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1、九年級同步(上冊)3 我愛這土地學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地誦讀這首詩,把握詩歌的感情基調(diào),讀出重音和節(jié)奏。 2.把握詩中的意象,揣摩詩人營造的氛圍。 3.體會詩中蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國之情??键c鏈接 象征手法及作用:象征是借助于某一具體事物的外在特征,寄寓藝術(shù)家某種深邃的思想,或表達(dá)某種富有特殊意義的事理的藝術(shù)手法。 答題格式:文中象征,表達(dá)了的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。對點訓(xùn)練 課內(nèi)精讀第2題,名著閱讀第1題 整體把握課文,填寫以下內(nèi)容。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1) 假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用s y( )的喉嚨歌唱。嘶?。?) 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)xing yng( )著我們的
2、悲憤的河流。洶涌(3) 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的l mng( )黎明(4) 然后我死了,連羽毛也f ln( )在土地里面。腐爛( 6 )2.下面語境中,用語不得體的一項是 我是一名初中生,對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊的合訂本,至今惠存于家,時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味,又有很高的文學(xué)品位,讓人讀了很受啟發(fā)。中考即將到來,希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例,并指出詞語的來源、正確含義和出錯原因,我將不勝感激。A.貴刊B.惠存C.啟發(fā)D.感激B解析 “惠存”,敬辭,意思是請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。此處應(yīng)用“保存”。3.閱讀2022北京冬奧會會徽
3、“冬夢”的設(shè)計理念,其中有語病的一項是( ) A.北京冬奧會會徽“冬夢”將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。B.以漢字“冬”為靈感來源,圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的舒展造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的瀟灑英姿。C.中間舞動的線條流暢且充滿韻律,代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶,為會徽增添了節(jié)日歡慶的視覺感受,也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。D.“BEIJING 2022”印鑒在形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙,增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力。D解析 成分殘缺,應(yīng)在“中國書法與剪紙”后面加上“的特點”。 根據(jù)下面材料,按要求作答。 粵語,又稱為廣東話、廣府話、白話,是一種漢語
4、方言。在廣東中西部、廣西東南部、香港、澳門,以及海外的東南亞等地區(qū)廣泛使用?;浾Z歷史悠久,如粵語中“利市”(利是)一詞早在易經(jīng)中便有記載,帶有本少利多的意思?;浾Z的名稱來源于古代對長江以南沿海地區(qū)的稱謂“越”或“粵”。隋唐以后“越”多用于江浙地區(qū),“粵”多用于嶺南兩廣?;浾Z不僅保留了大量的上古詞匯和語法,還保留了古漢語的語音和聲調(diào),尤其是入聲?,F(xiàn)代粵語的語法,如“人客”“雞公”“魚生”等,將形容詞放在名詞之后做修飾成分的語法結(jié)構(gòu)普遍存在?,F(xiàn)在通行的普通話是沒有入聲的,用普通話來讀中國古典詩詞就分不清平仄,讀不出韻腳,而用粵語來讀則特別有韻味。(1) 給“粵語”下個定義,不超過38字。_ 示例:
5、粵語是一種廣泛使用于粵桂港澳及東南亞等地區(qū)的保留著大量上古漢語特點的方言。(2) 根據(jù)對聯(lián)常識和材料內(nèi)容,將下面的六個短語組成一副對聯(lián)。歷史悠久 使用廣泛 韻味長 風(fēng)貌正 入耳 開口_ 示例:歷史悠久開口風(fēng)貌正,使用廣泛入耳韻味長。 (“風(fēng)貌正”與“韻味長”位置固定,其他對應(yīng)的短語也可以互換位置。) 2022年是人民詩人艾青誕辰 112 周年,為緬懷詩人,紀(jì)念詩人的杰出成就,歌唱艾青偉大的詩魂,激發(fā)我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的真切情感,讓我們一同走進(jìn)主題為“艾青,我為你驕傲”的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1) 【活動一:我推薦】 為了搞好這次活動,主辦者設(shè)計了“推薦詩歌”的宣傳形式,請你為我愛這土地寫幾句推薦語
6、。_ 示例:為何他的眼里常含淚水?為何他喉嚨嘶啞仍要盡情歌唱?為何他執(zhí)著地愛戀著這片土地?我愛這土地為你詮釋什么是真正的愛國,什么是至死不渝,什么是赤子之心。(2) 【活動二:我宣傳】 為宣傳艾青的杰出成就,弘揚艾青精神,班委準(zhǔn)備建立一個博客,請你設(shè)計兩個介紹艾青的欄目。 欄目一:風(fēng)雨歷程 欄目二:_ 欄目三:_詩海漫步仰望星空我愛這土地艾 青假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉1938年11月
7、17日( 15 )1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是A.這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地B.為什么/我的眼里/常含淚水C.我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱D.因為我/對這土地/愛得深沉D解析 正確的停頓應(yīng)為:因為/我對這土地/愛得深沉2.我愛這土地一詩寫于抗日戰(zhàn)爭時期,詩中具體描述了“鳥”歌唱的四個意象,請寫出這四個意象的象征意義。(內(nèi)容概括)(1) 土地:_生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國。(2) 河流:_長期郁結(jié)在人民心中的悲憤。(3) 風(fēng):_中國人民心中對侵略者暴行的憤怒。(4) 黎明:_獨立自由的曙光。3.請找出揭示全詩主旨的詩句,并談?wù)劺碛?。(?nèi)容概括、體驗看法)_ 主旨句:為什么我
8、的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉;理由:這具有因果關(guān)系的一問一答,是對愛國者目睹滿目瘡痍的祖國時愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節(jié)里,詩意得到了提煉和升華,形象地表達(dá)了詩人對土地,對祖國的眷戀和熱愛。4.請談?wù)勥@首詩歌的藝術(shù)特色。(藝術(shù)特色)_ 使用了象征手法。詩中的具體形象,如“鳥”“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”都具有象征意義,而各個意象前所加的修飾語又強(qiáng)化了象征的作用,抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛國之情。比賦結(jié)合。第一節(jié)以鳥自比,鋪陳描繪;第二節(jié)直抒胸臆,質(zhì)樸遒勁。感情不斷強(qiáng)化,風(fēng)格悲憤沉郁。礁 石艾 青一個浪,一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫,散開它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑,看著海洋1.“它的臉上和身上像刀砍過的一樣/但它依然站在那里含著微笑,看著海洋”這里塑造了礁石的什么形象?“礁石”象征了什么?(內(nèi)容理解)_ 塑造了礁石頑強(qiáng)不屈的形象。礁石,是被壓迫人民抗擊舊世界的力量的象征,是被壓迫階級、被壓迫民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓斗爭精神的真實寫照。2.現(xiàn)代詩歌中,有的詩體很自由,既不講求格律,也不追求押韻,但有的詩體,如礁石則有較強(qiáng)的韻律感,試說明礁石的押韻規(guī)律。(藝術(shù)特色)_ 第一節(jié),二、四句押韻(來、開);第二節(jié),一、二、四句押
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