幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《有趣的刻畫》含反思

1、Word 幼兒園中班美術優(yōu)秀教案有趣的刻畫含反思 幼兒園中班美術優(yōu)秀教案好玩的刻畫含反思 作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班美術優(yōu)秀教案好玩的刻畫含反思，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 活動目標： 1、能在觀賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。 2、樂于嘗試簡潔的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗創(chuàng)作的歡快，獲得勝利的滿意感。 3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。 4、樂于探究、溝通與共享。 活動預備： 泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。 電腦、投影

2、、音樂：原始歡快的、舒緩的。 活動過程： 一、 引導幼兒觀賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。 老師點擊幻燈出示一幅羊的.畫面。(定格一副石刻作品進行對話) 師：“你們看到了什么?” 師：“這些畫和我們的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?” 師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢?”(引導幼兒知道他們對自然的喜愛之情) 老師小結：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛的東西畫下來，怎么辦呢?他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜愛的各種東西。經(jīng)過了許多許多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠

3、觀察、觀賞這些刻畫。 師：“猜猜他們除了喜愛這些，還喜愛什么呢?” 二、 幼兒觀賞石刻幻燈，營造藝術感受的氛圍。 師：“小伴侶你們喜愛這些刻畫嗎? 三、 展現(xiàn)操作材料，引導幼兒進行泥刻創(chuàng)作。 師：“你們想不想也來刻畫自己心里喜愛的東西呀?” “你喜愛什么?” 師生共同圍在一大塊的泥塊邊 師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小伴侶力氣還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點的泥塊，讓我們小伴侶在泥塊上不同的地方刻上自己喜愛的東西。這就是我們刻畫用的刻刀(展現(xiàn)刻刀)，它可以關心我們刻畫出各種喜愛的東西(邊說邊示范刻法)。 四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓舞幼兒大膽刻畫。 (

4、放悠遠、神奇的背景音樂) 五、幼兒相互觀賞?泥刻畫并學習拓印的方法。 師：“我們刻了這么多美麗的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸?想不想送給媽媽?想不想送給爺爺奶奶?想不想送給好伴侶呢?可是這里只有一幅畫怎么辦呢?你們看老師可以把一幅畫變成許多幅?！?邊說邊示范)。 可以引導幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。 六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。(放輕松的音樂背景) 七、將幼兒的作品展現(xiàn)出來，相互觀賞，并贈送自己的拓印畫。(非洲音樂) 活動反思： 通過本堂課我發(fā)覺幼兒在親自作畫時特別的興奮，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿意了他們的奇怪 心和求知欲，也提到了他們的動手力量及創(chuàng)新力量，我認