幼兒舞蹈動作教案

1、Word 幼兒舞蹈動作教案 在原始人的舞蹈中，表現(xiàn)狩獵和種植以及各種勞動生活的占有最大的比重。下面是我給大家整理的幼兒舞蹈動作教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒舞蹈動作教案1 課時目標(biāo)： 1.在音樂聲中感受過年的喧鬧氣氛，了解鑼鼓發(fā)出的聲音。 2.輕松、開心的演唱歌曲。 3.能探究鑼鼓的不同演奏方法;同時著重培育同學(xué)的音樂感受力量，能通過音樂感受新年的喧鬧氣氛; 教學(xué)重難點(diǎn)： 把握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節(jié)奏。 教學(xué)用具： 多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、同學(xué)聽著鞭炮聲走進(jìn)教室： 2、師生問好歌。 (加深同學(xué)對音樂的節(jié)奏感以及師生之間的默

2、契感) 二、新歌教學(xué)： 1、以鞭炮聲并說話導(dǎo)入：(播放鞭炮的聲音) 師：小伴侶們，大家好!老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱鬧的掌聲在歡迎大家呢?還是別的聲音呢? 同學(xué)聽后回答： 師：對了，就是鞭炮聲，小伴侶們在過什么節(jié)的時候才能放鞭炮呢? 同學(xué)回答： 2、布置教室：(播放過新年的音樂) 師：說到過年呀，老師這里就有許多過年時收到的禮物，什么窗花呀、燈籠呀、對聯(lián)呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧! 師生隨音樂布置教室： 3、節(jié)奏練習(xí); 師：嗯!真美麗，經(jīng)同學(xué)們這么一布置呀老師就有點(diǎn)想過年了，同學(xué)們呢?就讓我們一起在這里仿照一下過新年吧!首先請出鑼鼓隊，先讓我們

3、喧鬧喧鬧吧!同學(xué)們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢? 生：(樂觀回答) 師：它們分別能發(fā)出怎樣的聲音呢?(出示鑼、鼓) 生：(分別聽鑼和鼓的聲音) 師：小伴侶們聽的真仔細(xì)，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以仿照小鼓和小鑼呢? 生：同學(xué)仿照，鼓拍肚子或凳子、鑼拍手 、老師范敲： 師：呀!同學(xué)們真棒，找到了這么合適的部位來仿照，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經(jīng)表演一下吧! 出示卡片：咚咚 咚咚 |鏘 0 咚咚 咚咚 |鏘 0 咚 鏘 | 咚咚 鏘 咚 鏘 | 咚咚 鏘 咚 鏘 |咚鏘 0 |咚 咚 |鏘 0 、同學(xué)仿照： 師：同學(xué)們，老師邀請大家跟我一起來有節(jié)奏的仿照一

4、下鑼鼓隊的表演好嗎? 生;有節(jié)奏的表演。 、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點(diǎn)句。 師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯(lián)要送給大家。 (出示上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。 老師有節(jié)奏的教讀) 生：有節(jié)奏的學(xué)讀。(留意：速度要快) 、引出課題： 師;這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯(lián)也有了，我們就快要過新年了，同學(xué)們興奮嗎?可對聯(lián)中的橫批還空著呢!讓我們想想該寫成什么呢? 同學(xué)依據(jù)全部的東西起名字。(出示課題過新年) (目標(biāo)：讓同學(xué)在感觀上區(qū)分樂器的聲音以及樣子，在輕松開心的環(huán)境中學(xué)會鑼鼓聲的節(jié)奏，為歌曲教學(xué)做鋪墊。) 3、傾聽歌曲范唱： 、初聽錄音范唱： 師、噓!快

5、看，別的小伴侶是怎么過年的。讓我們一起來倒記時54321 (播放多媒體課件范唱) 生：聽音樂，看圖片回答。 (隨音樂搖頭) 、復(fù)聽音樂范唱：(出示歌譜卡片) 師：很好，在歌中你們聽到最多的是什么聲音? 提示：當(dāng)歌曲中消失鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來仿照它們的聲音敲一敲。 、老師范唱： 師：看到大家這么興奮，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊的小伴侶們聽聽老師唱的怎么樣好嗎? 、師生合作： 師：看到同學(xué)們聽得這么仔細(xì)，確定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其余的交給老師。! 同學(xué)唱鑼鼓聲的部分; 4、學(xué)唱歌詞： 、師生分句唱; 師：協(xié)作的真好，老師今日能和同學(xué)

6、們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今日的合作更加和諧了.老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧! 交換，同學(xué)邊唱邊有節(jié)奏的拍手。(老師準(zhǔn)時訂正錯誤) 、跟琴伴奏唱： 師：從大家的表情中，可以看出你們很喜愛這支歌，現(xiàn)在就請鑼鼓隊臨時休息一下，將你們美麗悅耳的歌聲呈現(xiàn)給老師吧. 太棒了，同學(xué)們唱得真好，現(xiàn)在咱們把鑼鼓隊加進(jìn)來，讓我們的課堂更喧鬧吧.(同學(xué)邊唱邊做敲鑼鼓的動作。) 5、歌舞表演： 、老師范跳秧歌舞： 師：大家唱得真不錯，現(xiàn)在我們這里已經(jīng)預(yù)備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧! 同學(xué)邊看邊拍手。

7、 、師生共舞： 師;好看嗎?同學(xué)們，老師邀請大家一起跳起來。 同學(xué)跟老師一起跳。 、分組表演唱： 師：同學(xué)們真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現(xiàn)在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧! (目標(biāo)：讓同學(xué)在問題中有目的的、輕松而歡樂的環(huán)境中學(xué)會歌詞，用讀對聯(lián)的方式解決歌詞中的難點(diǎn)。讓同學(xué)用姿體動作來關(guān)心自己記歌詞。) 生：分角色表演唱。 三，總結(jié)： 同學(xué)們，咱們今日在這里共同合作，過了一個幸福祥和而又喧鬧的新年，老師感到特別幸福和歡樂.真心的感謝每一位同學(xué)，讓我們共同期盼下一個新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓

8、我們一起唱著，跳著走出音樂室，快樂的結(jié)束今日的音樂課. 幼兒舞蹈動作教案2 藝術(shù)活動：新年好(演奏) 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲歡快的心情，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。 2、能依據(jù)老師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒事先已比較熟識歌曲。 物質(zhì)預(yù)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂新年好 活動過程： 1、感受歌曲歡快心情。 (1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡樂的心情。 (2)老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。 2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|_|與|0 0|，初步

9、表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。 1、第一遍：用|_|節(jié)奏型。 2、其次遍：用|0 0|節(jié)奏型。 3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。 3、幼兒持器演奏。 (1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|_|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|0 0|節(jié)奏型。 (2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。 (3)提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|_|的節(jié)奏型。其次遍用|0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡潔的合奏。老師留意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最佳方案。 4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，

10、一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。 三、戶外活動： 1、體育嬉戲:投飛鏢 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P25。 2、分組活動：(見周方案表) 幼兒舞蹈動作教案3 第一節(jié)：教學(xué)目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學(xué)任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠精確 的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機(jī)能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏

11、捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容 1) 課前熱身嬉戲 2) 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3) 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學(xué)步驟 1) 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2) 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，

12、提高動作的精確 度和規(guī)范性 4) 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱 一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、愛護(hù)小羊，你說可笑不行笑 三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，嬉戲：萬花筒

13、八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈(1) 九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈(2) 十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈(1) 十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固(1) 十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒關(guān)系”3、自編舞蹈(2) 十三：半蹲，踮腳，蛙跳走 十四：1)前踵步2)雞走步3)自編舞蹈(2) 十五：1)熱身2)自編舞蹈(2)(1) 串練 十六：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目 備注：節(jié)目單要清晰，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考勤表準(zhǔn)時交給單位。 幼兒舞蹈動作教案4 活動目標(biāo)： 1、基本把

14、握相互邀請的動作，學(xué)會在音樂間奏處交換舞伴，初步學(xué)跳邀請舞。 2、體驗(yàn)與同伴共同合作跳舞的歡樂，增進(jìn)伴侶間的友情。 活動預(yù)備： 幼兒會跳邀請舞熟悉你呀真興奮 會唱歌曲請你和我跳個舞 鋼琴伴奏 藍(lán)點(diǎn) 紅點(diǎn) 紅色絲帶若干 音樂 播放器 活動過程： 一、導(dǎo)入部分 在邀請舞熟悉你呀真興奮表演中，傳遞歡樂心情。 師：今日來到工交幼兒園，熟悉你呀真興奮，這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。 二、基本部分 1、聽音樂師幼共同演唱，激發(fā)幼兒對音樂的愛好。 (1)幼兒演唱歌曲請你和我跳個舞。 師：我還想聽你們唱一唱請你和我跳個舞，預(yù)備好了嗎? (2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動作。 師：那讓我們一起聽著音樂唱

15、唱跳跳吧。 (3)老師展現(xiàn)個別幼兒的動作，與幼兒共同學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)“伸右腳、神左腳”的動作。 師：剛剛在跳舞的時候，我發(fā)覺你做了一個拉手的動作，讓我們一起跟著學(xué)一學(xué)。我發(fā)覺你做了一個轉(zhuǎn)圈的動作，讓我們一起跟著學(xué)一學(xué)，轉(zhuǎn)圈的時候要留意跟好節(jié)奏， 還有的小伴侶伸腳了，那先伸哪只腳?我們試試伸右腳，你發(fā)覺了什么?每個小伴侶的右腿上都系了一根紅帶子。(留意鼓舞神教動作美麗的孩子) 2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)相互邀請的動作，分清男孩與女孩的不同動作。 (1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。 師：今日我們跳的是邀請舞，那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請”的動作?選擇適合的動作進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。 (2)站點(diǎn)子，練習(xí)相互

16、邀請的動作。 師：請男孩站藍(lán)點(diǎn)，女孩站紅點(diǎn)，學(xué)習(xí)相互邀請的動作。幼兒唱一唱，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。 (3)面對面嘗試做一做相互邀請的動作。 師：那我們面對面再試一次，你們相互唱一唱跳一跳。 3、聽音樂唱唱跳跳，依據(jù)歌詞內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)動作。 師：讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳。(留意準(zhǔn)時鼓舞)(2-3次) 面對面跳一跳，再次鞏固練習(xí)。(選擇跳的好的組合進(jìn)行展現(xiàn)) 4、增加難度：學(xué)會在音樂間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請舞。 師：現(xiàn)在增加難度，剛剛我們是一個好伴侶找一個好伴侶，等一會我們要聽音樂換一個好伴侶跟他跳舞，請你們留意看我是在什么時候換好伴侶的? 聽間奏試一次，學(xué)會后跟音樂試著唱一唱跳一跳，間奏

17、處能夠交換舞伴。 三、結(jié)束部分 我們除了可以邀請身邊的好伴侶，還可以和班上的好伴侶跳一跳邀請舞，他們還在等著我們呢，我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見! 幼兒舞蹈動作教案5 【設(shè)計意圖】 上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí)，對呼吸練習(xí)把握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動作，進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好掌握自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、嬉戲，使幼兒比較簡單地把握。 【活動目標(biāo)】 1.通過運(yùn)動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學(xué)習(xí)提腰

18、的動作要領(lǐng)。 2.培育幼兒探究學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)展幼兒機(jī)體、動作的協(xié)調(diào)性。 【活動預(yù)備】 歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等 【活動過程】 (一)聽音樂，讓幼兒開心地進(jìn)場 進(jìn)場音樂：英文歌曲走、跳、跑 讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒適的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編力量。老師要給他(她)照張相來引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒開心地感受音樂，開心的表現(xiàn)美。 (二)練習(xí)呼吸、手的動作 復(fù)習(xí)音樂：看星星 1.師說：小伴侶，你們喜愛看星星嗎?(喜愛)老師今日帶你們?nèi)タ春脝?我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。 2.做動作時要留意： 小伴侶的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。 要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。 3.請做得好的小伴侶出來示范 指出為什么這些小伴侶做得好。聽音樂，請大家一起跟著小伴侶再做一次，老師要訂正做得不規(guī)范的動作。 (三)學(xué)習(xí)提腰 1.師說：剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動作。 2.老師先做示范動作 請小伴侶先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好? 學(xué)習(xí)提腰動作要領(lǐng) 一只手漸漸的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱著一個大氣球，漸漸