 3、能夠樂觀表達自己的想法。 活動重難點： 1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高平安意識。 2、難點：吃飯時不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習慣。 活動預備： 案例卡在喉嚨里的五角星、小伴侶吃飯的圖片、兒歌進餐 活動過程： 1、故事導入，引發(fā)愛好 老師今日要給小伴侶講一個真實發(fā)生過的故事，這個故事的名字叫做卡在喉嚨里的五角星。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查

16、，最終發(fā)覺了問題這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的準時，要不然呀，東東就會有生命危急了。經(jīng)過了一段時間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后肯定不能把一些危急的東西放入口中。 2、基本部分 提問：老師的故事講完了，有哪位小伴侶還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對東東說了什么，小伴侶還知道有哪些東西是特殊危急，不能放入口中的呢？ 小結(jié)：當老師聽到這個故事時，我的心里也特別焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的準時治療。你們說危急的東

17、西能放進嘴巴里嗎？盼望小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能往嘴里亂放東西。 老師這里還有一副圖片，小伴侶們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小伴侶這樣做對嗎？為什么？小伴侶吃東西時應當怎么做呢？ 小結(jié)：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小伴侶的肚子里，假如吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小伴侶。嚴峻的時候飯會卡在氣管里，會由于喘不上氣而死亡，所以小伴侶在吃東西喝水時肯定要寧靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？ 3、結(jié)束部分 今日老師還給小伴侶帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應當怎么做的小伴侶肯定要仔細學哦！ 乖乖吃飯是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學活動中，小伴

18、侶們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學習兒歌，樂觀地參加活動。從整個活動的效果來看，幼兒愛好濃，參加活動的樂觀性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目的。 在本次活動中也存在著一些不足，比如教學過程中互動環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會走神，假如適當添加一些好玩的互動幼兒的參加樂觀性提高，教學目標就可以更好的實現(xiàn)了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改進。 幼兒園中班平安教育教案 篇六 活動目的： 讓幼兒明白怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。 活動預備： ppt課件，錄音機，自制方向盤 活動過程： 一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎？引導幼兒

19、說出都做過什么樣的車。 二、綻開活動： 1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔） 2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了） 3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑） 4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。 5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學問的把握。 6、假如孩子

20、們被困車中要怎樣辦？（必需要大聲呼救，能夠用平安錘用勁敲車窗） 7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結(jié)乘車留意的平安學問。 三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。 小結(jié)與反思： 本節(jié)活動針對乘車平安學問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長

21、，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。 幼兒園中班平安教育教案 篇七 活動目標： 1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災難。 2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。 3、在情景演練中，幼兒將自救學問轉(zhuǎn)化為自我愛護力量。 活動預備： 1、地震的資料圖片。 2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。 3、動畫課件、PPT課件。 活動過程: 一、引導幼兒熟悉、了解地震。 1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。 老師：今日，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫） 老師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給

22、我們帶來了哪些災難？ 2、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災難圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡） 二、引導幼兒知道一些有關(guān)地震的自救學問。 1、老師：原來地震會給我們帶來這么大的損害，那假如地震突然來到我們身邊，我們應當怎樣愛護好我們自己呢？ 2、老師和幼兒一起爭論，爭論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫。 小結(jié)：地震來時假如我們在家里，我們要準時找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要準時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手愛護好頭。 三、組織幼兒地震演習。 1、老師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么假如現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進行一

23、次地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想方法躲到平安的地方。 2、給幼兒展現(xiàn)已預備好的自救場景。 3、提示幼兒奔跑時應留意的一些事項。 4、給幼兒講解演習的流程。 當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，老師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時老師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。 四、活動結(jié)束。 老師：“今日我們學習了這么多的自救學問，當?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來愛護自己。小伴侶們，記得把我們今日學到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎？” 活動反思： 通過這一次的活動幼兒對地震有了很深化的了解了，也學會了一些自救的方法，增加了幼兒自我愛

24、護的意識。孩子們對這活動也很感愛好，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒根據(jù)自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。 幼兒園中班平安教育教案 篇八 設(shè)計意圖： 藥品是幼兒日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此消失有的小伴侶在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境

25、之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為樂觀預防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個吃藥平安的平安活動。 活動目標： 1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服.或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、共享制作小藥箱的歡樂。 3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。 4、知道在發(fā)生危急時如何自救。 活動預備： 1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導入 老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小伴侶

26、都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。 二、老師敘述實例，引導幼兒分析實例 1、老師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，由于： （1）吃藥必需在大人的看護下

27、吃藥。 （2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適。 （3）吃下去會中毒的。 小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。 3、假如你是牛牛，你會怎么辦？ （1）打電話給爸爸媽媽。 （2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 （3）打1204、老師總結(jié) 三、老師敘述亂吃藥而導致不良后果的實例 1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥） 2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？ 四、制作小藥箱 教學反思： 一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在

28、人們生活四周的實例來提示幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。 幼兒園中班平安教育教案 篇九 一、 活動目標 1、了解地震發(fā)生的簡潔原理。 2、初步把握一些地震中的自救方法。 二、 活動預備 可怕的地震pp老師，各種圖片、地震資料。 三、 活動過程 1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡潔原理 （1）老師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人處處跑，房

29、子都倒塌了？ 幼兒：是發(fā)生地震了。 老師：地震是怎么發(fā)生的呢？ 幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的，是地球漏氣 老師：小伴侶都開動腦筋想問題，真棒！現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧！ （2）老師播放pp老師可怕的地震（成因篇），并解釋。 老師小結(jié)：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。假如它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是消失了地震。 2、集體爭論，學習簡潔的自救方法 老師：假如發(fā)生了地震，你會怎樣愛護自己？ （1）幼兒自己爭論溝通。 老師：你能說出有哪些自救的好方法嗎？ （2）播放pp老師可怕的地震（求

30、生篇），依據(jù)幼兒的學習狀況，進行總結(jié)。 老師：假如發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣；還可躲在廚房、廁所、貯存室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方；避開高大的建筑物、危急物、高聳或懸掛物。 3、逃命演習 介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到平安的地方。幼兒就近查找可以利用的物品用正確的姿態(tài)愛護頭部。 四、活動延長 老師：通過剛剛我們對地震的進一步了解，明白了地震的災難是巨大的，會造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應當怎樣愛護自己呢？ 今日請小伴侶回家以后，用自己喜愛的方式搜集身邊常見自然災難避險求生的方法。 幼兒園中班平安教育教案 篇十 活動目標： 1、知