融合教育宣導

1、教師學科教案20 - 20學年度第學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校xx市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰融合教育宣導一一班會課一、教學主題1、猜猜他是誰一一認識自己與同學二、教學目標1、發(fā)現(xiàn)自己與班上同學的特點2、明白如何接納與應對自己與別人的優(yōu)缺點3、學會幫助身邊有特殊需要的同學（鄧榮軒）三、教學資源PPT抽獎箱1：裝有部分同學的姓名紙條（鄧榮軒的須占大部分）；抽獎箱2：裝有全班每位同學的紙條，上面寫著小主人：XXX,下面一行寫小天使:（空格）；聘書四、教學對象對象：二年級四班全體學生五、教學過程節(jié)課流程表教學環(huán)節(jié)持續(xù)時間反口令游戲5分鐘猜猜他是誰游戲20分鐘天使與

2、主人10分鐘總結評價5分鐘具體環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動，學生（家長）活動環(huán)節(jié)用時（分鐘）目的教學 資源反口令游 戲教師發(fā)指令，學生聽到指令做相反的動作：“坐下”對“起立”；“拍手”對“跺腳”；“舉左手”對“舉右手”5活躍課堂氣 氛，課程導 入：大家發(fā) 現(xiàn)沒有，有 的同學反映 慢些，有些 很快，你知 道自己的特 點嗎？我們 這節(jié)課一起 來認識自己 與班上的同 學PPt猜猜他是1、第一輪：每個人說說自己最喜歡的15-20幫助學生認PPT，誰同學的優(yōu)點，大家一起猜猜他說的是 誰？同學猜完之后可以問：你平時是 怎么與你喜歡的人相處的？（請鄧榮 軒說，可在課前幫助他了解自己喜歡識自己與同 學，特別是 認識鄧

3、榮 軒，知道一抽獎箱1聘書的同學是誰以及有什么優(yōu)點，大家可 能會發(fā)現(xiàn)鄧榮軒喜歡用拍打方式與別 人交往，此時可引導同學們理解與幫 助他，如果以后榮軒拍打你，說明他 喜歡你想跟你玩哦，請你用正確的方 式引導他）2、第二輪：老師告訴同學里面裝有全 班同學的姓名條，其實鄧榮軒的多， 請同學上臺抽獎，抽到紙條后打開偷 偷看紙條上的名字，把紙條放回抽獎 箱，說說紙條上同學的特點（事先引 導，讓學生按點列：外貌特征一到兩 條，性格行為特征一到兩條），老師可 以先拿鄧榮軒示范（引導學生發(fā)現(xiàn)鄧 榮軒的優(yōu)點與不足，并告知交往辦法）3、第三輪：選出小明星，剛剛游戲中 被點名最多的一位同學是？鄧榮軒， 我們一起總結看

4、看他的特點，引導如 何幫助他，誰愿意幫助我們本節(jié)課的 小明星？選擇班主任認為可以勝任的 頒發(fā)聘書些如何幫助 他的辦法天使與主 人老師宣布游戲規(guī)則：1、每位同學都是小天使，作為小天 使，你的任務是關愛幫助小主人，請 每位同學輪流上臺抽取一張紙條，上 面寫有你的小主人的姓名，如果你愿 意參加游戲，請在小天使后面簽上你 的名字，記住你的小主人是誰，并在 日常學習生活中做到關愛幫助你的小 主人；2、每位同學既是小天使又是小主人， 作為小主人你要留心觀察猜猜你的小 天使是誰，如果你覺得那位同學可能 是你的小天使請你告訴老師，期末我 們會一起揭曉答案，作為小天使要記 得，千力不能被小主人發(fā)現(xiàn)了。期末 一起選出最優(yōu)秀小天使與最聰明小主 人。10-15形成良好班 級同學之間 的關系，形 成互幫互助 互相關愛的 氛圍P